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【內容摘要】
企業文化在高職班級教育管理中的融入不僅能夠盡快實現高職院校的培養目標，而且能夠有效激發學生學習的興趣，促使學生的職業素養得到有效的提升。這就需要高職院校及時采取措施促使企業文化更好融入，從而發揮出更加積極的作用。本文分析了高職班級教育管理中融入企業文化的意義，以及高職班級教育管理融入企業文化的措施。
【關鍵詞】
企業文化;高職班級;教育管理
【基金項目】
本文為河北化工醫藥職業技術學院校級課題“企業文化融入高職班級教育管理之探索”(編號:YS201306)研究成果。
企業文化在高職院校教育管理活動中的滲透融入是校企加強合作的重要內容，也是學校與企業實現自身發展目標的基本條件。而班級是高職院校中最基本的元素，也是企業文化落實的關鍵點，只有企業文化逐漸融入到班級教育管理中才能促使班級實現有效管理，促使高職院校培養出更多實用型人才滿足企業的發展需求。
一、高職班級教育管理中融入企業文化的意義
(一)有利于創造積極向上的班級文化氛圍。
企業文化是現代企業管理過程中形成的先進的理論，主要是把企業價值觀念滲透入企業經營管理的各環節，用文化手段來促使企業整體水平的提升。企業文化在企業管理中的作用是非常重大的，良好的企業文化具有引導、規范、激勵以及凝聚等重要的作用。如果把企業文化這種先進的理念融入到高職班級教育中，就能夠充分發揮出企業文化的重大作用，改變傳統的說教教育模式，又把企業的要求融入到了班級教學中，從而使學生能夠明確企業的要求，并結合自身實際情況制定學習的目標，有效激發了學生學習的熱情。同時班級教育管理中融入企業文化能夠為企業文化創造一種積極向上的氛漸形成優良的班風班貌。
(二)熟悉企業環境，更利于適應能力的培養。
高職院校班教育管理中不斷融入企業文化，能夠有效地發揮出企業文化的教育作用。讓學生能夠真實地感受到專業知識與技能對企業發展的重要促進作用，同時也讓學生感受到優秀人才在企業中發揮出的價值，讓班級中的學生樹立危機意識以及緊迫意識，激發班級學生的學習動力，積極投入到專業知識與技能的學習中去。也正由于企業文化逐漸融入到班級教育中，使學生更深入了解到企業管理的內容，感受到企業的工作氛圍，能夠盡快熟悉企業的工作環境，促使學生的適應能力得到最大程度的提升，這也使學生今后到企業中就業，能夠在極短的時間內適應環境，為企業創造更大的價值。
(三)有利于高職教育盡快實現目標。
隨著市場經濟體制改革與發展，社會市場競爭逐漸加劇，企業面對嚴峻的競爭形勢加大了人才選擇的標準，高職教育為了能夠培養出符合企業的需要為人才，只能不斷提升人才的培養質量，這也是高職院校為了適應形勢的要求而必然選擇的發展途徑，這就需要高職院校積極地與企業合作，才能使培養的人才更加符合企業的要求。而學校與企業之間的文化互動是加深校企合作的表現形式。企業文化逐步融入高職院校的班級教育管理之中，能夠為學生營造出更加接近企業實際的工作氛圍，促使學生更能認同企業，同時把企業的價值觀念逐漸滲透入班級教育管理之中，能夠促使學校與企業實現對接，從而培養出更多符合企業標準的高級技能應用人才，推動高職院校培養目標的實現。
二、高職班級教育管理融入企業文化的措施
高職班級教育管理可以通過多種形式融入企業文化，比如說:可以通過課堂教育、也可以促使企業文化與班級文化相互融合的方式，還可以通過班級活動以及日常的學生管理工作逐步融入企業文化，從而讓學生在潛移默化中受到企業文化的熏陶，促使學生不斷對自己加大要求逐漸向著企業要求標準發展。
(一)在班級教學課堂上融入企業文化。
在班級教學課堂上融入企業文化主要表現為三種形式:一種是可以在班級專業教學課堂上直接介紹企業文化;第二種是在專業教學中融入企業文化的價值觀念;第三種是以開展專題講座的方式對企業文化進行深入分析。這三種方式都是為了讓學生更加直觀認識到優秀的企業文化，并且深入了解到企業文化所蘊含的深刻含義，讓學生根據自身的特點，制定適合自身發展的目標。企業文化的相關理念也可以通過隱性的方式融入到班級課堂教學中，這就要求專業教師將企業文化中包含的價值觀念融入教學課堂中，比如說:教師可以將展現企業文化價值的合作精神等融入專業教學的各個環節，讓學生積極參與其中，親身體驗到團隊合作的快樂。高職院?？梢约哟笈c企業的合作力度，并可以不定期邀請企業中的優秀人才到班級開展講座，與學生分享企業文化所內涵的價值觀念等，讓學生對企業文化理念有更加直觀的認識。
(二)班級文化與企業文化的結合。
班級文化與企業文化兩者的核心內容相容，都是為了促使人們形成正確的價值觀念。企業文化是企業特有的價值觀、信念、處事方式、儀表以及符號等構成的且有各具特色的文化形象，而班級文化是以學生為中心開展的班級教育、管理活動等，使師生之間、學生之間在相互交往、影響中對提供的各項信息進行認知評價分析，從而在心理機制作用下形成共同的價值取向、行為以及思想意識。為了實現兩者的相互融合，一是在學生入學之初就讓企業文化融入到班級文化中，讓學生認識到所學的專業與將來崗位之間的聯系，從而促使學生更加積極地投入到學習中。二是在班級主要的場所促使企業文化與班級文化的融合，比如說:教室與宿舍是學生學習生活的主要場所，可以在這些場所設置文化氛圍，在宿舍可以精心布置宿舍與教室的環境融入企業文化的理念，可以采取在墻面上張貼符合企業價值觀念的標語等，還可以采取評比文明宿舍的方式，同時還可以讓學生統一著裝，按企業的要求規范學生的行為等，從而模擬出一個相對真實的企業環境，使學生在日常的生活中得到鍛煉，從而為以后的就業打下堅實的基礎。三是在班級文化的制定過程中也可以請企業人員參與到其中，比如說:需要企業人員參與到班級制度制定過程中，與企業制度又存在很大區別，企業制度體現的是管理者的意志，而班級制度體現了集體的意志，這就需要班級制度制定中需要協商才能更加深入人心，企業人員參與制定過程制定出的制度才更具有執行性。
(三)把企業文化融入到班級活動中。
班級活動中融入企業文化能夠為企業文化提供實踐的場所，班級通過開展多種活動，促使學生的職業素養不斷地提升更加符合企業的要求。比如說:高職院?？梢酝ㄟ^主題班會的形式，讓學生感悟企業文化，更深層了解到企業文化所包含的內涵，明確自身努力的方向。高職院校還可以在班級活動中模擬企業競聘的環境去評選班級的班委，既使學生得到鍛煉，又能使學生產生危機意識，通過努力學習提升自身的綜合能力。還可以借鑒企業中的評價方式對學生每學期的學習情況進行評定，從而將企業與班級的要求有效結合起來，進而使學生的綜合素質能力得到進一步提升。同時在班級組織結構中可以引入競爭機制，企業人員可以參與班干部的考核，促使班干部增加憂患意識，更加努力為班級提供服務，從而增強班級活動的活力。企業文化是企業在管理過程中形成的先進的理論形式，對企業來說具有導向、凝聚、激勵以及約束的作用，如果把企業文化逐步融入到高職班級教育管理中，能夠在幫助學生樹立正確的人生價值觀念的同時使學生的職業素養得到提升，可以說企業文化在高職班級教育管理中的融入具有十分重要的意義，因此高職院校需要把企業文化融入到班級教學課程中融入到班級活動中，并與班級文化相互結合，使企業文化更好地融入到高職班級教育管理中。
作者：王丹瑋 單位：河北化工醫藥職業技術學院
【參考文獻】
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