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摘要：高職高專學生黨建工作是高職院校學生思想政治教育工作的重要組成部分，如何根據新時期高職高專院校學生黨建工作面臨的新情況和當前高職高專學生特點，在“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的基礎上，加強學生黨建工作的步伐，提高學生黨員數量，提出具體可行的辦法和策略，是擺在高職高專院校學生思想政治教育工作者面前的一項重任。
關鍵詞：黨建工作 新情況 思考
《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出:“現在和今后一二十年內培養出來的學生，他們的思想道德和科學文化素質如何，直接關系到21世紀中國的面貌”。 新黨章中，增加了“重視……在青年中發展黨員”的內容，明確突出黨員發展工作的重點是青年。這也就意味著對廣大大學生的理論、政策和知識水平提出了新的更高的要求。近年來，隨著高校教育改革發展，學生擴招，學生中黨員和入黨積極分子的比例在不斷增加，總體上講高校黨建和思想政治工作的成果是顯著的，但高職院校與本科院校相比，學生黨員數量增長率明顯偏低。如何在“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的基礎上，打破常規做法，探索加強高職學生黨建工作的新途徑，是擺在高職院校思想政治教育工作者面前的一項重任。
一、新時期高職院校學生黨建工作面臨的新情況
進幾年來，黨中央非常重視大學生政治理論學習，要求各高校認真開展了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的系統學習，在“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的基礎上，加強學生黨建工作的步伐，積極發展學生中的優秀分子加入黨組織，取得了顯著成效。申請入黨的學生人數和學生黨員的比例都有較大提高。廣大學生表現出強烈的入黨渴望和要求。調查顯示，有60%的同學都會“在校期間，遞交入黨申請書”,較過去增長6%。但是大學生也難免受到社會上不良風氣和現實因素的影響，出現入黨動機功利化，黨性不純，模范帶頭作用不明顯，理論水平較低等狀況，青年學生也呈現出價值取向多元化，自主意識增強，獲取信息渠道廣泛等新特點。高職院校學生黨建工作與本科院校學生黨建工作是有所不同的,如果要求加大學生黨員的發展力度，進一步擴大在校學生中黨員的比例,而忽視高職院校學生的特點和新時期的社會政治經濟發展狀況，不注重從深層意識形態和宏觀社會背景上深刻認識青年學生面臨的思想意識挑戰，如果片面追求數量，那可能又違背了“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的原則。
外因方面的影響
1.面臨全球化的挑戰
隨著我國改革開放的深入和發展,尤其中國加入WTO之后，各種傳媒渠道日趨多樣化，西方資產階級的世界觀、人生觀、價值觀及政治觀、人權觀、道德觀、金錢觀也會暢通無阻的進入我們的世界，這對青年學生黨員思想會產生一些沖擊。同時，我們不能不充分估價到全球化的負面價值，以及文化多元化所帶來的道德相對主義危險。全球化首創于西方資本主義發達國家，同時它并不以公平的方式發展，而且它帶來的結果絕對不是完全良性的。在全球化的最顯而易見的文化體現中，許多都是美國的，一方面由于經濟強盛而導致文化霸權主義的客觀存在，另外一方面也由于泥沙俱下的多元化文化本身的復雜性，這往往會使成長中的青年學生黨員思想上產生一些分化。
2.面臨高校教育改革的發展挑戰
高校教育改革的發展之后,出現了“高職高專”這個新名詞,這個新名詞又派生不少新情況。具體如下：
（1）對黨的認識相對不足，影響學生的黨建工作。高職高專院校學生比本科院校學生總體素質偏低。學生數量增多，從一定上講，意味著學生整體素質有下降的趨勢。過去能被高專錄取的學生大多數是農村中學的尖子生，他們的德智體各方面的綜合素質在班級中表現突出。入校之后大多學生各方面表現優秀，特別是入黨積極分子和學生黨員，入黨動機較純,對黨有較深厚的感情。擴招以后，高職高專錄取的學生大多數成績在中學時期屬于中偏下，他們在各方面對自己的要求都不夠嚴謹，對有黨性知識熱情不高，因此對黨的認識也現對不足，這樣就會從一定程度上影響高職院校學生黨建工作。正如武漢某職業技術學院副院長說：“我們高職高專的學生情況比本科學生更加復雜，有些學生成績較差，但家境優越，沒理想、不想學習、思想放任，這在高職高專是個突出問題。”
（2）培養考察周期較短，影響學生黨建發展工作。高職高專院校學生在校學習時間約2年左右，學生從選苗—培養考察—確定為發展對象，2年時間相對比較匆忙。同時高職教育課時少、應用和動手能力要求高等特點，有些人認為黨建和思想政治工作是長期工程，軟任務，軟指標，可以慢慢來。
（3）學生巨大就業壓力，影響學生的黨建工作。隨著教學改革的發展，高職高專學生人數的擴招,學生承受巨大的就業壓力。學生黨員同樣面臨這個問題,他們在校期間更重視學會做事和掌握一技之長。這就影響他們理論上的深入學習和行為修養的培養。這種情況最終輻射學生的黨建工作。
（4）學生黨員組織關系寄存不穩，影響學生的黨建工作。高職高專院校學生就業大多數面向中小型企業,這些中小型企業大多數沒有寄存檔案，學生黨員關系一般寄存中介，而中介對他們的繼續學習和民主生活會的開展是沒有保障。這樣一屆一屆學生之間互相交流，從而影響學生申請入黨的積極性，也影響在校學生黨員的思想和學生的黨建工作。
內因方面的影響
1.黨內自身存在的不足
黨內不良現象的存在對黨的形象的損害，直接影響了廣大青年學生對黨的先進性的認識。首先是腐敗問題，在改革開放的大環境下，我們黨的工作、生活和所處的環境發生了重大的變化，黨內逐漸滋生腐敗現象。社會主義初級階段適應社會主義市場經濟的管理體制和監督制約機制主義還不健全，社會主義民主法制還不完善，另外，我國幾千年的封建思想殘余，還沒有徹底清除，對外開放又使資本主義的腐朽思想和生活方式乘隙而入。在這些因素的作用下，部分黨員干部腐敗現象比較突出，雖然具有一定的必然性，但是卻嚴重影響了黨在群眾中的形象，影響了青年學生對黨的認識。其次是官僚主義，官僚主義嚴重損害黨群關系，使部分青年學生失去了對黨的正確評價。#p#分頁標題#e#
2.黨務工作者方面
黨務工作者的素質將直接影響學生黨員的數量和質量的問題。面對客觀環境的變化以及21世紀高校改革發展與創新的任務, 高職高專院校黨務工作者還存在一些不適應的情況。
（1）高職高專院校黨務工作者定位模糊。高職高專院校黨務工作者就象一個大管家，大事小事都要管，中心全局工作意識不夠明確，大多數時間忙于各類扎雜事,對學生選苗—培養考察投入不足，理論學習時間不足,進而影響學生黨建工作。
（2）高職高專院校黨務工作者的理論素養和眼界有待于提高。隨著高校改革和發展。如何解決高等學校，特別是高職高專院校在黨建發展中遇到的各種問題，要求黨務工作者必須具有高等教育管理者的素質，對當前高職高專院校在黨建工作的改革和發展的新情況新問題要有所研究和了解,并能掌握規律、動向的研究和思考?？涩F狀卻不容樂觀，高職院校大多數是從中專升格上來，許多高職院校對大專這個層次的管理，還沒有做好應付的各項準備。在黨建方面也一樣，黨務工作者普遍理論素養比較低，工作中存在經驗主義、事務主義的傾向。高職高專院校黨務工作者是高職高專院校教育體系不可缺少的組成部分，在高職高專院校學生思想日益多元化的今天，他們也面臨著新的機遇和挑戰，必須保持與時俱進，否則將難以適應目前形勢的需要。“作為學生，你認為高校思想政治工作者應樹立什么意識？”，對此問題的回答，有53.4%的同學選擇的是“主動滲透意識”，4.9%的同學選擇了“主動占領意識”。學生自立影響、服務意識的增強對高校黨務建工作者提出了更高的要求。抓好黨建工作者隊伍建設，造就一支精通馬克思主義理論，掌握現代科學技術，通曉心理學、社會學等知識，德才兼備、人格高尚、具有開拓創新能力的黨務工作者隊伍尤為重要。
二、新時期提高高職院校學生黨建工作的幾點思考
1、民族精神的教育，強化愛國情懷
同志在《全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話》中指出：“以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育”。04年、教育部下發了關于貫徹落實《關于中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的實施意見，中央頒布的關于貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的通知明確要求，要繼承中華民族幾千年形成的優良傳統道德。我們有著五千年的優秀文化傳統以及蘊藏其中的民族精神，丟掉自己民族的文化傳統和民族精神，發展先進文化，就成了無源之水、無本之木。也正是在這個基點上，我們必須加強民族精神教育。培育大學生民族精神是高等學校黨建工作一項重要任務。黨的十六大報告強調，民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，面對世界范圍各種思想文化相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育的全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。這一重要論述，深刻闡明了民族精神的重要地位和作用。
2、普及黨的知識教育，堅定理想信念
積極開展黨的基礎知識普及教育，系統學習黨的理論。現在的有些大學生，對黨的歷史、章程及入黨的基本程序知道甚少。調查數據也顯示出，有近六成的學生對入黨程序等不太清楚，有近三成的學生對發展黨員的標準不了解，多數學生對黨員發展標準還比較模糊。這種狀況與目前高校的黨校培訓有一定關系。目前大部分高校開設的黨校培訓，都是采取擇優選取制，通過指定、推薦等方式，滿足一部分被認為符合條件的申請同學的要求，而那些被認為不符合條件的青年學生往往因為學習成績、擔任的社會工作、人際關系等條件被拒之門外。這事實上剝奪了這部分青年學生學習黨的理論、了解黨的知識的權利，也打擊了青年學生要求政治上進步，向黨組織靠攏的熱情。高校黨的基礎知識教育應該得到大力普及，可以通過設置公共選修課、開設專題講座的形式以及組織馬列主義學習小組的形式解決因為師資、場地所帶來的不足。從而堅定自己的理想與信念。
3、不斷地探索和超越，加速學生黨員的培養和發展
針對高職學院學生特點，要變被動為主動，要要抓好“五早”，即苗子上早發現，思想上早熏陶，理論上早灌輸，政治上早引導，，培養上早著手，做到“一年級早發現早教育早確定早爭??；二年級強化培養考察重點發展；三年級轉正，鞏固提高適當發展”。努力爭取大三學生班級建立支部，形成“一年級有黨員，二年級有黨小組，三年級有黨支部”的學生黨建工作新局面。
4、黨務工作者的素質教育，提高工作的實效性和針對性
（1）加強黨務工作的知識培訓，提高自身的思想素質。思想引領行為，要想在錯綜復雜的現代環境中應付自如，就必須自覺用馬列主義、思想和鄧小平理論武裝頭腦，強化自身的政治素養，必須要系統學習社會科學知識及自然科學知識，改善知識結構，提高理論涵養，使自己具備駕馭全局的領導能力。認真貫徹“三個代表”重要思想。領導干部既是決策者，又是執行者，要做到明上、明下、明上，就是要了解黨的路線、方針、政策，了解上級首長和機關的工作思路。明下，就是要細心體察民情，了解學生的愿望、要求和關心的熱點問題，真正掌握學生的思想狀況和本單位的實際情況。在吃透“兩情”的基礎上，要將貫徹上情與本單位的實際情況結合起來，落實好上級指示要求，提高工作質量。再次要保持清醒，堅持正確的政治方向。體現講政治，就是要能在錯綜復雜的環境中，應付好各種事物的干擾，要正確處理政治與其他問題的關系，保持頭腦清醒，處亂不驚，能分清是非，辯明方向。在實際工作中引導學生思想和價值取向。#p#分頁標題#e#
（2）培養開拓信息領域的黨建工作的能力，開創工作的新局面。要積極鼓勵黨務工作者用于開拓信息領域的黨建工作，開創信息時代黨建工作的新局面。信息技術的迅速發展對社會深刻影響的現實，使網絡成為學生黨建工作的新載體。作為當代高校黨務工作者要適應信息時代的社會發展要求，改變傳統黨建工作的局部性和相對封閉性，探索新途徑，用青年學生易于接受的方式宣傳黨的路線方針政策，使網絡為學生黨建服務。另外，大學階段學生的自主意識在不斷增強，作為黨務工作者要不斷更新工作思路，完善工作方法，增強主動服務意識。
（3）明確自己的職責，演好自己的角色。如果不清自己的職責，在工作中可能就會出現眉毛胡子一把抓。高職高專院校一定要給黨務工作者明確工作職責。否則，面對素質偏低的學生、學習時間較短、就業壓力大等問題，引伸出的新問題、信情況，就很難有足夠的時間和精力投入于學生黨建工作的研究和思考,也無法掌握學生黨建工作的規律。這樣必然會影響學生黨員的數量和質量。
（4）創新工作方式，提高工作實效性。要提高工作主動性就應努力做到“三性”：一是提高工作的主動性。主動思考工作，不守株待兔等上級指示；主動尋找工作，不出現眼中無活；主動開展工作，不事事按部就班。二是提高工作的針對性。工作目標、工作內容、工作措施、工作對象、工作重點要有針對性。三是提高工作的前瞻性。善于經常分析學校黨建工作面臨的新形勢，做到超前預見、主動適應，有針對性地研究新情況，解決新問題，不斷創新活動載體，使學校黨建工作始終保持鮮明的時代待征和旺盛的生命力。
參考資料：
[1]中共中央國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見
[2]中共中央組織部.關于進一步做好新形勢下發展黨員工作的意見
[3]王旭善.高職院校黨建探索與研究[M].中國礦業大學出版社,2006.12
[4]葛軍燕.高職學院學生黨建工作的幾點思考[J].經濟與社會發展,2004,(9)
