前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職高專學校學生教育管理淺析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、高職高專學生的特點
我國的高職高專學院眾多，接受生源的途徑也很多。但是由于學校接受學生的標準不同，導致學員情況十分復雜。因此在高職高專上學的學生主要有兩個特點，第一是，接收生源范圍廣，第二就是學生性格復雜。
1.接收生源范圍廣。
我國高校一般都是通過高考成績錄取生源。但是在中學階段，不是所有的學生都能堅持到高考。有些學生是因為家庭原因，有些學生因為自身學習原因，導致高考落榜。但是這些學生或是學生家長都不希望學生留落到社會中，尤其是年齡還小，過早進入社會，是會對自身造成一定不良的影響。所以針對這一部分人群，我國開設了高職高專學院。因此高職高專學員接收的學員組成十分復雜。由于學生的來源廣泛，會出現同一個專業的學生文化水平層次不同，甚至基礎知識較為薄弱，授課很難進行下去。而且這些學生進入學校之后，如果沒有合理的教育管理，就不能及時的消除他們對自身的懷疑，對于培養他們的自信心十分不利。
2.學生個性鮮明。
由于這些學生在中學期間就有了自己獨自處理問題的能力和經驗，所以在很多事情上，他們都有自己的主見和想法。針對有鮮明個性的學生進行管理，是最容易的，但也是最難的。他們因為有豐富的處理事情的經驗，在交際上就更加的成熟懂事，辦事靈活。針對這樣的學生，只要根據其性格進行教育管理，就會把他們培養成社會的精英。
二、對高職高專學生的教育管理途徑分析
1.加強管理制度，培養學生良好的學習生活習慣。
因為高職高專學員來源廣泛，因此每一個學員曾經受到的教育層次也都不一樣。針對這樣一群學生，要想進行教育管理，首先要教會他們守制度。只有加強教育管理，制度嚴格，才能改變他們身上懶散，不服管理的毛病。這樣才能培養出他們的學習目標和生活目標。學習上不能偏科，生活上不能混亂。在對學生的學習上進行嚴格管理的時候，也要對其生活作風以及習慣進行管理。由于在校的學生都處于青年時期，是最容易沖動的年紀。也是對養成良好性格，增強明辨是非能力最重要的階段。因此要加強對學生性格教育和生活教育。首先，要讓學生明白，生命是寶貴的。讓他們理解，為了某些小事，出現斗毆打架的事情十分不值。沒有什么比生命健康更重要的了。所以要對學生性格教育和培養十分的重視。只有學生自己能夠明辨是非，才能減少違反校規事情的出現。其次，要嚴格要求學生按照規定在校生活。并且根據校規，逐漸培養他們良好的生活習慣。經常組織校園活動，要求他們積極參與。比如建設新校園，創建美好生活，寢室安全和裝飾等等活動。并且要針對學生的特性，開展不同的興趣團體，讓學生更好的融入到校園生活中。
2.培養學生自我管理，形成良好人格。
因為高職高專的學生的性格十分的鮮明，所以學校應該因勢利導，讓學生積極參與到校園活動中，養成主人翁的意識形態。把學校當成自己的家，在學校中自己管理自己。并且通過參加學校的活動，培養人際交往，有助于學生良好性格的形成。這也是培養學生自主能力的重要教育方式。讓學生在活動中和生活中發揮自己的特長，也有助于他們融入校園生活，培養他們的自信心和責任心，讓他們覺得自己對學校，對社會，對國家是有貢獻的。
3.引導并培養學生的創造能力。
每一個學生都具有自己獨特的創造能力。因此只要善加引導學生，把他們的創造力都發揮出來，每一個人都可能成為未來的社會精英。學校在開展培養學生創造能力教育管理活動的時候，要在之前先做好動員大會，并且要把開展的活動都詳細的講解一下，讓學生選擇性的參與這些活動。這些活動的目的就是為了讓他們更好的適應校園生活，為以后進入社會打下基礎。增加學生的競爭力和經驗。也可以幫助學生做好面對生活差距的心理準備。而培養學生的創造能力，也是幫助學生在學?；顒又?，找到自己的興趣和人生價值，以及進入社會后的對人生的定位和規劃。
4.幫助學生確定人生目標。
很多學生喜歡參加學校的活動，因為能夠使自己的校園生活有目標，但是對于自己未來就很迷茫，沒有準確的人生定位和目標。所以學校在對學生教育管理過程中，要幫助學生確定人生目標，增加學生對社會生活和工作的信心。同時，在學校期間，也要多開展能夠為學生確定人生目標的活動和講座。并且導師要多和學生進行心理溝通，了解他們的想法，以便能夠及時調整對高職高專學生的教育管理方式。
三、結束語
我國對高職高專學員的學生重點關注，改善管理途徑，可以對學生的學習生活進行更合理的管理。好的管理模式，可以減少學生在學校期間做違規事情的幾率，也會對學生的性格改變提供幫助。同時，對于學生的教育管理，要根據學生的具體情況進行安排。針對學生性格、生活、學習等多方面進行教育管理。讓學生在學校期間能夠接受良好的教育，受到更合理的教育管理。好的教育管理對學生今后的人生發展是由積極影響的。
作者：彭律成 單位：永州職業技術學院