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【摘要】在高職院校的日常工作中，學生的教育和管理是其中的重要工作之一，學生教學管理的好壞直接影響到高職院校未來的發展。目前高職院校的學生教育管理工作存在著管理模式守舊、思想教育政治工作不到位等問題，針對目前高職院校存在的問題，文章提出了實施人性化管理的幾點意見，以期能為高職院校的學生教育管理工作提供一個參考。
【關鍵詞】高職院校；學生教育管理
隨著高等教育的普及，我國高等職業教育也以驚人的速度發展著，在招生人數方面逐年增加，但是隨著而來的是學生教育管理工作中存在的各種問題。因為學生教育管理工作的重要性，高職教育想要取得良好的發展離不開高質量的學生教育管理，因此在新時期，如何提高高職院校學生教育管理工作，解決其中存在的各種問題是當前高職院校教育管理工作的重中之重。
一、高職院校學生教育管理工作影響因素分析
（一）社會經濟發展
當今世界是以經濟發展為主的和平時代，我國的經濟發展水平在近幾年也有了顯著的提高，人們的生活水平和生活質量也得到了極大的提高，同時也給高職學生帶來眾多的娛樂和社交機會，在學習之余，學生都喜歡走出校園，因此現在很多的社會問題與學生問題聯系在一起，很多高職院校的學生也因此在價值觀上出現了一定的錯誤。除此之外，網絡的普及也讓廣大的高職學生受到侵蝕，這些因素的存在都嚴重影響了大學生的健康成長，為高職院校的學生教育管理工作帶來挑戰。
（二）高等教育轉型
我國現階段處于轉型期，高職院校的一些教育管理工作也是受到了社會經濟和文化意識的影響，因此很多大學生的角色意識也因此產生了改變，學生與學校之間的關系也發生了一定的變化，高職院校的學生在行為和思想上都表現出多元化發展的態勢。因為每個學生的家庭背景、學習能力等都有著一定的差異，因此其人生態度和學習目的等都是有著一定的差異，在思想上也是呈現出多樣化的特點，這就在無形中增加了高職院校學生教育管理工作的難度。
二、如果創新高職院校學生教育管理工作
（一）轉變教育觀念，以學生為中心
在新時期，高職院校的管理者應該本著“以學生為中心”的觀念，進行學生教育管理工作的過程中應該充分的考慮學生的感受和利益，突出學生的地位，進行學生教育管理工作的目的就是全面的提高學生的素質，因此高職院校的管理者應該及時的與學生進行交流，發揮學生的作用，利用學生干部的帶頭作用，與老師做好協調管理，提高學生教育管理效果。
（二）完善學生教育管理制度
完善的學生教育管理制度是提高學生教育管理工作的前提，通過完善的教育管理制度，有利于對學生的行為進行規范，在教學活動中建立良好的指續，這也是促進學生全面發展的基礎保障，決不能讓學生教育管理制度成為學生全面發展的絆腳石。完善學生教育管理制度首先應該注重對學生的尊重和引導，而不是通過控制和約束學生來達到目的。其次是在教育管理制度中建立完善的管理模式，從傳統的封閉、單一的管理模式中跳出來，逐漸的向高校管理模式進行過渡。最后是每個院系都應該建立自己的管理制度和方法，根據各自院系的學生特點以及專業差別來制定相關的措施，從而對學生的日常行為進行管理。
（三）對教育管理體制進行優化
二級管理體制在我國很多高職院校中都十分的常見，主要是由學生組成的一些部門承擔各自的職責，比如：學生處、團委等，雖然在工作的過程中這些部門是同時進行的，但是效果并不理想，這些部門的同時作用并不能形成一股合理，經常出現責任不明確、職位重疊等現象，在一些具體的尤其是一些難度較大的工作中，各個部門之間相互推脫，導致整體辦事效率低下，這些因素的存在都嚴重的影響了高職院校對學生教育管理工作的質量。因此對學生教育管理體制進行優化是非常重要的一個問題，可以建立一些統一的工作機構，讓學生各司其職，形成一股合理，由點到線，從線到面的進行工作，這樣也利于高職院校管理人員的統一領導。
（四）提高學生教育管理隊伍的整體素質
近幾年高職院校招生人數不斷的增加，但是很多高職院消息面臨著輔導員緊缺，管理隊伍人員不足的問題，在選拔學生干部的過程中也是不夠嚴謹，導致學生教育管理隊伍的整體素質較低。因此應該從這個源頭開始做起，通過嚴格的選拔和思想政治教育，全面的提高學生教育管理隊伍的整體素質，這樣才能真正的提高學生教育和管理工作的質量。
（五）豐富校園文化活動
健康的校園環境對于人才的培養和教育有著至關重要的作用，在高職院校校園文化建設中，螢愛利用一些優秀的民族文化來對其進行熏陶和培養，將科學的精神和校園文明結合到一起，同時還應該在校園內舉辦一些有意義的校園文化活動，比如組建大學生藝術團，從而豐富高職院校的校園文化，讓當大大學生更加注重文化和創造文化，同時也能夠在校園內形成一種良好的文化風氣，真正的做到育人，這對于高職院校的學生教育管理工作的進行也是極為有利的。
參考文獻：
[1]姚祖軍.淺析高校學生管理工作面臨的問題和對策[J].湖北水利水電職業技術學院學報,2015,(3):69-72.
[2]劉恒儒.高校學生教育管理工作現存問題及對策研究[J].沈陽教育學院學報,2016,(1):62-64.
作者:韓春樂 單位:天津渤海職業技術學院
第二篇:高職院校教育管理研究
摘要：基于現代職業教育的發展，實施人性化管理是實現學生的自主創新能力的重要途徑，也是適應職業教育新常態發展的必然選擇。高職院校是培養社會實用型專業人才的高等院校，而實現高職教育目標必須要注重學生人性化培養，以此提高職業教育的綜合實力。
關鍵詞：人性化;職業教育;管理
一、引言
隨著我國職業教育改革的不斷推進，高職院校作為培養社會應用型人才的高等場所必須要融入人性化管理理念，通過人性化管理調動學生的學習積極性，激發學生的潛能，以此增強學生的創新能力。
二、高職院校人性化管理的重要意義
人性化管理顧名思義就是樹立以人為本的管理理念，圍繞人的需求去管理。人性化管理的核心是人，只有將人作為管理的核心才能實現管理的創新，才能體現人的主體性。在高等職業教育深化改革背景下，職業院校的人性化管理就是將學生作為管理工作的出發點與落腳點，全面開發學生的潛能，促進學生的全面發展。高職院校人性化管理在職業教育新常態發展環境下具有重要的意義：首先人性化管理理念促使高職教育理念的轉變，體現了以學生為本的理念。人性化管理理念強調學生的主動性，而高職院校實施人性化管理則必須要以承認學生個體差異性為前提。高職院校學生雖然文化課程度相對普通高等本科院校學生比較弱，但是學生的動手能力比較強，所以在人性化管理理念促進下高職院校教育管理模式將更加成熟，有助于學生綜合素質的提升；其次人性化管理理念有助于促進高職院校的綜合實力，為社會培養更多的優秀人才。在建設制造強國戰略下，國家對于社會應用型人才的需求越來越大，而社會實用人才培養的關鍵就是提高學生的實踐動手能力，因此人性化管理理念可以根據每個學生的特點而開展教育培訓，這樣會大大激發學生的學習主動性，從而提升學生的自我創新能力，最終為社會培養大量的有用人才。當然實施人性化管理理念也是滿足學生心理特點的必然選擇。
三、高職院校教育管理工作現狀分析
基于高職教育改革的不斷推進，高職院校教育管理工作取得了不錯的成績：教育管理理念更加完善、教育管理制度日趨完善、教育管理隊伍素質進一步得到提升等等。然而由于人性化管理理念在職業教育管理工作中的融入時間還不長，因此其還存在不少的問題：1.人性化管理理念在職業教育中的融入還不充分。人性化管理理念并不是要求高職院校完全實現放養式管理，而是要在具體學生管理中體現學生的主體地位，綜合當前高職院校的管理模式，其存在人性化管理理念與學生管理工作融合不夠的問題。例如高職院校在學生管理工作中仍然采取行政約束性管理模式，側重封閉式管理，缺少對學生的人性化管理。這樣的局面往往會約束學生的自我管理能力的培養。當然造成此種現象的很大原因是由于高職院校管理者對人性化管理理念認識的缺失造成的，管理者認為職業院校的學生缺乏一定的自我約束力，因此為了順利完成職業教育，保證學生的安全必須要選擇硬性管理制度。2.人性化管理實施環境有待完善。高職院校人性化管理必須要依賴于良好的校園環境，雖然當前高職院校的校園文化氛圍建設取得較大成績，但是我們也要看到其中所存在的缺陷：一是職業院校的服務意識不濃厚。人性化管理要求教務人員樹立服務意識，但是在傳統教育理念影響下，高職院校的服務意識氛圍相對比較缺乏，從而難以在校園內實施人性化管理；二是高職院校精神文化建設有待提升。實施人性化管理在一定程度上放松了對學生的要求，這樣在網絡環境下職業院校的學生有可能會受到不良信息的影響，這樣會影響職業院校精神文明建設。當然高職院校的硬件設施建設不足也是影響人性化管理的重要因素。3.教育管理隊伍素質有待提升。實施人性化管理必須要求教育管理隊伍具備相應的素質。綜合調查高職院校教育管理隊伍結構現狀：一方面教育管理人員的職業道德素質有待提升，部分管理人員缺乏人性化管理理念，認為人性化管理不符合職業教育模式；另一方面教育管理人員的專業技能不高。隨著互聯網技術的不斷發展，將網絡應用到教育管理中是適應教育新常態發展的主要趨勢，然而基于教育管理隊伍知識結構體系的影響，部分教育管理人員不能熟練的應用網絡技術，導致難以從學生的實際問題出發開展教育管理服務工作。
四、人性化理念下完善高職院校教育管理工作的策略研究
基于人性化管理理念在高職院校教育管理工作中的實施，作為高職院校教育管理工作者必須要深入貫徹落實職業教育改革新要求，堅持以人文本的教育理念，創新教育管理工作：1.樹立人性化管理理念，提升服務意識。在強調人性化管理的職業教育模式下，高職院校管理者必須要樹立人性化管理理念，并且將人性化管理理念融入到職業教育的日常管理工作中。人性化管理就是時時刻刻體現學生的需求，圍繞學生的學習特點開展管理工作。高職院校學生雖然在文化知識上相比本科院校學生弱，但是其存在其他方面的優勢，因此需要高職院校的管理者充分認識到學生的優點，通過適當的教育管理手段激發學生的學習自信心，以此掌握相應的專業技能等。例如針對學生學習積極性不足的問題，高職院校的管理者可以采取心理輔導+專業指導的模式激發學生的學習積極性；另外作為高職教育管理工作者也要樹立服務意識，將服務觀念放在突出的位置，改變以往居高臨下的管理模式，深入到學生中去關心學生，了解學生，積極幫助學生解決學習難題，以此建立和諧的師生關系。2.融合互聯網平臺，營造良好的校園環境。在網絡環境下，實現高職院校的人性化管理必須要依托良好的校園文化環境：首先高職院校要積極依托互聯網平臺做好學生的疏導工作。在網絡環境下學生接觸的信息將更加全面，與此同時學生管理工作將更加困難，因此職業院校要充分肯定網絡的優勢，并且主動融入到網絡管理平臺中，通過互聯網深入到學生管理工作中，實現人性化管理。例如職業院校針對當前網絡的特點，可以通過構建校園微信公共平臺的方式加強學生的思想政治教育工作，以此激發學生的學習積極性；其次高職院校構建良好的校園文化環境。良好的校園文化引導學生健康成長的重要條件，由于高職院校情緒波動比較大，因此只有樹立良好的環境才能引導學生的健康成長。3.提高教育管理隊伍的素質。高職院校的教育管理隊伍建設是人性化管理的重要保障，在職業教育新常態發展要求下，職業院校必須要加強隊伍建設：一方面要提高教育管理工作人員的職業道德素質。人性化管理理念不僅要求工作人員樹立服務意識，而且還要樹立網絡意識、管理意識以及法律意識等，因此在新常態下，作為教育管理人員必須要綜合發展，全面提升職業道德素質；另一方面高職院校也要加強對教育管理人員的崗位培訓，通過培訓提高他們的管理能力。實施人性化管理要求教育管理人員能夠及時發現學生的問題，從而便于及時解決問題。4.構建合理的教育管理機制。落實人性化的教育管理理念需要以人為本，以學生為本，但不是對學生進行放羊式管理，更不是對學生“千依百順”，而是要以合理的教育管理機制促進學生的成長和發展。因此高職院校要構建一套合理的教育管理機制，將人性化的教育管理理念落實到位，確保教育管理工作有效開展。合理的教育管理機制不僅是高職院校教育管理工作開展的基石，更是高職院校所有工作的出發點與落腳點。只有合理的教育管理機制才能夠有效地規范學生行為，才能保障高校的教育管理工作有序開展，才有利于學生樹立起正確的人生觀與價值觀，為以后更好地投身社會做好準?？傊?，高職院校的教育管理工作應當一切以學生為本，尊重學生的成長發展規律，促進學生的全面發展，在人性化的教育管理理念下，把學生的發展作為所有工作的出發點與落腳點，全面落實教育管理工作，構建合理的教育管理機制，保障教育管理工作的全面展開。
參考文獻：
[1]董博，新形勢下高職院校教育管理模式的創新思考[J].機械職業教育.2015（08）.
[2]唐雪松.人本教育理念下的高職高專院校學生管理研究[J].成人教育，2012(2).
[3]袁亞敏.當前形勢下高校教育管理的現狀與創新機制研究[J].時代教育，2014（15）.
[4]鮑瑋，人性化理念下的高職院校教育管理研究[J].教育觀察2017（06）
作者:顧靜 單位:南通科技職業學院
第三篇:高職院校學生教育管理工作探討
摘要：根據新時期時代的發展，高職院校的學生教育管理工作需要做到真正“以生為本”的教育管理理念，并且強調和認可高職學生在教育管理當中所體現的主體地位，把一切都是圍繞學生發展作為教育管理者的工作價值原則，并且不斷的提高新時期的高職院校管理工作的能力和效率，達到真正促進學生的未來發展，并且不斷給高職教育管理打下良好的基礎。
關鍵詞：生本管理；高職院校；教育管理
現代社會發展很快，時代的發展對于高職教育的對象也有著更高的要求，因此高職院校在教育學生管理學生方面也應該積極的轉變學生管理工作理念，并且從高職院校學生管理工作當中的內在邏輯和學生的身心發展為現實基礎出發，樹立“生本”教育管理的理念，并且高效的提高當前高職院校學生管理的工作實效。
1樹立良好的生本管理理念
在如今多元化文化的時代中，我國新媒體日漸成熟以及我國社會主義經濟市場經濟體制的建立和完善的情況下，對于高職院校的學生教育管理工作存在著一定的影響，當前的師本管理方式已經不能夠很好的適應當代的高職院校學生管理工作發展的基本需求了，而且要樹立一個良好的生本管理理念，必須尊重學生在教育管理中的主體地位，一切以學生為根本，圍繞學生的實際情況出發。必須樹立一個生本管理理念，這是高職院校學生管理工作的本質需求[1]。
1.1生本管理理念的客觀需求
在我國高職院校為市場經濟發展輸送合格的應用型人才已經成為高職院校的重要內容了。伴隨著我國的經濟發展，社會主義市場經濟的不斷改革和完善，市場對于高職學生的要求也是越來越高，不僅需要有專業扎實的基礎素質，還需要加強學生的綜合素質，無論氣質、性格、動機還是情感或者意志方面還有非智力因素在高職學生人才培養當中都是具備重要的意義，并且需要被進一步認可和肯定的。當然這是需要高職院校在培育學生方面用心經營，并且在日常的教育管理當中要有一定的技巧和方法，在日常的教育管理過程中需要梳理這正的生本管理理念，一切圍繞學生展開，為學生服務，關心學生，促進學生和諧全面的發展。這些內容都是給高職院校學生教育管理工作的重點內容，并且是其根本宗旨，要達到這些要求才能夠有效的完善高職院校的教育管理工作。
1.2生本管理理念的作用
其實培養生本管理理念主要就是要老師真正做到關心學生，以學生為根本，一切根據學生的情況出發，激發學生的積極性，讓學生積極參與到高職院校的日常管理中，并逐漸適應新時期的生本理念的教育管理工作，適應當代改革的現實需求。我們要明白在高職院校的教育管理工作當紅把生本理念融入進去可以讓人們更加關注高職教育，讓這種教育模式成為一種極富有時代特色的理念和模式，并且能夠更好的激發和促進高職教育的改革和發展，能夠讓我國的高等職業院校的教育發展越來越好[2]。
1.3生本管理的重要性
我國高職院校的學生教育管理工作依然是按照傳統的師本管理為中心指導的，主要強調由上而下的對學生進行管理和控制，學生自我管理和其主體地位被基本忽視掉，并且成為影響和制約高職學生全面綜合發展的重要因素，所以，這種傳統的教育理念管理方式已經完全不能夠滿足當代社會對人才的要求。必須重新改革，創造一個生本管理理念的方法來做好教育管理工作。一切以學生為本，根據學生的情況出發，根號的服務于高職學生，讓學生健康全面的發展，達到給社會輸送人才的目標[3]。
2貫徹執行生本理念的對策
要給高職院校教育管理工作中樹立一個生本觀念的管理理念，就必須要有一定的途徑，要積極探索一條有效的方法促進高職院校的學生教育管理工作，并且不斷地提高和創新促進高職院校學生教育工作的發展。
2.1大力宣傳，強化理念意識
首先要強化高職教育管理者和各個老師對生本教育理念的認同和肯定，這是以后對學生日常管理工作過程中能夠積極對其進行實踐的重要條件。高職院校需要通過各種措施和手段進行宣傳和培訓，并且加強教育管理者對生本理念的理解和認同。讓高職院校的教育管理者真正意識到樹立生本管理理念是這個時代所必須的要求，也是高職學生管理工作的現實需要，要讓高職教育管理者在思想上意識得到這個理念的重要性，并且接納和認同，達到對實際學生管理工作過程中做到尊重和關心學生，給學生提供更為人性化的管理服務。
2.2完善管理機制
高職院校的管理工作一般比較復雜，有的時候涉及多個部門，所以想要真正的做好生本管理工作必須不斷地健全應有管理制度，并且加強機構的完善，實現高職院校學生管理工作的專門化和科學化，給高職學生管理工作創造一個良好的組織管理基礎。
2.3提高管理干部的素質
高職院校當中主要管理學生教育工作的還屬于輔導員和廣大學生干部，那么這些管理者的專業水平將會直接影響到高職學生管理工作是否能夠達到理想的效果。所以，在建設高職院校學生管理工作的時候一定要加強高職院校管理者的素質教育，并且不斷的提高和改善，完善培養機制和考核體系措施。
3結語
為了促進高職院校的發展，提高高職院校的學生教育水平，在對學生進行管理的時候務必采用生本管理方法，建立一個人性化的管理，尊重學生，促進學生的發展，同時也促進高職院校的學生教育工作管理的發展。
參考文獻：
[1]李淑云.生本教育:高職院校公共選修課建設與管理的理念向度[J].社科縱橫,2016,3（107）:159-161.
[2]胡晶.管理學視野下高職院校“人本管理”模式探究[J].智能城市,2017,3（01）:155-187.
[3]劉紋伽.關于我國高職院校推行人本管理的幾點思考[J].職大學報,2017,3（12）:100-101.
作者:于蘇霞 單位:蘇州健雄職業技術學院
