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摘要：工程造價專業是教育部根據國民經濟和社會發展的需要而新增設的熱門專業之一，是以經濟學、管理學、土木工程為理論基礎，從建筑工程管理專業上發展起來的新興學科。本篇文章就是對實踐能力培養背景下的工程造價專業課程教學改革進行分析和談論，希望能夠有效促進學生們的專業知識和技能能力的快速提升，加快我國公路工程造價領域的發展和進步。
關鍵詞：實踐能力；培養背景；公路工程；工程造價；教學改革
在公路工程的施工建設過程中，工程造價管理工作是非常重要的一項內容，而且其能夠貫穿在公路工程的全壽命之中，工程造價工作的質量能夠直接影響公路工程的總成本，做好工程造價工作可以有效提高公路建設企業的綜合效益。因此，工程造價專業課程教學特別重要。
一、工程造價專業的專業實踐教學科學內涵
我國高校中的工程造價專業是通過國外傳進來的，該專業涉及面非常廣泛，用到的其他專業知識也非常多，屬于一種復雜的交叉學科，工程造價專業的根本目的就是對工程造價方面的高素質人才進行科學的教育培養，為我國的公路工程造價領域的快速發展做出貢獻。伴隨我國交通事業的快速發展，公路工程的建設數量不斷增多，對于工程造價專業的人才需求量正在快速提高，同時，對于工程造價專業人才的綜合技能和專業素質的要求也在飛速提升，因此，高校應在進行工程造價專業教學的過程中，充分結合實踐教學，對傳統的教學方式進行改革創新，使每名工程造價專業的學生在步入社會時都具備非常好的實踐能力，從而能夠更好地融入社會，提高公路工程造價工作的質量和水平。在實踐能力培養背景下的工程造價專業教學改革的過程中，筆者認為應按照下面幾個階段有序進行。
（一）專業基礎實踐階段
在針對工程造價專業學生們進行專業基礎實踐教學時，應對他們最為基礎的能力進行教育、培養，使他們能夠充分掌握最基本的知識和技能，并能夠應用在實際工作中，這樣一來，就能夠保證全部學生在工作時具備扎實的基礎技能，避免工作失誤的出現。
（二）專業技能實踐階段
在針對學生們進行專業技能實踐教學的過程中，主要是提升他們對工程造價專業相關知識和技能的運用水平，將理論知識逐漸轉化成實際應用技能，從而保證全部學生在步入社會后能夠更好地進行工程造價工作。
（三）綜合實踐階段
在這個時期，主要是對學生們的工程造價專業綜合技術水平進行快速提高和加強，通過對工作中遇到的實際問題舉例分析，并進行實際操作，讓學生們根據學習過的知識分析問題、解決問題，從而使學生們的工程造價能力、創新能力、分析解決問題的能力等都得到高效提升。
二、當前工程造價專業實踐教學存在的問題
（一）校內教育實踐多、效果差
在工程造價專業教學工作中，教師應當將理論教學和實踐教學按照三七分的比例來劃分，這是對該專業教學工作最好的一種策略，實踐教學是該專業教學工作的核心。許多學校在該專業教學中本末倒置，將理論教學擺在重要的位置，將實踐教學擺在輔助的位置，使得教學工作的質量得不到有效提高。而一些學校雖然開展了實踐教學，但是，這種實踐類的教學過程更加流于形式，對學生的實際幫助較為有限，當學生真正動手、動腦來參與實踐時，會顯得手忙腳亂，由此可見，當前工程造價專業實踐教學的效果非常差，對學生的幫助十分有限，在今后的教學工作中，應當著力提升實踐教學水平。
（二）社會實踐機會少
工程造價專業教學實踐時間較少的一個原因是社會實踐機會不多，學校沒有能力組織學生進行長時間、深入的社會實踐，而且社會企業給予學校的幫助也十分有限，這就使得學生的實踐意識大幅降低。解決這種問題的一個方法就是提高學生的自覺意識，讓學生愿意主動去參與實踐。例如，在寒、暑假期間，學生可以到建筑企業中進行實踐，運用自己所學的知識來解決問題。
（三）學校對于學生實踐的監管不嚴
在工程造價專業實踐教學工作中，教師監管不到位也是造成實踐教學效率低的重要原因，因為在實踐過程中，學生會遇到很多的問題，需要學生運用自己的知識進行深入的研究和探索，但是，很多學生存在畏難心理和僥幸心理，遇到一點問題后就選擇退縮和放棄，由于教師缺乏監管，對于這種問題很難發現，就會造成學生在實踐過程中收獲較少。隨著這種問題的持續，學生對于實踐學習的興趣會逐漸降低，實踐教學的生命力也會受到影響。
三、基于實踐能力培養的公路工程造價專業教學改革辦法
（一）建設校內、校外實訓基地
首先，高校應充分利用校內的資源，對工程造價相關的實訓基地進行建設，這樣一來，就能夠有效解決工程造價專業的實訓企業少、相應的資金量緊缺、實訓時間不長等問題，在進行校內實訓基地建設的過程中，應根據以下幾個方面的實訓內容進行：公路地基基礎建設、路面攤鋪、振搗、養護等，對每個專業方面的內容進行細致的講解和分析，讓全部學生能夠明確公路工程的主要構成情況。
（二）充分利用學校資源
在進行工程造價專業實踐教學的時候，工程的設計圖紙以及結構是其中非常重要的兩點，因此，高校應針對工程造價專業的圖紙和結構數據庫進行不斷的完善和更新，并將紙質版的圖紙等進行成冊，以便工程造價專業的學生進行查找和閱讀，同時，應在校內網站中建立電子圖紙查找的端口，學生們通過網絡就能夠查看這些圖紙，可以為他們的實踐教學提供更加方便的途徑。比如說，教師可以在實踐教學開始之前，提出某個問題，讓學生們在實踐教學中自行解決，提高他們的動手和創新能力，而且還可以讓他們對電子圖紙進行查看并進行預算編制，之后將他們帶到實際公路工程的施工場地，讓他們尋找和發現問題，并進行解決，從而使他們的實踐能力快速提升。
（三）安排現場觀摩活動
因為一個公路工程想要全部建設完成的話，是需要經歷漫長的時間的，而且工程的主要特征也會隨著施工場地不同等發生改變，所以，校企合作的實踐教學方法不能夠完全滿足每年的工程造價專業需求。如果與高校合作的企業已經不能夠滿足實踐教學的實際需求，應及時尋找符合的企業進行合作，通過這種方式能夠保證校企合作實踐教學一直滿足專業教學需求，在此過程中，高?？梢园才艑W生們到不同的公路施工現場進行觀摩，需要注意的是，教師需要確保學生們的安全，在此基礎上通過觀摩活動提高學生的專業能力。
四、結語
工程造價工作對于公路工程施工建設來說有著非常重要的作用和意義，其能夠直接影響工程的總成本控制情況。工程造價工作對于技術人員的專業素質以及實踐能力有著非常高的要求，如果技術人員的專業實踐能力不夠好的話，就會影響工程造價工作的有序進行，進而影響公路工程的成本控制。因此，應在實踐能力培養的背景下對工程造價專業的學生進行教學，這樣一來，就能夠在最大程度上提升學生的實踐動手能力，提高他們的社會競爭力，使其在崗位工作中能夠發揮出更好的專業技能。
參考文獻：
[1]劉元芳,嚴玲,尹貽林.工程造價專業特色人才培養體系的創新和實踐[J].中國高教研究,2005,22(11):155-156.
[2]胡云鵬.基于實踐能力培養的工程造價專業教學改革研究[J].教育與職業,2012,5(14):114-115.
作者:李博 單位:內蒙古交通職業技術學院道路橋梁工程系
