公司任職報告范例

前言:一篇好的文章需要精心雕琢,小編精選了8篇公司任職報告范例,供您參考,期待您的閱讀。

公司任職報告

華為人才差異化管理

摘要:差異化管理是現代企業不斷探索的一個熱門話題。以華為案例,從三個方面———任職資格、績效考核和培訓———分析了其針對高層管理干部和基層員工的差異化管理,為國內其他企業提高管理效率提供借鑒。

關鍵詞:差異化管理;任職資格;績效考核;培訓

1引言

差異化管理是近年來比較熱門的話題,是指在人力資源管理的過程中,管理者對企業成員的管理并不是完全地“一視同仁”,而是應該因人而異實行差異化管理(于建,2017)。企業是一種具有其社會屬性的組織形式,集合了不同價值和能力的人(江麗云,2015),企業要想實現戰略目標和愿景,提升競爭力,就要充分考慮內部各個成員群體的差異,實施差異化管理,因人制宜的制定管理制度,使企業能夠合理利用員工價值差異(黃育良,2014)。19世紀,差異化管理已有雛形,人力資本的價值(Barney,1991)和獨特性(Wright&McMahan,1992)是差異花管理的主要考慮因素。Lepark與Snell(1999)的人力資本雇傭模型(HRArchitecture),將企業成員按照價值和獨特性兩個維度,分為四個象限即四類企業成員:第一類是高價值高獨特性的員工,例如高層管理人員、企業戰略決策者。第二類是通過市場直接獲得或者購買的人力資本,價值高但獨特性低,例如會計師。第三類是合同租用類型員工,這類人獨特性低且價值也相對較低,例如臨時工、后勤人員等。第四類是需要戰略聯盟的成員,這些人具有很高的獨特性,但不直接參與企業產品生產服務等工作的員工,例如科研人員、工程師等。企業可以根據這四種類型員工進行有針對性的差異化管理?;仡櫲A為近幾年的年報,內容中都有提到差異化管理的概念。作為國內首屈一指的大型通信民營企業,華為的管理體系可謂是企業管理界的領跑者,其許多管理制度都值得國內公司借鑒。華為在2017年的年報中提到:不斷探索差異化的人才管理與評價機制,提升人才管理針對性和有效性。2018年年報同樣提到:面向差異化人群和業務實行差異化管理,營造信任、協作、奮斗的組織氛圍,持續激發組織活力。華為一直致力于打造強有力的干部團隊,以責任和貢獻為導向,重視對優秀干部的識別和選拔,堅持在成功實踐中選拔和發展干部。基層員工被華為視為重要資本。員工任職資格制定以公司戰略和目標為基礎,清晰、明確;績效考核關注貢獻和責任;針對性的培訓更是為員工績效改進提供動力。創立三十多年來,華為公司從管理體系的跟隨著,一路探索,至今成為領跑者,其對管理體系的不斷創新為國內企業提供不少借鑒之處。

2研究方法與案例選擇

本文采用單案例、描述性的案例研究方法。案例研究能夠幫助人們全面了解復雜的現象,使研究保留最原始的、真實的生活中有意義的特征,如組織管理過程或某個產業的發展過程等(Yin,2004)。描述性的案例研究能夠對案例進行厚實的描述與系統的理解,對動態的發展歷程與所處的情境也會加以掌握從而獲得一個比較全面整體的觀點(鄭伯塤,黃敏萍,2012)。本文選取華為作為研究對象。華為是全球領先通信技術公司,截至2018年,華為在全球160多個國家和地區擁有約18萬人的員工隊伍(胡惠婉,邢玉升,2019)。管理如此大規模的公司和成員,華為的管理體系必然有獨特之處。通過翻閱文獻發現,任職資格、績效考核和培訓作為人力資源管理大體系下重要環節,在華為的差異化管理中起著舉足輕重的作用。本篇主要通過查閱華為年報和各類文獻等數據,以Lepark和Snell提出的四種企業成員類型為基礎,結合華為公司實際情況,將華為公司員工主要分為干部和基層員工,并從任職資格、績效考核與培訓三個方面對華為進行差異化管理的分析。

3華為的差異化管理分析

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經濟責任審計風險及防范策略

摘要:隨著兩辦文件和實施細則的,領導干部經濟責任審計進入了快速發展的階段。由于審計工作的固有局限性,在實施領導干部任期經濟責任審計的過程中,必然存在各種不確定因素導致的審計風險。文章對履行黨政領導干部經濟責任審計可能存在的風險影響因素進行分析,提出防范經濟責任審計風險的對策和措施,希望對經濟責任審計業務的良好發展提供借鑒和幫助。

關鍵詞:經濟責任;風險防范;審計

1經濟責任審計風險的主要成因

1.1未按規定實施必要的審計程序

經濟責任審計師對被審單位前任負責人任職期間其所在企業(機構)資產、負債、權益和損益的真實性、合法性和效益性,有關內部控制和風險管理制度的建立和執行情況、重大經營決策等有關經濟活動,以及執行國家有關法律法規和集團相關規章制度情況進行的監督和評價的活動。其時間跨度可能非常長,審計覆蓋面非常廣,專業性也非常強,需要實施大量的審計程序進行取證核實,比如采用分析復核、現場詢問查證、重點抽樣等方法,結合會計核算系統查看科目明細賬、憑證分錄,并進行分類匯總、篩選抽樣等。如果審計人員在審計時因疏忽、不重視等主客觀等原因沒有嚴格實施必要的審計程序,該訪談沒有訪談、該銀行函證的沒有銀行函證,審計人員就無法獲得充分、必要的審計證據,審計結論的準確性、客觀性也無法得到有效保證。這是經濟責任審計工作最根本的風險。

1.2被審計單位提供資料不及時、不全面

因經濟責任審計涉及面非常廣,需要搜集大量的資料進行佐證,這包括企業基本情況資料,如企業組織結構、資本結構、經營業務構成、重要資產產權證明、重要投資合同、貸款合同、主管部門有關政策批文等;有關管理制度,如公司章程及相關議事規則、內部財務核算制度、業務操作規程、授權與權限制度、費用開支審批辦法等內部管理制度及執行情況;領導人員任職、免職有關文件,任期內領導職責分工文件、年度績效目標、工作計劃、工作總結、年度經濟分析報告;重大決策事項有關的文件及會議紀要、決議;任期述職報告;任期內企業的財務會計資料及有關審計報告、管理建議書等。如果由于溝通不當,被審計單位在提供上述資料和數據過程中不實事求,選擇性地提供材料,或是采取“擠牙膏”式的工作態度,這種情形下就會嚴重影響審計人員的工作效率和專業判斷,發表與事實真相差異較大或與履職情況不相符合的審計評價和結論。

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施工企業基層黨支部標準化建設探索

【摘要】本文以中鐵電氣化局集團有限公司西安電務工程分公司黨委為例,介紹了加強施工企業基層黨支部標準化建設的探索實踐做法及經驗。即:堅持一項建設標準,黨支部建設有了“硬標尺”;推廣兩個實用工具,黨支部書記有了“百科書”;推行三份工作清單,黨支部工作有了“日程表”;實施四項督促措施,黨支部責任落實有了“預警器”。

【關鍵詞】施工企業;基層黨支部;標準化建設;探索實踐

中鐵電氣化局集團有限公司西安電務工程分公司黨委(以下簡稱西安電務公司黨委)立足鐵路施工企業基層黨支部建設實際,從最基本的東西抓起,從基本組織、基本隊伍、基本制度嚴起,在打牢基礎、補齊短板上下功夫,不斷推進基層黨支部建設,使支部建設水平得到不斷提升。獲得中國中鐵股份公司黨委2016年度先進基層黨組織稱號,黨支部基礎工作臺賬在2017年度北京市國資委第二次組織部長研討會上進行了實物展示,并在2017年北京市國資委國企黨建工作調研中獲得調研組高度評價。

一、堅持一項建設標準,黨支部建設有了“硬標尺”

結合基層黨支部建設實際,西安電務公司黨委積極開展黨支部“星級達標,晉位升級”考核評價工作,從基本組織、基本制度、基本活動、基本作用四個方面,分別明確三個不同星級黨支部的建設標準,并進一步細化、量化考核評分標準,形成了一套基層黨支部工作的標準化體系,使黨支部方方面面的工作都有了標準“刻度”?;鶎狱h支部對照建設標準,結合自身實際,首先確定要爭創哪個星級的黨支部,然后對標自查,尋找差距,制定措施,整改提高,在基層黨支部中形成了爭創星級、力爭晉級的良好氛圍。在公司在第一個年度的考核評價工作中,有5個基層黨支部達到五星級、四星級建設標準,有效帶動和促進了基層黨支部建設水平整體提升。通過黨支部建設標準的建立和實施,使基層黨支部開展工作有了明確的方向、清晰的標準、準確的依據,并且通過動態晉級管理,使基層黨支部工作實現有計劃、有步驟、可預控的整體推進,形成了基層黨支部建有標尺、抓有方向、評有依據的良性發展局面。

二、推廣兩個實用工具,黨支部書記有了“百科書”

隨著近年來企業生產規模擴張,基層黨組織覆蓋面不斷擴大,一批政治素質好、管理能力強的行政干部,相繼通過崗位交流、黨政輪崗、交叉任職的形式,走上黨支部書記崗位,但由于他們缺乏實際工作經驗和方法,影響了黨支部工作的有效開展。為幫助新任黨支部書記由“門外漢”迅速成為“行內人”,西安電務公司黨委積極推廣使用《黨務工作1000問》和《黨支部工作e點通》兩個實用工具。由中鐵電氣化局集團公司黨委編印出版的《黨務工作1000問》,從國有企業黨建工作的實際出發,通過問答的方式,將國有企業黨建工作應知應會的基本概念和基本理論、工作制度規范和方法、工作實務和事例等串連起來,問答簡明生動,通俗易懂,具有較強的系統性、指導性、知識性、針對性、實用性,是基層黨支部書記一本非常實用的工具書。西安電務公司黨委以《黨務工作1000問》作為基層黨支部書記任職“必知必會必考”內容,組織開展學習培訓和通關考試,黨支部書記須考試合格再上崗,確?;鶎狱h支部書記具備基本的崗位任職基礎知識,標準化開展黨支部各項工作?!饵h支部工作e點通》是西安電務公司黨委專門針對黨支部書記工作設計制作的一款幫助軟件,有光盤、U盤和手機APP三種載體形式,支持關鍵字搜索、復制、打印等基本操作,內容集合了近幾年中央和各級黨組織關于黨建、黨風廉潔、宣傳和思想政治工作等各項規章制度、程序辦法、標準規范以及相關常用資料表格、參考范本、活動案例等,幾乎涵蓋了黨支部書記日常工作的所有內容。該軟件把黨支部工作濃縮為一個智能“小錦囊”,成為黨支部書記隨身攜帶的一本電子“百科全書”,黨支部書記工作中遇到大大小小的問題,鼠標一點或打開手機APP,就可以得到準確的幫助信息,內容強大,而且適用性強,拿來就能用,非常方便實用,成為了黨支部書記工作的“好幫手”。兩個實用工具作為黨支部書記開展工作的標準參考教材,有效解決了傳統集中培訓受客觀因素制約的問題,拓寬了支部書記業務培訓的方式,可以幫助新任黨支部書記在較短時間內對黨支部工作實現“無師自通”和“標準化作業”,黨支部書記自主開展工作的能力提升了,向上級業務部門咨詢基礎工作業務的越來越少了,支部工作的標準化、規范化程度卻越來越高了。

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我國上市公司盈余管理的根源

[摘要]隨著我國資本市場的發展,上市公司盈余管理問題表現的越來越嚴重,日益成為資本市場廣泛關注和研究的熱門問題。從股東及管理層的內部動機和上市公司外部影響因素兩個方面,分析盈余管理產生的根源,為進一步的化解上市公司盈余管理問題提供一定的思路。

[關鍵詞]盈余管理;內部動機;外部壓力

我國資本市場雖然成立較晚,但是自改革開放以來所取得的成績是非常巨大的,無論是證券交易模式,還是資本市場監管體系都有了長足進步。上市公司盈余信息作為反映企業經營成果的主要數據之一,在投資者分析過程中起著舉足輕重的作用。正因為此,許多上市公司利用我國資本市場尚不完善、會計準則仍不完備以及信息嚴重不對稱等現狀,主動進行盈余管理,不但損害了投資者的利益,更影響了我國資本市場的健康發展。

1盈余管理的界定

目前學術界對于盈余管理的界定并不統一,不同學者有著不同的見解和看法。相對權威的界定來自于美國會計學家威廉姆•K•斯科特,他將盈余管理界定為:在不違反一般公認會計原則的前提下,通過選擇不同的會計政策,使企業(或個人)利益達到最大化的行為。國內學者中,魏明海(2000)最早對盈余管理進行了界定,他認為盈余管理是企業管理層為了誤導會計信息使用者對企業經營業績的理解或影響那些基于會計數據的判斷的結果,在編制財務報告和“構造”交易事項以改變財務報告時作出判斷和會計選擇的過程。盡管不同時期不同作者對于盈余管理的界定并不完全一致,但是總結起來,盈余管理都有著以下共同的特征。首先,盈余管理的主體是企業管理層?,F代企業制度中,企業所有權和經營權分離,管理層負責日常的經營管理工作,而出具財務報告則是管理層的職責之一,企業管理層在出具財務報告時,基于各種動機,調整財務報告內容,進行盈余管理,有著天然的實施條件;其次,盈余管理的客體是以財務報告為載體的上市公司財務信息,尤其是利潤表數據。第三,盈余管理的結果是提供了無法真實反映企業財務狀況、經營成果的財務報告,誤導投資者決策,同時使企業(或個人)利益實現最大化。另外,盈余管理與財務造假需要明確區分,盈余管理是在現有會計準則、會計制度規定范圍內,通過選擇不同的會計政策,對同一交易事項做出不同處理,達到改變企業盈余結果的一系列行為和做法。而財務造假則是對真實業務的“重構”或者“虛構”業務的發生,以達到欺騙信息使用者,達到企業(或個人)利益目標的行為,二者有著本質的區別,不可混為一談。

2盈余管理的內部動機

2.1股權融資動機

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《市場調查報告》信息化教學設計

【摘要】

在《市場調查報告》教學中,以培養學生職業崗位能力為目標創設職業情境,以項目任務驅動為主要手段精心設計教學過程,運用多種信息化教學手段突破重點、難點,提高教學效果。

【關鍵詞】

市場調查報告;信息化;教學設計

現代社會信息傳播普及并飛速發展,基本的讀寫技能是每一個職業人和社會人必備的基本素質和能力。能不能應付日常生活所需的寫作,能不能寫好與本職工作有關的應用文,已經成為衡量一個人能力高低的重要標準?!妒袌稣{查報告》課,從課程定位、內容選擇、教學組織設計、教學方法選擇與運用、教學資源五個部分來進行信息化教學設計,引導學生將基礎知識轉化為實際職業能力。

一、課程定位

《應用寫作》課程是學院設置的公共必修課。本課程按照實用寫作指導與塑造職業能力的新型課程方向開發設置,在設計思路上,注重與專業對接、以培養塑造職業能力為重點。以情境創設為手段、以任務驅動為動力,綜合考慮學生的專業特點和實際需要,使學生掌握寫作技能,培養學生綜合素質,滲透人文素養、塑造學生職業能力,為學生職業生涯的發展奠定好基礎。

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企業績效審計思考

摘要:

通過分析績效審計目前的現狀,以及評價體系中存在的問題,探討相應的解決方法,從而達到促進企業績效審計發展的目的。

關鍵詞:

企業;績效審計;思考

開展企業績效審計就是對本企業經營管理活動的經濟性、效率性和效果性進行評價。經濟性所關注的重點是一項經濟活動在實現目標過程中使用人力、物資、裝備等資源成本的最小化,即是否節約,有無浪費;效率性所關注的重點是所生產商品、提供服務或履行職能過程中與所使用資源之間的關系,即投入與產出之間的關系;效果性所關注的是完成經濟活動或預算項目是否達到預定的目標和效果。

1績效審計的現狀

目前,國有企業績效審計屬于一個初級的起步階段,大部分都是對財務數據進行簡單的分析或對單位負責人履行經濟責任的狀況進行評價,完善的績效考評體系并沒有建立起來,審計模式較為單一,從績效審計的角度看,國有企業績效審計的模式為“延伸式”或“結合式”,通常做法是在對國有企業開展財務收支審計和經濟責任審計的同時,對國有企業的經營績效方面給予關注,很少有單獨的績效審計開展。因此,建立一套行之有效的國有企業績效審計評價體系,充分發揮績效審計的重要作用是一定時期內審計工作的發展趨勢。

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公司環境治理對資本支出的影響

1公司環境治理與環境資本支出關系

(1)公司環境治理對環境績效管理的作用

在董事會的受托責任的機制下,董事會必需承擔經濟、道德和社會責任(包括環境責任)。公司治理要求公司對社會和利益相關者承擔責任,董事會必須對各個利益相關者負責并且要時時刻刻關注利益相關者的需求和期望。公司的環境績效代表著利益相關者對公司的期望,而這種期望已為公司董事會所普遍接受。因此,公司應加大環境投資的力度以響應利益相關者的環境期望,如在環境資本支出方面的投資。從社會道德方面,董事會應對其公司的道德行為負責。董事會應建立相關機制以確保已形成的道德標準深入到公司各部門及員工之中。由于環境保護屬于董事會的道德責任,因此,一定程度上,道德責任的存在促使了董事會加大對公司環境資本支出監督的力度。公司的環境投資決策包括在環境戰略監管之中。在環境戰略監管方面(無論是主動或是被動),環境資本支出的規模無論大小,對重污染公司來說,都具有非凡的意義。因此,公司應完善環境治理機制,加大在環境資本支出方面的投資力度。

(2)公司環境治理對投資決策的影響

公司治理監控的功能包括了董事會在其經濟責任下對公司投資的監督。因此,公司治理在很大程度上影響著各種投資決策,如并購,重組等。公司治理對公司的研發支出也有著深遠的影響。而與公司并購相比,研發支出與環境資本支出在諸多方面是相似的,如收益不確定性、風險性等方面。對此,學術界爭論最大的是公司過度的治理是否會減少其對研發的投資力度。實際上,無論何種形式的公司治理都會限制其研發投資力度。例如,董事會的構成和規模及董事的薪酬會影響研發的投資力度,此外,股權結構也會影響公司研發支出的水平及力度。另一方面,董事會也監督著經理層以削減研發投資來謀取利益的不當做法。因此,本文提出假設:環境治理機制與環境資本支出力度正相關。

2研究方法

2.1樣本選擇

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高校藥學專業學生綠色意識現狀分析

摘要:目的了解南通市某高職院校藥學類專業學生綠色意識現狀,為培養學生的綠色意識提供參考。方法抽取南通市某職業院校2015—2019級五年制高職藥學類專業(藥學、藥品經營與管理、中藥)學生共計678人進行問卷調查。結果高職藥學類專業學生綠色意識主流積極向上,但是實際行動相對落后;性別、年級、專業、是否在班級或學生會(社團)擔任職務會對學生的綠色意識產生影響(P<0.05)。結論醫藥工業的綠色發展要求藥學類專業學生有較強的綠色意識,學校應從改革課程體系、深化校企(院)合作等方面加強學生綠色意識的培養。

關鍵詞:綠色意識;高職;藥學類專業;影響因素

系以及環境保護、資源節約、可持續發展的各種感知、認識和思維而形成的各種思想觀念的綜合,是一種現代文明意識[1]。以聯合國教科文組織為主導的國際社會召開了一系列國際會議,推動面向可持續發展的職業教育與培訓理念和實踐的發展[2]。國務院2015年印發的《中國制造2025》強調綠色發展,構建綠色制造體系,走生態文明的發展道路[3];報告重申實施可持續發展戰略,提出要“堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念”?!夺t藥工業“十三五”發展規劃》明確提出堅持集聚集約的基本原則,實現綠色發展目標,推動綠色改造升級,提升行業“環境、職業健康和安全”(EHS)管理水平[4]。在綠色發展理念引領下,加強藥學類專業學生的綠色意識培養,牢固樹立社會主義文明觀,有利于將綠色發展理念與人才培養有機結合,指導和規范學生的綠色行為,培養行業需要的綠色人才。

1對象與方法

1.1研究對象。采用分層抽樣的方法,抽取南通市某職業院校2015—2019級五年制高職藥學類專業(藥學、藥品經營與管理、中藥)學生共計678人進行自編問卷調查。本次調查共發放問卷678份,回收有效問卷662份,有效回收率為97.6%。

1.2研究方法。在參考相關資料的基礎上,編制結構式調查問卷《高職藥學類專業學生綠色意識調查問卷》,內容包括基本信息和綠色意識調查兩部分。綠色意識部分共設計24個相關題項,分別就高職藥學類專業學生有關綠色發展理念與生態文明知識的知曉程度、理念與觀點傾向、實踐或情景態度傾向、綠色發展和生活方式的現狀、動機和前景進行調查。問卷采用Likert5級評分設計選項。隨機抽取50名學生進行預測,分層抽取678人進行正式測試。

1.3統計學方法。采用SPSS20.0軟件對數據進行描述性分析、因子分析和單因素方差分析,方差不齊時使用Welch檢驗結果,采用LSD法進行多重比較,方差不齊時采用Games-Howell法進行矯正。

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