足球訓練論文范例

1足球組合訓練法的概述

組合訓練方法是建立在一定的運動訓練理論上的，足球組合訓練法是一種訓練方法，它被包含于組合訓練這種系統的訓練理論當中。組合訓練方法指的是在訓練過程中，將足球運動員的競技水平、訓練階段、運動員的個人特點、項目要求等因素的差異考慮在內，組合一到多個訓練單元，依照足球運動訓練原理，選擇不同比例、性質的訓練內容進行合理安排，使所采用的訓練方法可以達到最佳的訓練效果。足球組合訓練法并不是將單一的訓練內容或訓練方法簡單的疊加在一起，它采用更合理的間歇、交叉組合的方式，把多種訓練方法的優點和功能集中在一起安排訓練。

2組合訓練法在高校足球教學的應用

2.1組合訓練法在高校足球體能訓練上的應用

2.1.1高校足球組合體能訓練應該遵循的原則

（1）訓練強度與訓練量二者共同發展提升的原則。

在傳統的體能訓練當中，常常將運動訓練強度和運動的訓練量這2個最基本的負荷因素分離開來，這種體能訓練方式存在不當之處。在對足球運動員進行體能訓練過程中，應達到強度和量的同步提高。正規的足球比賽賽時較長，在足球比賽中，運動員所承受的體育強度和運動量非常人所能承受，所以說訓練強度與訓練量二者缺一不可、相互統一。

1對“三從一大”訓練原則的審視

“三從一大”分為兩個階段，第一個階段是理論形成階段：20世紀60年代，借鑒大松博文中的訓練精華，學習南京軍區郭興福教學法，我國體育界總結出了“從實戰需要出發，從難、從嚴，大運動量訓練”的“三從一大”訓練原則.這一原則在當今一些競技體育領域仍然發揮著作用.為許多競技體育項目的崛起奠定了堅實的基礎.第二個階段是“三從一大”訓練原則重新審視階段：本階段的特點是，在原來的基礎上對“三從一大”訓練原則有了更加深刻的理解，重視教學與訓練的質量和效率，注重高標準教學與訓練的細節管理，能吃苦，敢拼搏的精神得到延續，結合實際，勇于創新得到充分體現，根據項目特點，從實戰出發，科學合理的調整教學與訓練的負荷結構.對教學訓練過程各環節要素進行系統的規劃.本文主要以“三從一大”訓練原則的第二個階段為抓手，結合校園足球教學訓練實際情況進行客觀分析.

2校園足球實施“三從一大”訓練原則的理論基礎

“三從一大”訓練原則是中國競技體育教學訓練實踐寶貴經驗的高度總結，為校園足球的教學訓練融入“三從一大”訓練原則提供理論依據：

2.1校園足球的“從實戰出發”理論

校園足球教學訓練內容安排應始終貫徹從實戰出發的原則，在教學訓練過程中考慮到足球比賽中可能出現的各種情況，如比賽對手技戰術特點、比賽的場地因素、天氣因素、時差因素、裁判員制裁特點等情況進行針對性地教學訓練.作為基礎訓練應該考慮到各種比賽條件下的訓練“.從實戰出發”強調不能因賽制的變化而不重視基礎的大運動量的基礎訓練.對以賽“帶”練及以賽“代”練的相關規律認識程度將決定教學訓練的思路及境界.

2.2校園足球的“從難、從嚴”理論

摘要：主要采用了文獻資料法、實驗法、數理統計法、錄像觀察法，在對相關實驗數據的分析處理，對以前相關工作者工作的概述，相關定理的總述，我們發現足球游戲從本質上來講，依然是體育游戲的分支，他是一項針對性很強的專項練習。在足球游戲當中，難免的會發生人與人之間的碰撞，球與人的不期而遇，這樣才可以練習足球，學會并且掌握足球。足球游戲訓練法是集百家之長，吸取各種運動的精華而成的方法。他非常重視對人的培養，并且也把人的興趣愛好考慮在其中，足球游戲訓練法主要由四個方面組成：足球練習方法、足球練習定則、足球練習本質特征和足球聯系的實踐方法。

關鍵詞：體育游戲；游戲訓練法；足球游戲；兒童足球訓練

0前言

當前，我國少兒足球教學中存在著巨大的問題，比如現在小學生的足球基礎不牢，在文化課上花費大量時間而在足球運動上分身乏術，在對學生的教過程中，都希望學生能夠快速掌握關于足球的相關知識和最普通的技能技巧，這便存在著沖突。這篇論文，通過對足球訓練法上的小學生的實驗研究，來準備一種理論的參考依據。這便是希望可以改變當前的足球教學狀況，將學生學習足球的速度增快，加強學生的足球基礎練習，增強學生對足球的喜愛。

1研究對象與方法

1．1研究對象

以湖北省武漢市中華路小學一班四年級一班和二班的學生當作本次實驗的研究對象，挑選年齡在11歲左右的小學生，總數是60名學生。其中，有21名男生，39名女生。把這么多的小學生平均分成兩組，30名實驗組同學，30名對照組同學。

摘要：青少年是我國足球運動的后備人才，職業足球俱樂部是匯聚足球人才的重要機構，在培養優秀足球運動員中起到了重要的作用，威虎足球俱樂部是目前江西省的新隊伍，注重后備人才培養質量可以有效提高俱樂部的球隊的整體水平，促進俱樂部可持續發展。本文通過問卷調查法和訪談法，對影響威虎足球俱樂部的后備人才質量的因素進行研究和評價。目前威虎足球俱樂部在關乎到人才培養質量方面的師資力量、球員的文化教育、賽練情況和物質環境等方面都有一些問額，并根據問題提出了抓好教練員隊伍建設、加強教育部門合作，妥善解決球員文化教育問題、發揮職業俱樂部品牌效應，建立足球學校以及加強訓練督導，提高訓練水平等建議。希望進一步提高威虎足球俱樂部的后備人才培養質量，改善現有問題。

關鍵詞：足球俱樂部;人才培養;后備人才

1、研究對象和方法

1.1、研究對象

針對足球俱樂部的103名運動員發放問卷103份，回收有效問卷100份，其中U11-19組運動員32份，U20-29組球員68份。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。在確定論文題目之后，作者到學校圖書館、市圖書館、各大期刊網站，如，維普、中國知網就“足球俱樂部后備人才培養質量評價”為關鍵詞收集和檢索相關資料，并將收集到的資料按照本文所需進行整理，以作為本文研究的理論支持。（2）問卷調查法。在確定論文方向、查閱大量文獻后，在導師的指導下設計了問卷調查，對宜春江塢威虎足球俱樂部教練員及運動員進行了調查問卷，以作為本文研究的數據支持。（3）數理統計法。將本文收集到的資料按照內容和項目的不同進行分析，將所收集到的問卷調查數據進行整理，并通過Excel軟件，將收集到的數據進行核算和統計，以為本文的研究提供準確的數據支持。（4）訪談法。對俱樂部的教練和管理人員進行訪談，對俱樂部的基本情況進行總結分析。

【摘要】大學教育相比較其他階段教育而言，較為自由。其中體育教學活動相對而言，更強調學生學習主體性，更注重教學活動的趣味性。因此，其教學成為學生最喜愛的學科。但是，目前大學體育足球教學活動展開過程中，暴露出一些不足之處，教學觀念相對較為落后、過分強調實踐活動等。為了提高大學體育足球教學活動的趣味性，為了保障其教學質量，教師應該注意巧借足球游戲展開教學活動。本論文將簡單分析目前大學體育足球教學活動展開過程中存在的不足之處，簡單分析足球游戲對教學質量帶來的積極影響，并提出幾點足球游戲的應用策略。

【關鍵詞】大學體育;趣味教學;足球教學;足球游戲;應用策略

一、大學體育足球教學暴露出的不足之處

1.足球教學觀念相對較為落后：體育教學活動的有序、有效展開，不僅僅帶給人們一定的樂趣，而且還可以帶給人們相對健康的生活。因此，其教學活動越來越受到大家的重視。但是，整體來看，目前我國各大學展開足球教學活動時，教師教學觀念相對較為落后，不足以滿足目前教育改革背景下提出的足球教學要求。而且，足球教學觀念相對較為落后，也導致教師教學方式處于落后狀態，無法滿足教學要求。

2.過分重視實踐活動：任何教學活動都應該基于理論教學和實踐教學兩方面展開。但是，目前大學體育足球教學活動展開過程中，教師過分強調展開實踐活動，不重視甚至是忽視理論知識教學活動。如此一來，實踐與理論未實現有效結合，從而未對提高教學質量產生應有的積極影響。長期如此，一味的展開實踐教學，學生不理解足球活動的意義，甚至還會逐漸削弱學生的足球學習積極性。

二、足球教學與足球游戲相結合產生的積極影響

1.對培養學生道德品質產生積極影響：結合足球游戲展開足球教學，相對而言更利于營造一個相對良好的學習環境，進而有利于調動學生學習積極性，在鍛煉學生身體素質的同時，也會對培養學生良好道德品質產生一定程度的積極影響。究其根本原因在于，學生參與足球比賽過程中，不僅僅鍛煉其足球技巧，而且學生需要遵守游戲規則，培養其團結協作精神。而且，參與足球比賽，會幫助學生培養不怕輸、不服輸的精神，也對樹立學生責任心產生積極影響。

第一篇:高校足球教學改革探討

［摘要］足球，素來享有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的一種單項體育運動。我國擁有幾千年的足球發展歷史，尤其是在當今社會形勢下，足球的影響力越來越廣泛。各大高校也相繼開設了足球專業，對學生進行足球教育。但是，在當前的高校足球教學中還存在著一系列的問題，嚴重制約著足球教育教學的有效開展。因此，在素質教育理念影響下，切實開展高校足球教學改革，提高足球教學效果，成為今后足球教學的重要內容。

［關鍵詞］高校；足球教學；改革

足球運動風靡全球，尤其是每屆“世界杯”，更是讓無數球迷為之神魂顛倒的足球盛事。隨著足球事業的不斷發展，足球運動也開始在我國逐漸普及開來，各大高校也相繼開設了足球專業，通過對學生的足球教學，提高學生的足球專業技能，強化學生的對抗和競爭意識，培養學生的團隊理念和團結協作精神，增強學生的耐挫心理和進取意識，更能促進學生形成吃苦耐勞、迎難而上的無畏精神?？梢哉f，在高校開展足球教學，對學生的素質提升與能力發展具有重要而鮮明的作用。但是，在當前的高校足球教學中還存在著一定的問題，在極大程度上制約了足球教育事業的長足進步和長遠發展。由此可見，實行高校足球教學改革勢在必行。

一、進行深入的思想引導，激發學生的學習情緒

足球是一項對抗激烈的運動項目，教學中需要對學生進行一系列的技術、動作、規范的講解，學習難度較大，對學生的學習能力要求較高……這些都是高校足球教學中的不利因素，也是傳統高校足球教學不能跳出的怪圈。在進行高校足球教學改革的過程中，教師應當對學生進行科學的引導，鼓勵學生勇敢面對足球運動，勇敢面對來自同學的挑戰，牢固樹立“相信自己”“我能行”的堅定信念；對學生進行情感教育，要求學生一定要理性對待賽場上發生的沖撞現象，避免因為一點不和諧而影響多年的同學情誼；還要對學生進行動作的深入講解，給學生更多的實踐機會，促使學生熟練掌握動作要領，規范學生的動作。

二、提高教師業務水平，科學設計教學內容

[摘要]本文提出了以閱讀文獻為主線來培養化工類研究生科學素養的培養方法。通過對“研究方法總論”、“閱讀技巧訓練”、“尋找科學問題訓練”、“設計實驗訓練”以及“科學表達訓練”方面的介紹，引發研究生多層次、多角度思考。采取師生互動的學習探討方式，分階段地提升化工類研究生的培養質量。

[關鍵詞]文獻閱讀；化工；研究生；培養體系

隨著新一輪科技革命正深刻影響著全球產業變局，當下前沿技術呈現群體突破態勢，全球產業已走到發展“拐點”，產業的技術路線和技術經濟范式將發生重大變化，對化學工程與技術領域高層次人才需求旺盛。在傳統產業升級方面，化工、醫藥等行業面臨結構優化調整，生產過程向綠色低碳轉變迫在眉睫；在科技創新方面，環境保護和清潔能源開發是目前重點發展方向，而國內外社會對化工專業創新型高級人才的需求急劇增加[1]。因此，如何培養出滿足社會經濟發展、綜合能力強的化工專業創新型高端人才成為當前高?；I亟待解決的問題和研究重點。

1培養現狀

化工類碩士培養目標在于培養具備化工領域堅實基礎理論知識的高層次專業人才，同時解本學科的研究發展方向，具有一定的創新意識和從事科學研究工作的能力[2]。何培育出優秀的高水平碩士是培養化工類高素質研究人才的重要體現，也是提升我國化工整體科研實力的必要條件。優秀的化工類碩士在培養過程中應具備以下幾個特點：(1)選題應為學科前沿，具有開創性，具有理論意義或較大實用價值，可以綜合、全面地反映該學科及相關領域的發展狀況；(2)在實驗方案設計上運用新視角、新方法進行探索、研究有獨到見解，并在相應領域取得較大成果；(3)論文成果創造了一定的經濟效益或潛在的經濟效益，具有較大的實用價值和社會效益。學術論文應體現出作者具有很強的獨立從事科學研究能力，工作量飽滿，論文結構嚴謹，推理嚴密，邏輯性強，文字表達準確、流暢[3]。但是目前我國化工類研究生存在以下幾方面問題：(1)論文選題缺乏創新性，存在大量重復和模仿工作，缺乏對真正科學問題的貢獻；(2)與歐美等發達國家的研究生學位論文相比，研究內容偏少、缺乏深度，論文結果分析過于簡單，缺乏有深度的探索與討論；(3)論文書寫缺乏科學邏輯性、嚴謹性與準確性。這些問題的存在都反映出目前研究生在研究過程中缺乏全面系統的科學素養訓練。其結果表現為學位論文質量低下，不能在國內外公認的權威期刊上發表具有創新性的科學文章[4]。由此我們認為，如何培育出創新型研究生是我國化工領域提高研究生質量面臨的主要問題，而全面提高研究生的科學素養是目前培育出高水平創新型研究生人才的根本解決辦法。

2總體思路

研究生的科學素養包含創新能力、自主學習能力、邏輯分析能力、知識的運用和融會貫通能力、實際操作動手能力以及科學寫作能力，而創新能力的培養是研究生科學素養的核心問題[5]。然而科學素養培養過程中存在以下問題：(1)學習課程內容與研究方向及內容嚴重脫節，不利于研究生獨立思考能力的培養以及創新性選題的開展；(2)缺乏文獻研究能力，不能有效開展科研活動，師生間不能形成有效的互動，從而使得研究生只是導師思想指導下的簡單勞動力，缺乏對科學問題的獨立思考與批判能力。其結果會導致研究生畢業后只是在實驗動手能力上有所加強，而在創新能力上和本科生相比并無明顯提高。因此，如何建立一套以閱讀文獻為主線的研究生科學素養培養方法迫在眉睫。我們由此提出，研究生培養過程中應該以閱讀文獻為核心訓練內容，分階段、分層次對研究生進行循序漸進的系統科學素養訓練。這是因為閱讀文獻是貫穿整個研究過程中最重要的環節，是產生創新想法的源泉，也是我們進行科學研究的重要參考[6]。因此，使研究生掌握閱讀文獻的本領會使他們更好地“站在巨人的肩膀上”。我們由此認為，在培育優秀化工類創新性研究生培養機制中，應建立一套以閱讀文獻為主線的研究生科學素養培養方法。總體工作思路應遵循“閱讀最好的文獻，做出最好的研究”這一科學研究準則，從第一學期開始使研究生通過閱讀文獻接觸課題，并在第一學期結束時形成自己的科學選題；第二學期通過進一步閱讀文獻完善選題，并參照文獻開展實驗研究；第三和第四學期通過深化閱讀文獻進一步從深層次理解課題的研究，并通過比較前人的文獻解釋和討論自己的實驗結果；第五和第六學期完成課題的研究，并通過參照文獻的寫作方法歸納總結出自己的學位論文，同時對自己的研究課題進行有效的拓展，提出研究課題的展望。

第一篇：大學足球教學訓練教學方法

【內容摘要】

老師們在教授大學生足球時，要充分地重視教育方式和方法，注重理論與實踐的結合。本文通過對足球戰術的定義、做好體育基礎建設、基礎技術訓練教學、重視思想建設四個方面對足球教育進行闡明，使學生們能夠更加喜歡足球運動，體會其中的樂趣，促進大學教學訓練工作的有效形成。

【關鍵詞】

大學足球;訓練教學;教育方法

前言：

隨著國家體育事業的發展，足球運動越來越受到重視，其已經走入到大學體育教學課堂中來，成為重要的教學內容。如何更好地開展足球教學活動，如何讓激發學生們學習足球的興趣，如何提高學生學習足球運動的質量已近成為教師工作中重要的教學內容之一。因此，探究更好的足球教學訓練方法，科學合理安排教學的任務與內容，促進學生足球運動技能的形成應當引起教師的關注和重視，力爭通過多種教學訓練方法的探索達到最好的足球教學效果。