傳統文化思想范例

摘要：學術界對傳統文化思想進行了深入研究，圍繞傳統文化思想的基本內涵，傳統文化思想的時代價值以及對待傳統文化傳承的科學方法等方面進行了深入研究，認為傳統文化思想有利于激發全民族文化創新的活力，有利于建設社會主義文化強國，樹立一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化價值的肯定，樹立道路自信、理論自信、制度自信，在決勝全面建成小康社會關鍵時期，堅持中國特色社會主義文化發展道路，推動新時代中國特色社會主義思想深入人心。

關鍵詞：傳統文化思想；研究評析

對文化建設十分重視，多次強調，“文化是一個國家、一個民族的靈魂”[1]。珍視傳統文化，對傳統文化思想的精髓、傳統文化的時代價值以及弘揚傳統文化的現實途徑等問題，給予詳細闡述，形成了系統的傳統文化思想。學者們對這一思想進行了深入研究，認為傳統文化思想有利于激發全民族文化創新的活力，有利于建設社會主義文化強國，樹立一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化價值的肯定，樹立道路自信、理論自信、制度自信，在決勝全面建成小康社會關鍵時期，堅持中國特色社會主義文化發展道路，推動新時代中國特色社會主義思想深入人心。

一、學術界研究概況

國內學術界關于傳統文化思想的研究主要集中在黨的十八大以后，近三年來，國內關于傳統文化思想的研究成果日益豐富。截至目前，已出版的相關著作主要有《談治國理政（第一、第二、第三卷）》《用典》《平易近人———的語言力量》《講故事》《梁家河》等，著作為研究傳統文化思想提供了豐富的理論支撐。在中國知網，以“的傳統文化思想”“的傳統文化觀”為主題，共檢索到246份文獻。對傳統文化思想最早的研究是2014年王杰在《人民論壇》上發表的《傳統文化觀三個重要方面》[2]，最新一篇是2021年4月盛楊發表在《中學政治教學參考》上的《傳統文化觀視域的學校德育》[3]。這些研究成果對傳統文化思想進行了深入研究，為人們全面正確把握傳統文化思想起到了重要作用，為接下來的研究奠定了堅實基礎。

二、學術界論述的主要問題

（一）傳統文化思想的基本內涵

摘要：從中華優秀傳統文化的歷史方位、當代價值和未來力量等方面闡述了中國傳統文化的價值，形成了新時代傳統文化思想。他認為，新時代傳承和弘揚中華優秀傳統文化必須堅持三個原則，做到三個統一。傳統文化思想對推進馬克思主義中國化、文化強國建設和構建人類命運共同體有重要的理論和實踐價值。

關鍵詞：；傳統文化；價值

中華民族創造了五千年悠久的歷史文化，中華文明成為世界文明史上一顆燦爛的明星。同志從民族存續、國家發展和人類進步的多維視角，闡述了中華優秀傳統文化的歷史方位、當代價值和未來力量，形成了新時代傳統文化思想的主要內容。

一、傳統文化思想的主要內容

（一）中華優秀傳統文化是全民族的精神家園

同志從中華民族存續的角度對中華優秀傳統文化進行了定位。他認為：“中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。”［1］201在世界民族發展史上，中華民族歷經五千年奮斗歷程創造了輝煌的思想文化，形成了歷史悠久、獨樹一幟的中華文明。中華民族之所以能夠存續，固然有經濟、政治等方面的原因，但最根本的還是在長期的民族融合發展過程中形成了優秀的民族文化，形成了維系民族發展、認同和團結的文化基因，以及形成了共同的民族價值觀。中華優秀傳統文化在歷史的激蕩中沉淀下來，為中華民族提供了“一脈相承的精神追求、精神特質、精神脈絡”［2］181。一個偉大的民族必須要有偉大的傳統文化作為支撐。因此，同志提出一個民族要想發展壯大，就必須繼承而不是拋棄傳統文化，必須弘揚而不是貶低傳統文化。要高度重視中華優秀傳統文化，守護全民族的精神家園。

（二）中華優秀傳統文化是國家發展的精氣神

摘要：

傳統文化蘊含豐富的教育資源，思想政治工作者及廣大理論工作者應該深挖傳統文化教育資源，將其與當代思想政治教育相結合。研究優秀傳統文化，提高思想政治工作針對性，增強其時效性，實現傳統文化價值。

關鍵詞：

傳統文化；思想政治教育

一、傳統文化內涵、特點及兩重性

(一)傳統文化之內涵：

“傳統文化”作為大概念由“傳統”和“文化”兩個子概念組合而成。縱向的“傳”指時間上的延續性，而橫向的東西我們稱之為“統”。“文化”一詞在古代原意曰“文治教化”，《周易.賁卦》(《彖傳》)說：“觀乎人文，以化成天下。”可以被認為是對“文化”的最原始提法?！掇o?！穼?ldquo;文化”的界定：“廣義上指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富的總和。狹義指社會的意識形態以及與之相適應的制度和組織機構。”即是說“廣義”上文化指人類生活的總和，包括物質生活、精神生活、社會生活等廣泛方面。而“狹義”文化只包括精神創造及其成果，是觀念、意識等的總和。一般我們研究的主要指“狹義”上的文化?？偨Y起來，中國的傳統文化即植根于中華大地，在長期的社會歷史發展過程中形成和發展起來的，同時具有穩定的心理狀態、思維方式和價值取向，世代傳承并影響整個社會歷史發展的精神成果的總和。

［摘要］

中國傳統文化是中華民族寶貴的精神財富，在經濟社會轉型的新背景下，促使大學生不斷汲取優秀中國傳統文化中的精華和養料，提高道德素質和人文素質，會使高校思想政治教育達到事半功倍的效果。本文將就如何運用中國傳統文化加強獨立學院思想政治教育提出一些有針對性的建議。

［關鍵詞］

傳統文化;獨立學院;思想政治教育

一、運用中國傳統文化加強獨立學院思想政治教育的意義

中國傳統文化內涵豐富，博大精深，是一種反映民族特質和精神的民族文化，是中華民族智慧的結晶。弘揚傳統文化、培育民族精神是高校思想政治教育工作的任務之一。中國傳統文化的民族凝聚功能及其追求和合統一的價值取向，正是我國當代思想政治教育創新的內在追求。更好地弘揚優秀的民族傳統文化，對當今獨立學院大學生有著極高的思想政治教育價值和浸潤力，獨立學院大學生的道德和人格塑成教育應該充分地從中國傳統文化中汲取營養。與此同時，傳統文化豐富的內涵也為高校思想政治教育工作提供了重要資源［1］。當前，各種外來文化的大量涌入，對獨立學院大學生的人生觀、道德觀、價值觀等產生了巨大的影響，急需思想政治教育工作者深入挖掘中國傳統文化中的精髓，賦予其時代的新內容，增強大學生思想政治教育的時代感，加強針對性、突出實效性［2］，促使青年大學生形成積極向上、健康樂觀的人格，樹立科學的人生觀、價值觀。

二、運用中國傳統文化加強獨立學院思想政治教育的建議

摘要：

中國傳統文化具有相對穩定的特性，在當今高速發展的時代，對于高校大學生的思想政治教育，將中國傳統文化中的精華結合其中非常重要，可以為高校高校思想政治教育創造出更大的價值。

關鍵詞：

傳統文化;高校;思想政治教育

中華文明上下五千年，在這幾千年的歷史洪流中，中華傳統文化經過演變，形成了一道穩定的民族文化。中華傳統文化是穩定的，它有著相對的不變性，因此才能夠超越時代的發展，在當今的時代潮流中依然發揮著重要的作用。不管時代如何發展，中國傳統文化依然影響著中華兒女，中華兒女將傳統文化融入到生活中的每一個角落里。在改革開放以來，隨著網絡時代的告訴發展，中國傳統文化受到了沖擊，許多的優良的傳統文化在利益的沖擊下變得岌岌可危。黨和國家領導人也曾提出，要實現中華民族的偉大復興，這就要求中華子女要傳承中華民族的民族精神，繼承中國傳統文化。要從中國傳統文化中“取其精華，去其糟粕”，發揚中國傳統文化中的精髓，將民族精神傳承下去。在高校之中，廣大學子的思想政治教育是高校教育里的重中之重，高校學子的思想政治水平，關系到一個民族未來的發展。高校學子作為國家未來的棟梁，其思想政治教育的水平非常重要，而中國傳統文化的精華之中，有著積極向上的教育意義，在高校的思想政治教育中將中國傳統文化相結合，將能在思想政治教育中產生更好的效果。

一、傳統文化融入高校思想政治教育的積極意義

在中華五千年中，中華文明涌現了許多的優秀文化，在戰國時期更是百家爭鳴，即使經歷了秦朝焚書坑儒之后，在時展中依然有許多優秀文化被傳承下來，在這些博大精深的中國傳統文化之中，受到儒家思想的影響，傳統文化中更加注重對于個人的德才教育，古有“圣人”、“君子”之稱，更是中國傳統文化重視對于人文品格教育的有力佐證。中國的傳統教育是對于個人的倫理教育，古人亦有言：修身齊家平天下，對于個人的思想道德修養放在第一位，儒家認為的實踐道德是個人的最高追求，道德與人格的修養才是人生追求的重要組成。中國傳統文化中的道德教育即個人修養的教育，對于高校在進行思想政治教育的作用不言而喻。在高校開展思想政治教育是非常重要的，當代大學生身處于一個信息化，事物高度發展的時代，大學生接受新事物的能力比之以往每一個年代的學生都有著無可比擬的優勢，在這個時代下，對大學生進行思想政治教育，無疑也是一件極具挑戰性的事情。而恰恰的，中國傳統文化的長處在于其穩定性，不管時代如何發展，中國傳統文化的優秀品質都不曾發生過重大的改變，正是這種穩定性，使得中國傳統文化在開展高校思想政治教育中能夠起到積極的作用。如中國傳統文化有利于提高大學生的思想道德水平，培養大學生道德修養和精神境界；又如中國傳統文化有利于提高大學生的愛國情感，傳統文化中有先天下之憂而憂，以國家建設為己任是愛國主義的重要表現，通過對中國傳統文化的學習，可以使得大學生更加愛國，樹立遠大的民族抱負。

1傳統文化在思想政治教育中的價值

傳統文化中蘊含著豐富的思想政治教育資源。中華傳統文化之所以能夠歷經千年而不衰，是因為其具有巨大的生命力和教育價值。首先是治國平天下的責任意識和愛國精神。當仁不讓的治國平天下的愛國精神是儒家思想的重要內容，它強調國家民族的前途和命運是最為重要的，超過了一切個人利益。這種愛國精神激勵著無數的文人志士拋頭顱、灑熱血，寧死而不屈。如文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗心”；林則徐為了祖國的前途，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等等，他們都為國家和民族的利益而放棄個人利益，這種大無私的精神會深深地影響大學生的愛國精神和歷史責任感的形成。其次是崇高的人格精神。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”是儒家對于個人尊嚴和價值的肯定。儒家認為君子和圣賢應該具有崇高的精神境界，嚴于律己，寬以待人，追求崇高、正義、道義等，無論在怎樣困苦的環境中，無論遇到怎樣的艱難險阻，都必須保持內心的崇高氣節，不隨波逐流，不人云亦云，不卑不亢，無所畏懼，威武不屈，富貴不淫，具有廣大浩然的正義志氣。最后是剛健有為的進取精神和厚德載物的兼容精神。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”這是對于進取精神和兼容精神的最好詮釋。中華民族自強不息、善于進取的事例比比皆是。例如孔子、韓非子、屈原、左丘明、孫子等等，這些人都因不屈不撓的、堅韌不拔的進取精神凝結成了傳統文化的精髓。中華民族在進取之余還顯示出了如大海般廣闊的胸懷，對于萬事萬物皆有一種自信的包容精神，這樣才成就了輝煌的漢唐雄風和巍巍輝煌的大國氣派。中國共產黨接受了馬克思主義，并以之為方針，與中國的具體實際相結合，開辟了中國特色社會主義道路。

2傳統文化在思想教育中的應用探析

第一，傳統文化與教學活動相聯系。

當前中國傳統文化缺失的現象與大學思政課課程設置有著很大的關系。多數高校都會將英語和政治列為必修公共課，但是對于傳統文化的關注則不夠，主要表現在人文社會學科偏少偏低。因此，大學在課程設置上有必要極大人文學科和社會學科的比重，建構新的課程體系，將某些中國傳統文化課程列為必修課，以引起學校和學生的重視，培養學生的傳統文化素養。在課程內容和教材編寫上，應該將最能夠體現中國傳統文化精髓的知識和道德行為規范、正確的價值取向收入教材，從先秦諸子的文章中感受傳統文化的魅力。在課堂教學方面，針對大學生思想活躍、接受能力較快的學習特點，在課堂上深入挖掘傳統文化的內涵，以學生喜聞樂見的方式傳授給學生，采用學生能夠接受的教學方法，增加學生對于傳統文化的興趣，提高課堂交過。

第二，傳統文化與校園文化相結合。

一個有著深厚文化底蘊和人文氣息的學校環境對于大學生的影響是潛移默化的，它能夠在無形中提高學生的文化素質，營造良好的校園氛圍。所以，大學應該積極創設底蘊豐厚的校園環境，將優秀傳統文化精神滲透到學校的方方面面，無時不刻地影響大學生的精神世界。目前，大學校園已經步入了科技時代，信息技術的發展給傳統文化的傳播和教育帶來了新的機遇和渠道，因此高校應該結合時代的特征，利用能夠利用的一切手段和機會來宣傳傳統文化。例如將傳統文化制作成影視短片，舉辦與傳統文化有關的網上論壇或互動等等。

摘要:

中國傳統文化對中華民族的形成、發展發揮了至關重要的作用，是中華民族不斷前進的動力。但當今社會，大學生似乎忽視了傳統文化的存在，從洋媚外現象越來越嚴重。本文就在明確中國傳統文化內涵及特征的基礎上，找出中國傳統文化對大學生思想政治教育的積極作用，并且探索大學生運用中國傳統文化在思想政教育中的實現路徑。

關鍵詞:

中國傳統文化;從洋媚外;大學生;思想政治教育;實現路徑

一、中國傳統文化的內涵及特征

文化有廣義和狹義之分，廣義的文化指的是物質方面的文化和精神方面的文化，狹義的文化專指精神方面的文化，通常一般論述的文化指的是狹義的文化，中華民族在中國創造了屬于中國的傳統文化。由此，傳統的概念衍生而來。傳統的“傳”指的是歷史的傳遞，將過去那些有用的東西一代代傳遞下來，是一條縱線貫穿始終，“統”有規整、統一的意思，是一條橫線進行統領。傳統是歷史上流傳繼承下來的思維方式、風俗習慣、制度規范，它一直貫穿于人們發展社會的始終，并且不斷地影響著人們的生活。比如，儒家文化影響了中國2000多年的歷史文明，使得中華民族的思維方式、行為方式受到根深蒂固的改變，這種生存方式以及價值取向早已融入到中華民族的思想意識中，轉化為一種普遍的文化心理滲透到社會、政治、經濟等各個領域，影響著人們的思維方式和行為習慣。筆者認為，中國傳統文化主要指的是儒家文化以及傳統的倫理道德思想。

二、中國傳統文化的特征

一、我國傳統文化對思政工作內容的影響和啟迪

1.自強不息奮發進取的精神內涵在思政教育工作中構建群眾的積極人生觀，提升群眾自立、自強精神顯然具有積極的意義。

天行健，君子當自強不息的精神，從本質上來說，體現了我國傳統文化的精髓。而現代社會同樣呼喚奮發向上，積極進取的精神，因此在思政教學內容上，要積極引入傳統文化內容，從而實現對現代思想政治教育內容的豐富，而融入了傳統文化基因的內容，對于群眾的學習來說，也變得更加容易接受，從而逐步構建和整體民族精神一樣的奮發向上的進取精神。

2.天下興亡匹夫有責的精神，對于思想政治工作中涉及到愛國主義教育無疑具有積極的推動作用。

隨著社會改革的不斷深入，現代社會更加強調人民利益、國家利益和民族利益，對此只有人民群眾的內心始終將國家、民族和人民放在心中，群眾個體人生價值的體現和實踐必須要建立在國家利益和民族以及人民群眾的利益基礎上。在現代思政教育體系中，要大力開展這種愛國主義教育，就需要積極引入傳統文化的愛國主義情懷，并對這些內容進行科學合理的融入，并結合當前社會發展的現狀來進行創新和傳承，才能夠更好的豐富現代思政教育內容體系。

3.傳統文化中體現的以人為本、修身齊家的人文精神對現代思想政治工作中涉及到人生觀教育教育方面無疑提供了充分的精神積淀。

我國長達五千年的傳統文化長河中，人道主義精神始終發出璀璨的光芒。重視自身素養的修煉，尊崇以人為本的發展理念，這對于開展人生觀教育，促進群眾思想素質的提升顯然發揮著重要的作用。就算是經過時間的檢驗，現代社會同樣需要這種修身精神和以人為本的發展精神。所以在思想政治教育內容中，引入這些優秀的文化基因，就能夠更好的為現代思想政治工作作出更好的服務。