前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的傳統文化思想政治教育探析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
傳統文化中蘊含著豐富的思想政治教育資源。中華傳統文化之所以能夠歷經千年而不衰，是因為其具有巨大的生命力和教育價值。首先是治國平天下的責任意識和愛國精神。當仁不讓的治國平天下的愛國精神是儒家思想的重要內容，它強調國家民族的前途和命運是最為重要的，超過了一切個人利益。這種愛國精神激勵著無數的文人志士拋頭顱、灑熱血，寧死而不屈。如文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗心”；林則徐為了祖國的前途，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等等，他們都為國家和民族的利益而放棄個人利益，這種大無私的精神會深深地影響大學生的愛國精神和歷史責任感的形成。其次是崇高的人格精神。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”是儒家對于個人尊嚴和價值的肯定。儒家認為君子和圣賢應該具有崇高的精神境界，嚴于律己，寬以待人，追求崇高、正義、道義等，無論在怎樣困苦的環境中，無論遇到怎樣的艱難險阻，都必須保持內心的崇高氣節，不隨波逐流，不人云亦云，不卑不亢，無所畏懼，威武不屈，富貴不淫，具有廣大浩然的正義志氣。最后是剛健有為的進取精神和厚德載物的兼容精神。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”這是對于進取精神和兼容精神的最好詮釋。中華民族自強不息、善于進取的事例比比皆是。例如孔子、韓非子、屈原、左丘明、孫子等等，這些人都因不屈不撓的、堅韌不拔的進取精神凝結成了傳統文化的精髓。中華民族在進取之余還顯示出了如大海般廣闊的胸懷，對于萬事萬物皆有一種自信的包容精神，這樣才成就了輝煌的漢唐雄風和巍巍輝煌的大國氣派。中國共產黨接受了馬克思主義，并以之為方針，與中國的具體實際相結合，開辟了中國特色社會主義道路。
2傳統文化在思想教育中的應用探析
第一，傳統文化與教學活動相聯系。
當前中國傳統文化缺失的現象與大學思政課課程設置有著很大的關系。多數高校都會將英語和政治列為必修公共課，但是對于傳統文化的關注則不夠，主要表現在人文社會學科偏少偏低。因此，大學在課程設置上有必要極大人文學科和社會學科的比重，建構新的課程體系，將某些中國傳統文化課程列為必修課，以引起學校和學生的重視，培養學生的傳統文化素養。在課程內容和教材編寫上，應該將最能夠體現中國傳統文化精髓的知識和道德行為規范、正確的價值取向收入教材，從先秦諸子的文章中感受傳統文化的魅力。在課堂教學方面，針對大學生思想活躍、接受能力較快的學習特點，在課堂上深入挖掘傳統文化的內涵，以學生喜聞樂見的方式傳授給學生，采用學生能夠接受的教學方法，增加學生對于傳統文化的興趣，提高課堂交過。
第二，傳統文化與校園文化相結合。
一個有著深厚文化底蘊和人文氣息的學校環境對于大學生的影響是潛移默化的，它能夠在無形中提高學生的文化素質，營造良好的校園氛圍。所以，大學應該積極創設底蘊豐厚的校園環境，將優秀傳統文化精神滲透到學校的方方面面，無時不刻地影響大學生的精神世界。目前，大學校園已經步入了科技時代，信息技術的發展給傳統文化的傳播和教育帶來了新的機遇和渠道，因此高校應該結合時代的特征，利用能夠利用的一切手段和機會來宣傳傳統文化。例如將傳統文化制作成影視短片，舉辦與傳統文化有關的網上論壇或互動等等。
第三，傳統文化與社會活動相結合。
大學并不是與外界隔離的象牙塔，而是現實生活的一個縮影。所以，在大學校園中舉辦與傳統文化相關的社會活動就顯得十分的必要。在人們對于傳統節日越來越淡漠的今天，大學生作為傳統文化的傳承者應該對于傳統文化的價值和內涵有一定的了解，但事實并非如此。通過傳統節日來喚起大學生對于傳統文化中的人文和歷史的認知，是民族凝聚力和國家凝聚力的重要體現。
作者：馬瑛東 單位：河南機電高等?？茖W校
