藝術表達論文范例

一、引子——善閱讀，強意識

在藝術教育教學論文的寫作中，需要的是善于閱讀，加強“問題意識”，這正如奏鳴曲式中的“引子”一樣，為論文寫作起到了良好的鋪墊作用。胡適先生認為：“問題是一切知識的來源。”在教學工作中，我們要像胡先生說的那樣，牢牢抓住“問題寶丹”，加強“問題意識”，形成不斷反思的好品質，在實踐和閱讀中前行。首先是閱讀。朱熹云：“讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。”從“無疑”到“有疑”再到“無疑”的螺旋式上升過程，就是沉浸其中智慧感悟的過程?？梢哉f，“疑”與“無疑”，云泥之別。所以，我們的閱讀，貴在觸類旁通、融會貫通。在關注別人思路中打開自己的思路，學會思考問題。帶著問題讀，讀出更多的問題，以達到學以致用的境地。其次是實踐。實踐是一線教師的優勢，基于實踐的思考才能充分發揮我們的優勢，基于實踐的思考才能做到理論與實踐相結合、工作研究兩不誤。我們面對的每個學生都是鮮活的個體，都有著不同的個性特點。因而，在藝術課堂中總會存在這樣或那樣的“問題”，如教師的教學設計、學生的問題回答、課堂的突發狀況等。所以，我們要不斷審視自己的課堂教學行為，運用教師課堂教學的智慧，不斷改善課堂教學策略，從而提高課堂的教學質量。閱讀、實踐和思考，特別是基于閱讀和實踐基礎上的有效思考，猶如“奏鳴曲式”中的“引子”，為論文寫作鋪就了一方基石。

二、呈示部——立選題、搭框架

“奏鳴曲式”中的“呈示部”是一首樂曲的精神所在。正如論文寫作中的“定選題，搭框架”一樣，有著提綱挈領的作用。

1．立選題

選題是論文寫作的基礎，是明確研究的目標和方向的問題。所以，第一點就是立選題，要命題準確，聯系實際。合理、恰當的選題是通往成功驛站的第一步。在論文評比中，筆者經常看到音樂教師寫的諸如《流行音樂之我見》《小學音樂教育之初探》等為標題的文章。我想：這樣的選題如果展開來寫的話，應該寫成一本專著，而這對我們一線教師來說，實在是一件很不容易做到的事。那么，怎樣確定選題呢？題目是點睛之筆，它凸現問題的價值，要用簡明、精確的詞語反映論文的觀點。對于選題，筆者的做法是“小題大做”，題目力求新穎。一般來說，確定題目前先要確定關鍵詞：關鍵詞是文章的主心骨，凸顯文章的主題思想，起到“綱舉目張”的作用，限定了問題的外延，有了它，擬題就不會跑題、行文就不會言不由衷。一般每篇文章可選3—5個關鍵詞。然后圍繞關鍵詞擬出題目，題目初定后，還要反復揣摩，如果自己是讀者，是否能從題目中了解到該文的核心內容和主要觀點，是否需要要用副標題進一步加以說明，因為題目往往是文章內容的高度概括和濃縮。

2.搭框架

摘要：

圖形創意是藝術設計作品的表現形式，是設計作品中最為敏感和備受注目的視覺中心。它在包裝設計、書籍裝幀設計、廣告設計、標志設計等方面應用非常廣泛。要評判一件設計作品的好壞，就需要看設計圖能否準確地表達出設計主題和作者意圖，因此，圖形創意在藝術設計中占有十分重要的地位。文章結合教育實例，具體探討在藝術設計教學中應該如何培養圖形創意技能。

關鍵詞：

圖形設計；創新能力；繪圖技能；培養

一、明確圖形創意在藝術設計教學中的重要性

21世紀是一個講求快捷、方便的時代，也是一個讀圖的時代。人們已經厭倦了從大段文字中捕捉信息，更喜歡圖畫形式，因為圖畫表達直接，一目了然，完全符合當代社會的快節奏趨勢。因此，在藝術設計教學中，培養圖形創意技能是很重要的。圖形創意是一個綜合運用各種思維能力和專業技術，由現有的圖形素材求得新圖形的過程，是集藝術形式與科學邏輯于一身的創意集群。作為藝術設計的啟蒙課程，它扮演著非常重要的角色。學習和研究圖形創意，有助于設計人員的思維開發，也有助于現代設計觀念的形成和靈感的激發。換句話說，掌握了圖形創意的理念和技能，也就學會了藝術設計最核心的部分——視覺表達。因此，學習圖形創意這一內容是非常必要的。

二、分析目前圖形設計教學中存在的問題

一、綜合性大學藝術設計專業畢業考評存在的問題

1.教學層面

由于綜合性大學在畢業考評上學科間存在的差異，導致畢業考評的形式和內容多元化，統一的標準難以適應藝術設計各學科的教學要求，在具體的教學中教師又要求學生將畢業論文和畢業設計結合起來，達到藝術設計理論研究和實踐相結合的教學目標，以及使學生能夠深入地對一類問題或一個問題進行方案構思、設計創作、模型演示、效果展示等全面體現，以往的結果考評側重了學生論文撰寫能力和畢業設計的效果，對學生的創新能力、就業能力培養卻顯得不足，也不能為整個教學體系的最終環節注入新的活力。

2.學生主觀層面

近年來，隨著我國高等學校招生規模的不斷擴大，學生人均占有教學資源不足和教學條件的制約，畢業生往往對畢業論文的寫作認識程度不夠，出現選題范圍過大或過小、學術性不強、創新點不突出、抄襲現象嚴重等問題，教學難以達到預期效果，畢業設計虎頭蛇尾，預想高過實際設計的目標，展示效果欠佳，實物模型的設計制作草率粗糙，如何來規避這些問題和增效值得深思。

3.管理層面

畢業論文與設計課程設置在第八學期，這個時期對于學生來說由于在校學習、社會實踐、擇業就業存在很多時間上的沖突，在心理上容易產生較大波動，不利于寫出優秀的畢業論文和創作畢業設計，往往顧此失彼。由于藝術設計專業的畢業設計一般需要進行圖像、圖版、實物、模型等形式的展示，在各評價指標分層制定的同時，學生能否得到一定程度的經費支持，也是從這個層面探討的問題之一。

【摘要】中國傳統文化有多種表達形式，如傳統色彩、傳統藝術、傳統故事等，而動畫作為一種新型的文化產業，在文化發展方面的意義非凡。本文從傳統文化與動畫角色的關系、傳統文化在中國動畫角色中的情感表達、傳統文化對動畫角色塑造的影響幾個方面著手，重點探討中國傳統藝術形式在動畫角色中的形態以及所傳遞的情感。

【關鍵詞】動畫角色；傳統藝術；象征；色彩；傳統故事；情感表達

面對美國、日本等國外動畫電影潮流的沖擊，中國動畫在人物塑造和情感表達方面明顯滯后。一項調查顯示，影響力最大的動漫形象評選中，中國只有孫悟空列在表中。中國動畫急需在角色塑造與情感表現方面加強研究，學習美國動漫的角色形象設計以及特效技能，借鑒日本動漫的動畫角色的情感表達，加入中國傳統文化元素，打造屬于中國的動畫產業。

一、傳統文化與動畫角色的關系

中國動畫與傳統文化有密不可分的關系，中國傳統文化博大精深，動畫角色的塑造很多都借鑒了中國傳統文化中的元素，使得角色頗具中國特色。

（一）傳統文化為塑造動畫角色提供源泉

今天的中國動畫在角色造型設計、場景設置、語境和臺詞等方面融合了中國傳統文化元素?！洞篝[天宮》中孫悟空這一動畫形象深入人心，這一動畫角色形象的設計出自張光宇先生之手，運用京劇式的臉譜,采用紅、綠、黃等中國傳統象征色彩，吸收民間木雕、剪紙、京劇的裝飾風格和中國傳統藝術中古人的繪畫技法，配以頗具京劇味道的高難度彈跳動作來展現猴子的本性，以中國傳統戲曲京劇為源泉，注入到動畫角色的塑造中，為其提供無盡的活力。

1教學方法改革

1.1啟發式教學激發學生積極性

第一，以學生為中心，深入了解學生的興趣程度、知識背景和思維方式，自始至終激發學生的思維和興趣；第二，以教師為主導，整體把握課程并精心設計每一堂課，調動學生的積極性。選修《中國茶文化》的學生來自全國各地，每個學生家鄉都有與茶文化相關的風俗習慣。每次開課的第一堂課，筆者以湘西苗族風俗習慣中與茶有關的婚俗以及湖南特有的蟲屎茶等為例，親身體會生活中的茶文化。

1.2體驗式教學調動學生求知欲

一方面，在講解茶的分類命名、茶的評鑒沖泡以及茶水禮儀等相關章節，筆者將代表性茶類和茶具帶進課堂，并就每種茶和茶具的特點及用途當場示范“綠葉紅鑲邊”、“三龍護鼎”和“鳳凰三點頭”等茶藝用語的真實含義；要求學生以組為單位，隨機抽取一種備用茶，推選代表初步判斷茶葉品種和質量優劣，讓學生對實物有切身的感性認識，增強對相關知識的理解和掌握。另一方面，要求學生收集地方名茶，或利用課余時間到各大商場、超市和茶葉專賣店收集茶樣，或自行調研茶葉價格和消費水平等。

2教學手段改革

多媒體技術作為一種現代化信息技術的教學手段，把《中國茶文化》課件中文字、圖形、影象、動畫、聲音及視頻等媒體信息數位化，并將其集成在一起，具有交互性和實時性的特點。在茶的分類和茶的沖泡技藝等章節講授過程中，應用多媒體技術穿插播放了教學短片“六大茶類”和“茶藝表演”等短片；在講解茶文化在電影等藝術創作的作用時，以視頻的形式展示了電影“綠茶”和“茶色生香”等片段中以茶為載體的藝術表達形式。以上多媒體技術將《中國茶文化》教學中的重點和難點生動形象地表達出來，激發了學生的積極性，提高了教學效果。

內容摘要：大學語文作為承載大學素質教育和母語教育的基礎核心課程，在提升大學生職業能力方面發具有重要作用，本文立足高校大學語文教學實踐，試從大學語文課程的教學原則、基本理念與內容模式、教學方法、考核評價等方面，探討基于職業能力發展的大學語文教學問題。

關鍵詞：職業能力大學語文教學設計

大學語文以提高大學生素質為宗旨，是一門集工具性、審美性、人文性于一體的人文素質教育課程，作為承載大學素質教育和母語教育最重要的基礎核心課程，在提升大學生語文核心素養、培養其思維、塑造其思想品質方面發揮著不可替代的作用，因此，在教學中，大學語文課程應立足學生未來職業能力的發展，從教學原則、基本理念與內容模式、教學方法、考核評價等多方面科學構建課程教學設計。

一.大學語文教學設計的基本原則

（一）凸顯大學語文的課程特點。語文是即“一語三文”———語言、文章、文學、文化，與此對應，大學語文課是通過“字、詞、句、篇”來培養“言、思、善、美”的課程，所以它的特點是集工具性、審美性、人文性為一體，且三性合一，缺一不可。這是大學語文課程區別于其它課程最根本的特點。工具性，即提高學生的聽說讀寫能力，讓學生獲取廣博的文學文化知識，培養學生的閱讀鑒賞能力，使他們具備文學藝術思維審美性；審美性，即引導學生去品味文學作品的語言之美,作者的人格之美，從而培養美感、陶冶情操,也就是儒家思想中所講的“美生真善”,這也是文學藝術類課程所獨有的特點；人文性，即引導學生通過閱讀、鑒賞經典文學作品，獲得民族文化自信，受到人文精神的熏陶，促使學生“精神成人”?；谏鲜鎏攸c，大學語文教學始終凸顯出自身工具性，人文性、審美性三性合一的課程特點，立足提升學生語文核心素養的目標展開。

（二）體現高等母語教育的屬性語文是學生從小學開始就持續不斷接觸和學習一門課程，但作為一門高等母語教育課程，大學語文不是中小學語文的循環與重復。中小學語文側重于語文知識技能訓練和應試能力培養，而大學語文的知識范圍更廣、能力要求更高，教學內容更側重審美性和人文性，更側重學生思維能力的培養和精神格調的提升，大學語文是一種通過教學促進學生精神成人的“全人教育”課程。

（三）聚焦學生未來職業和思維發展需求。一是瞄準未來職業需求，提高學生任職所需語言能力。較高的寫作和口才能力是從事各項職業的必備技能，大學語文課程通過文學閱讀、口語訓練、應用寫作訓練，進一步提升學生語用能力，為學生未來職業發展奠定語言文字基礎。二是聚焦思維培養，發展學生文學藝術思維。復合型人才需要具備多元互補的思維,既需要理工思維,也需要文學藝術思維大學語文教學注重引導學生發散想象、關懷人性、感知真善美，為學生拓展文學藝術思維提供平臺。

在編輯職業生涯中，終身學習能夠激發工作熱情，對每位編輯都非常重要。不經意間，筆者入行已有九載，回顧這些年的所學所得，總結出4條伴隨科技期刊青年學術編輯成長的學習途徑:由表及里向前輩學習，有聲無聲與同仁交流，幕后臺前為作者服務，有意無意提筆寫作。

1由表及里向前輩學習

青年學術編輯雖然具備學科專業優勢，但入職時，是站在編輯業務門外的，必須要參加編輯崗位培訓班，由“師傅領進門”，學習一些編輯通用的“表面”功夫:標點符號的正確運用、常見錯別字辨析、量名稱和單位符號的規范使用、參考文獻的規范著錄。前輩們知識淵博，工作經驗豐富，嚴謹而不刻板。筆者印象最深刻的是，前輩講授醫學論文題名字數限制時，舉了一個20字以上題名的例子，如何將其字數刪減?他在深思熟慮后，做出的決定是一個字都不能少。這對我們從事編輯工作有很大的啟發:凡事都有例外，掌握規范是前提，遇到具體問題具體分析。在閱讀前輩們發表的文章之時，我們常常能夠從中感受到他們的與時俱進，例如對新標準的解讀，對新問題的答疑，對新現象的分析?！毒庉媽W報》2015年第1期了該刊參考文獻著錄細節變更的4條說明。第1條“期刊析出文章‘頁碼’的著錄”區分了閱讀型和引文型參考文獻頁碼的著錄，分別應著錄文獻的起始頁和信息所在頁，筆者感到這一變更非?？茖W，有益于作者在寫作時核對文獻、讀者在閱讀時查閱文獻。4條變更均體現出編輯前輩對于標準的深刻解讀，在繼承傳統的同時，以創新和發展的眼光對待實際問題，非常值得青年編輯學習與發揚。

2有聲無聲與同仁交流

“有聲”交流是指編輯同仁之間通過談話進行交流。編輯工作是一樁苦差事，青年編輯往往難以想象十幾年甚至更長的編輯工作所帶來的案牘之勞，甚至會有相關職業疾病的困擾。而很多同仁多年來始終活躍在編輯一線，如常青樹一般。他們如何能在應對繁雜編輯工作的同時，保持最初的熱情和最佳的精神狀態?在向多位編輯同仁求教之后，筆者獲得了如下答案:若要真正將編輯工作當成此生熱愛的事業，就一定要在認真鉆研業務的同時，拓展自己的興趣愛好，在工作之余用藝術陶冶情操。這不僅能愉悅我們的身心，更能觸發靈感的火花。古語云:“功夫在詩外”。編輯工作同樣需要跳出去，用藝術的、審美的眼光看待生活，從而得以在更高的層面上打開思路，并讓自己做到“無案牘之勞形”，擁有煥發的形象氣質。“無聲”交流是指與素未謀面的編輯進行交流，比如以同學朋友的稿件退修意見作為媒介，從中“偷學”幾招。“有提高的空間”可以對作者進行激勵，而從讀者的角度發出提醒，則讓作者能夠心悅誠服地接受意見。這種婉轉的語氣讓人如沐春風。相比之下，在處理“稿件英語水平不佳”這個常見問題時，我們的例行表達是“英文水平不過關，請仔細修改”，這就似乎生硬了許多，也冷淡了幾分。意識到這一點，在給作者提修改意見時，我們也會格外注意措辭，使作者能夠愉悅地修改文章。還有一次，筆者被國內雜志發送稿件反饋意見的方式深深吸引:編輯部在發送退修意見的同時，附上了原稿的電子版本，采用批注形式在文中標出退修意見。需要修改之處一目了然，利于作者快速無誤地領會修改意見。當時，與作者溝通不暢的問題正困擾著筆者，遂果斷采取此方法，一解燃眉之急。大概一年后，筆者讀到了文獻，回憶起自己早已悄然學到了不相識的編輯同仁的“高招”，更加感到這一學習途徑的可貴之處。

3幕后臺前為作者服務

幕后默默無聞地為作者服務是編輯的本職工作，是“一對一”的。學術編輯要做初審和編輯工作，至少要讀懂來稿。然而，編輯不可能對所有知識了如指掌，這就需要積極面對每篇來稿，不斷地拓寬知識領域。例如，一篇稿件中提到了“自噬誘導劑氯喹”，氯喹是一種抗瘧藥，這是基本的藥學知識，但用于自噬實驗還是第一次見。在百度上搜索“自噬”和“氯喹”這兩個關鍵詞，顯示的信息都是“自噬抑制劑氯喹”，究竟孰對孰錯?于是繼續搜索到作用機制———氯喹是通過破壞溶酶體的功能抑制自噬。后來提示作者核對原始數據，其證實為筆誤，將“氯喹”修改為“雷帕霉素”，并對我們的細心和負責表示贊許。生物領域技術發展日新月異，很多新技術、新方法在來稿中有所體現，編輯不妨先把挑錯放在一邊，抱著學習的態度審稿，必有所獲。“臺前”是幕后工作的延伸，是“一對多”的服務形式。本刊的主要作者群是碩士研究生，來稿往往是他們初次撰寫的科技論文，因而存在較多問題。我們在主辦單位嘗試舉辦了《科技論文撰寫入門》講座，與該群體面對面交流，以期使他們印象深刻。在準備講義的過程中，首先要搜集整理大量資料:從經典書籍《編輯工作手冊》和《科技書刊標準化18講》，到《編輯學報》和《中國科技期刊研究》雜志，提煉出生物技術論文相關的寫作規范，從經典論文《Astructureforde-oxyribosenucleicacid》到范文《TransmembraneproteinSID-IfacilitatessoakingRNAi》(改編自《Science》發表的一篇報道)，來展示文章部分及整體寫作技巧;其次會回顧曾經處理的稿件，找出典型的錯誤案例，引起大家的關注。在引經據典、結合實際的過程中，編輯也從頭至尾對自己的工作進行了梳理，“臺前”的講座是“幕后”書面表達的有益補充，鍛煉了口頭表達能力，有助于提高編輯的溝通水平。

一、平面廣告設計對傳統民間工藝美術傳承的邏輯必然

民間工藝美術源遠流長，具有廣泛而深厚的群眾基礎，蘊含著最豐富歷史文化內涵，其民族地域特征最鮮明，其民族文化表征最顯著。民間工藝美術來源于群眾，具有廣泛的識別性和鮮明的個性。平面廣告設計作為現代藝術的一種形式，無時無刻不在受著民間工藝美術的影響。但是這種影響往往是被動、自發的，而不是主動、自覺的。這種被動與自發性主要體現在：或僅是平面廣告設計個案中采取或選取了民間工藝美術的某一種形式，或在平面廣告設計個案中受民族文化、民族美術的影響而潛意識地體現一些民族文化、民族美術的特征。事實上，作為現代藝術的特殊表現形式，平面廣告設計的一條最基本原則——易讀性，即能準確傳達信息，讓受眾清晰理解廣告所表達的意思。把民間工藝美術的思維、理念、特殊表現手法、表現形式、造型特征運用在平面廣告設計中，更有利于為群眾與廣告架起一座溝通的橋梁，從而更有效地形成廣告效應。尤其是品牌推廣本身必須具有入鄉隨俗的特點，民間工藝美術為品牌推廣的平面廣告設計地域化、特色化提供了依據。平面廣告設計要走出一條“民族個性”的道路，就必須根植于民族文化土壤中，并進行具有創造性的轉化。

二、郴州民間工藝美術及對平面廣告設計的啟示

（一）郴州民間工藝美術郴州民間工藝美術，是郴州當地文化與中原文化、客家文化與嶺南文化的相互融合的獨特產物，是中國民間工藝美術的一個重要組成部分，在藝術思維、藝術理念、藝術特征、藝術形式等方面具有鮮明的個性。但是在長期的實踐中，郴州民間工藝美術并沒有得到應有的重視、傳承和運用。在分析整理郴州民間工藝美術的基礎上，充分挖掘郴州民間工藝美術的積極因素，并創造性地應用于平面廣告設計和平面廣告設計教學中，在理論和實踐兩個方面進行探索，具有一定的積極意義。郴州民間工藝美術是湘南民間工藝美術中的一個重要部分，目前，專家學者們研究以郴州市民間工藝美術為主要，然后輻射整個永州市和衡陽市，即湘南地區。其研究主要從湘南古民居、湘南民間工藝美術、湘南民間石雕、湘南民間木雕等幾個方面，對民間工藝美術進行了歸類、分析和整理。依據研究角度的不同，對有關湘南民間工藝美術研究著作的代表作進行簡要概括：（1）具有地方特色的湘南古民居著作，如唐鳳鳴著《湘南民居研究》、范迎春著《湘南宗祠——建筑及裝飾藝術研究》、王鐵著《2012中國高等教育設計專業名校實驗教學課題：湘南民居印象》等。（2）有關湘南民間工藝美術的課題與論文，如陸嵐的湖南省社科基金課題《湘南民間工藝美術資源的挖掘利用與理論研究》、論文《淺析藍印花布的色彩觀》等。（3）湘南民間石雕的研究課題和論文，如何次賢的課題《湘南民間石雕的人文內涵、藝術價值及其保護與利用研究》、論文《湘南民間石雕藝術的文化尋繹》《從湘南民間石雕藝術看中國民間文化的崇德立德意蘊》等。（4）湘南民間木雕的研究論文，李曦《湘南民間家具的裝飾特征研究》《湘南古民居的木材選用與木雕裝飾》《湘南古民居木雕藝術》等。以上這些課題、論文、著作主要從研究郴州民間工藝美術自身的特征入手，廣泛收集郴州民間工藝美術的作品，闡述民間工藝美術的概念并將其分類，系統的分析其造型、色彩及美學特征，部分著作還進一步研究了民間工藝美術產生與發展的歷史文化背景。

（二）郴州民間工藝美術對平面廣告設計啟示（藝術造型的直接借鑒）

1.為平面廣告設計注入新的設計靈感。

傳統民間工藝美術是現代設計的土壤并影響其的發展，傳統民間工藝美術來源于群眾，并為群眾所熟知，平面廣告首先得被廣大群眾認識、認同并接受，因此將民間工藝美術引入平面廣告設計，既對民間工藝美術加以提煉與創新，又能讓平面廣告為人民群眾所理解，從而引起情感上的共鳴，以達到廣告宣傳的目的。改革開放以來，國際先進的平面廣告是國內學習和引進的主體，西方文化也在其中自然而然的傳入，從而使中國傳統文化面臨嚴峻挑戰，特別是民間工藝美術正面臨消亡的邊際，將其引入到平面廣告設計中，既為中國平面廣告設計注入新的設計靈感，又為民間工藝美術的繼承和延續尋找到新途徑。