前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的體育對人格的培養闡述，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1培養積極參與意識 體育作為一種特殊的教育方式,內容豐富,形式多樣,有深刻的寓意和趣味,富有挑戰性,最適合生命力旺盛的青少年的口味,滿足他們好奇探究,體驗,甚至“冒險”的心理。體育活動又為展現學生的思想,積極參與其中,或體驗,或娛樂,或觀賞,或競技,提供了廣闊的天地,使他們都能找到適宜自己的角色而得到受益。體育又以直接性,趣味性,將廣大青少年吸引到參與者的隊伍中,使他們貼近生活,深入生活,體驗生活,從而形成積極的參與意識和參與能力。 2培養競爭意識和競爭能力 體育教學中的“跑,跳,投,球類”等,具有十足的對抗性,是實力與技能的大演練。因此,在教學中,教師不斷激勵學生,激發他們的競爭意識渴望追求更高,更快,更強的目標。這樣經過大量的對體育的實踐和參與,改變了學生怯懦寡斷的性格,孤僻抑郁的氣質,樹立起勇敢,自信的人生態度,從而使他們敢于接受挑戰,積極參與競爭。 3培養頑強意志和拼搏精神 在不斷的嘗試、奮斗、失敗與成功的體驗中,培養學生的頑強意志和拼搏精神。為形成積極向上,勤奮進取的品質奠定基礎。成功者,總伴隨著血汗和淚水,總是在千萬次失敗后取得的,就體育而言,成功只能是暫時的,相對的,而挫折和失敗是永恒的。 奮斗—挫折—再奮斗—再挫折—成功—再挫折—再崛起……這一過程,充分體現了體育的辨證法則,勾畫出了成功者永不停息奮斗的人生軌跡。體育正是這樣培養學生頑強的意志和不斷拼搏的精神。如:在教跳箱和跳山羊活動中,開始學生總是膽怯,一次失敗,便心灰意冷,我不斷鼓勵他們失敗了,繼續再來,不要怕跌倒,這樣,經過反復多次的練習,學生基本按要求完成了“跳箱和跳山羊”的動作,初步體會到成功后的滋味,逐漸使學生經受住了挫折,培養了頑強的意志品質。 又如,在長跑訓練中,提倡的是盡自己最大能力和努力去跑,關鍵時刻就是意志和耐力的考驗,要敢于戰勝自我,戰勝自我就是勝利。通過訓練、比賽等多次活動,學生在長跑中體會了勇敢頑強,敢于拼搏,就能取得勝利。因此,體育能有效培養學生頑強意志,抗挫折能力和頑強的拼搏精神,從而為健康人生觀奠定了基礎。 4培養團隊精神和處世能力 體育運動很多都是以團隊形式開展的,在團隊活動中同甘共苦,榮辱與共,因而能培養學生愛集體,愛祖國,與人為善,樂于奉獻的優良品質。如球賽,拔河賽等,要求每一個成員參與其中,團隊勝利了,大家分享集體榮譽。失利了,每個成員都承擔著責任并進行反省。團隊光榮我光榮,團隊恥我恥。從而培養學生集體觀念和為集體奉獻的品質。一次次經歷,一次次領悟,使學生心胸為之開闊,心中有集體,有國家,與人為善,樂于奉獻,從而積極融于社會,成為社會進步的動力。 5培養法律意識 體育活動的規則性很強。體育的莊嚴和公正培養了學生按規行事、公證、公開、公平競爭的意識,從而促進其以法律己,遵規守紀觀念的形成。體育競賽有各種各樣的規則,學生總是在教師指導下,按規則進行活動。 在學校,再頑皮的孩子,在體育活動中,都能恪守規則,對不遵守規則或投機耍賴的行為大加反感和批評。這體現了體育的莊嚴和公正。正是體育的莊嚴和公正,培養了學生按規行事,公開,公平,公正競爭,法律意識滲透他們的意識之中,造就了他們剛正不阿,直言坦率,以“規”律己的品質。
