前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的精細化管理下會計人才隊伍機制建設，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：在當下互聯網信息技術快速發展的形勢背景下，高職院校中會計教學模式也在與時俱進，從傳統的核算模式改變成為了財務管理模式。這就需要財會人員的綜合素質要能夠符合會計工作的要求，而且要能夠適應現代社會的發展，而在財務精細化管理下的會計工作理念和模式都需要根據實際情況做出相應的改變。本文就財務精細化管理下高職院校會計人才隊伍機制建設進行分析和探討，以供相關人員參考。
關鍵詞：財務精細化管理;高職院校;會計人才;隊伍建設
引言
財務精細化管理下高職院校會計人才隊伍機制的建設工作不但是財務會計行業領域重要的任務工作，而且也是高校教職工人員管理所面臨的重要問題。當下社會經濟在飛速地發展，人們的就業觀念也在隨著時代的發展而受到影響，尤其是財務會計工作是有著自身的特殊性的，這就會使得從業人員會不斷審視本職工作。
一、高職院校財務會計人員工作存在的問題
1.缺少全能型會計人才，管理方面工作不理想。當下高職院校財務會計工作人員的工作觀念和模式是比較傳統的，主要負責高校財務記賬工作等，而且很多的工作人員對于管理方面的工作難以勝任或者效率和質量不高。最新頒布的關于財務會計具體工作對于從業人員的要求是很高的，不但要求能夠處理賬務工作，還要能夠具備綜合專業能力。然而現在高職院校中財務會計工作人員并不能全部具備這種能力，在高校中缺少了全能型的會計人才是主要問題。
2.財務會計工作人員晉升困難。在高職院校中對于教職工實施職稱晉升評估機制以來，工作人員的主要晉升途徑就是通過晉級職稱來實現。一般情況下，會計工作人員是要通過國家舉辦的會計職稱考試才可以取得資格證書的，而在高職院校中，工作人員不但要具備會計職業資格，還要在工作單位和其他的同事進行競爭才有機會晉升，由于競爭壓力大，競爭要求嚴格，因此就使得財務會計人員晉升困難。
3.會計工作人員自我定位不準確，工作積極性差。當前高職院校會計工作人員由于每天處理復雜且重復的財務核計工作，而沒有機會去學習更加先進的專業技術，并且在高校中對于財務人員的思想層次以及專業技術要求是很高的。而會計工作人員卻只為了完成本職工作，卻沒有認識到提升自我專業素質能力的重要性，進而造成自我定位不準確，同時還存在著工作積極性差等問題，這就導致了財務會計工作質量難以提高。
二、財務精細化管理下高職院校會計人才隊伍機制建設策略
1.建立高職院校會計人才發展系統，促進人才流動。教育管理部門對于建設高職院校會計人才隊伍工作在相關政策內容中做出了明確的表示，加快推進教育工作的發展步伐是當下重要的教學任務，而建立高職院校會計人才發展系統并促進人才的流動是一種有效的途徑。首先，建立成熟的高職院校會計人才平臺，組織進行改革創新財會工作的討論，要能夠保障專業人才能夠勝任本職工作。而相互學習不但需要經驗豐富的會計人員指導新上任的會計人員，還需要引導新的會計人員能夠有效掌握會計知識和技能，以此來彌補缺陷。另外，還可以在學校和企業共建的培訓基地來提升會計人員的專業技能水平，以此實現提高會計人才的整體素質能力的目標。另外，加強培訓力度。培訓是高校自身一直具備的有利條件，如果會計工作出現了一些問題，那么就可以創造機會讓會計工作人員能夠在高校中接受更高水平的培訓進修等。根據實際情況安排培訓進修計劃，這樣會計人才就可以有更多的和同行溝通和互動的機會，而不會受到其他因素的影響，以此實現財務精細化管理的目的。在具體實施的過程中靈活有效地應用信息技術到培訓中，為會計工作人員奠定堅實的基礎。最后，可以應用績效考核以及工作評估的方式來監督財務工作的開展和實施。可以制定晉升制度，并給予表現優秀的會計工作人員以表揚和獎勵，以期能夠讓具備良好技能的會計工作人員可以更好地在高職院校中開展財會工作。而且對于表現不好的工作人員要能夠積極地鼓勵，并為工作人員創造強化自身技能的機會，這樣工作人員才能夠更好地融入到高職院校會計人才隊伍中。
2.改革會計人才教育模式。通過對于一些單位中會計人員的工作情況進行調查分析可以得知，如果能夠讓會計人才在單位穩定下來，首先就需要讓會計人才能夠有晉升的機遇，而且在工作過程中要能夠有發展前途。高職院校中會計工作人員的工作和其他工作相比而言更加地專業，但是這也影響了財務會計工作的更好發展，這使得會計工作人員不能參與到其他崗位工作中去，升職機會較小。對于這方面的問題就需要高校管理人員能夠積極重視，并且要能夠改革工作模式，改變晉升機制，以提升會計工作人員的工作動力和上進心。首先，能夠完善會計工作評價體系。對于財務會計工作模式的深化改革工作國家相關部門也在積極地推進，并且給予了高度的重視。通過調查并分析現狀問題最終研究出了設立一些職稱級別，這樣就逐漸建立了晉升機制，進而完善了會計工作評價體系。而高職院校管理人員根據具體的考核標準內容要求考查財務會計人員的實際表現，這樣通過應用科學合理的績效考核制度來促進工作人員的晉升。另外，增設多種晉升渠道。高職院校的會計工作人員可以積極考察和研究會計行業領域當下的發展情況，并能夠結合財務管理、投資理財以及經營管理等方面進行參考借鑒，進而就增加了多種晉升渠道。而且如果高校專業中開設了財會專業，那么就可以將會計工作人員和教學老師進行搭配或者轉換，這樣不但可以提升財會專業教學工作的實用價值，還可以有效地提高會計工作人員的工作積極性，這種模式對于會計工作人員和財會專業老師而言都是有利無弊的，進而實現高校教學工作中理論和實踐有機結合的教學任務目標。
3.加強財務精細化管理下的會計工作模式，提升工作人員專業水平。在已經頒布并實施的國家會計工作具體細則內容中明確指出，在財務精細化管理理念下靈活有效地應用互聯網技術到會計具體工作中是很關鍵和重要的工作方式，這樣就可以實現傳統的記賬會計功能到智能化記賬功能的轉變，并產生歷史性的變革。在傳統的會計工作理念中，更加側重于要求會計從業人員能夠掌握和應用專業知識，但是在當下互聯網信息技術的有效應用下，不但需要會計人員能夠熟練掌握知識內容，還需要具備互聯網觀念，這樣就可以融入云技術以及數據庫概念，而且這些需要高職院校中會計工作人員能夠將專業知識靈活地運用到具體工作中去。所以，高職院校會計工作人員若要在傳統的會計工作模式中不斷深入財務會計工作的核心中去，提升職業素養水平以及自身的專業技術能力，這樣就需要加強財務精細化管理下的會計工作模式，進而才可以有效地提升工作人員的專業水平。
4.輔助規劃未來發展方向。隨著國家社會經濟的發展，國家財務會計監督管理部門對于會計從業人員的未來發展方向給予了積極的重視，而如果要正確地規劃會計從業人員的未來發展方向，就需要以提升專業人員的職業素養作為前提條件，并且可以參考借鑒高校中財務會計專業對于本專業學生的職業規劃，以此為會計工作人員實施具有針對性的發展規劃。一般情況下可以從以下方面進行落實：（1）可以邀請高職院校中財務會計專業的老師給予相關的指導和幫助，這樣就可以從更加科學客觀的角度去處理這方面的問題，并能符合財務會計工作人員的想法要求。（2）應用職業評估手段實施會計專業的發展規劃，這樣應用了專業的評估方法就可以制定個性化的規劃方案和措施，對于工作人員以及工作狀態進行評估，進而更加真實地了解工作人員的實際情況以及職業想法等。（3）輔助財務會計工作人員發揮自身的優勢和特長，以最好的狀態處理財務會計工作，這樣就可以激發自己的工作熱情和積極性，這有利于自己更深入地了解本職工作。當下國家對于財務會計人才的重視已經越來越明顯，而且對于培養和建設專業全能型的財務會計人才隊伍相關工作也在不斷地深入，目的就是要提高財務會計行業領域核心競爭力，并為我國財務會計行業領域的發展提供有利條件并奠定堅實的基礎。結語總而言之，高職院校財務會計工作人員為了適應新時代的發展以及當前市場經濟型社會的建設，就需要改變工作理念，改變財務會計工作模式，加強自我職業素養以及專業技術能力的提升，要明確定位自己的崗位職責，這對于高職院校財務會計工作的開展和實施是很關鍵和重要的。因此在財務精細化管理下，高職院校會計人才隊伍機制建設是很有必要的，對于高校財務工作以及教學工作都會產生極其重要的作用和意義，故而需要高校管理人員以及會計工作人員引起高度的重視。所以財務會計工作任重而道遠。
參考文獻：
[1]尹艷芙,喬志芳.財務精細化管理下高校會計人才隊伍機制建設研究[J].時代金融,2018(35).
[2]馮珊.高校會計人才隊伍建設[J].環球市場信息導報,2015(31).
[3]朱萬青,倪丁花,陳忠霞.財務轉型期高校會計隊伍建設的思考[J].商業會計,2018(20).
[4]李巖,王仁衛,劉丹,等.郵政企業創新人才流動機制的思考[J].郵政研究,2019,35(04).
[5]劉文姣，劉青.加強高校會計人才培養與建設研究[J].中國集體經濟,2016(18).
[6]劉國城.基于需求與能力的高校會計專業人才培養研究[J].市場周刊(理論研究)，2016(5).
作者:黃娜 呂晶晶 張流柱 劉艷 單位:長沙民政職業技術學院
