西部金融論文范例

2002年，教育部在《關于加強和改進高校社科學報工作的意見》中提出，綜合性學報要提升辦刊水平，必須走特色化辦刊之路，用時任教育部副部長袁貴仁的話說，就是要“人無我有，人有我優，人優我特”［1］。2003年，教育部在正式實施名刊工程的同時，也在次年啟動了名欄建設工程。由此，在全國高校學術期刊中爭辦特色欄目形成了高潮。十多年來的實踐證明，創辦名刊，必須精心打造名牌專欄。辦好特色專欄，是提高刊物學術水平、擴大其學術影響力的有效途徑。《唐都學刊》“漢唐研究”專欄開辦已有二十余年，發文六百多篇，推出了一批高水平的研究論作，其以在該領域研究方面所形成的鮮明特色，在學術界產生了廣泛影響，贏得了學人的贊賞。關于今后如何進一步開展“漢唐研究”，提高這一專欄的學術水平，大家已經發表了很多寶貴意見，在此，我僅從欄目編輯工作角度談一點個人的淺見。

一、關于欄目策劃設計，可在已有基礎上，再加細分、深化

漢唐研究，從時代之長及涵括的內容之豐富，都是一個十分宏大的課題。漢、唐作為中國歷史上、也是世界歷史上的兩個盛世，可以研究的問題非常廣泛，從大的方面說，漢和唐可以分開研究，也可以放在一起作綜合研究。而兩朝既有政治、經濟、歷史、文化，又有科技、教育、文藝、宗教等等廣闊領域都可納入研究的范圍。因此，作為專欄的漢唐研究有點顯大，它既不像問題、專題，也不是典型的學科專欄，很有必要根據國內外研究的進展，結合本刊實際，對專欄加以細分和深化，以選擇若干方向、專題作為重點，持久、深入地開展研究。關于欄目的深化、細化，我在編輯《陜西師范大學學報》期間曾作過嘗試。主要是采用“欄目+專題或問題”形式:如“西部研究”曾根據稿源情況，細分為“西部經濟”“西部文化”“西部教育”“西部文學”等分話題開展研究。“學術前沿”是一個以反映在我校召開的高層學術會議新成果的欄目。該欄目主要采用“欄目+會議主題”形式:如“學術前沿:古代文論的現代轉換”“學術前沿:文學經典的承傳與重構”“學術前沿:傳統倫理與現代社會”“學術前沿:價值哲學的哲學反思”“學術前沿:全球化背景下金融危機的治理與防范”“學術前沿:當代視野下的教育與幸福”，等等。關于“漢唐研究”專欄的細化、深化，似乎也應該更加重視薄弱環節問題、前沿問題，選擇相關專題作深入研究。目前，在陜西的期刊中，涉及漢唐研究內容的欄目有《西北大學學報》的“秦漢史研究”，《咸陽師范學院學報》的“秦漢文史研究”，《陜西師范大學學報》的“周秦漢唐文化研究”“唐史”“唐詩研究”，《渭南師范學院學報》的“司馬遷與《史記》研究”等。細化、深化“漢唐研究”欄目、選擇重點研究方向時，應盡量避免與上述陜西已有欄目過多地交叉重合，以體現“人無我有”的鮮明特色。在欄目策劃設計上，還可考慮從某一領域某一問題點上的突破向某一專題系列的研究擴展，從零散研究向形成系統成果深入。20世紀七八十年代，《陜西師范大學學報》“歷史地理”專欄，曾連續發表馬正林先生有關古都西安歷史的研究文章，如《長安城的興起》《漢都長安》《隋唐長安》等文章，其后作者以這些文章為基礎，撰著形成了論述西安歷史的系統專著《豐鎬—長安—西安》。另外，史念海先生一部具有開創意義的重要專著《中國古都和文化》也是以其發表于“歷史地理研究”專欄里的多篇論文為基礎構筑而成的。當前，我國正在實施“一帶一路”倡議，“漢唐研究”專欄可否與之相聯系，在“絲路文明”等相關課題的研究上作文章，選準方向，有計劃地組發系列文章，推進絲綢之路研究取得某些成系統的大成果。鳳凰衛視近年連續播發“絲路文明”節目，看后深受啟發，關于這一課題似乎大有文章可作。

二、在欄目的編輯上，應再進一步強化問題意識，主動組織開展學術問題的討論與爭鳴

學術研究必須從問題出發，研究、解決學術發展中的難題。在這方面，《陜西師范大學學報》曾先后開設過不少問題欄目，如“哲學體系問題討論”“農民戰爭的歷史作用”“中國哲學史方法論討論”“學術期刊影響力及其評價”“高校辦學自主權及其實現”“古代文論的現代轉換”“文學經典的承傳與重構”“延安文藝與20世紀中國文學”等，其中辦得最理想的問題欄目則是“歷史地理研究”中的“人類活動對地理環境的影響”。該專欄組發表葛劍雄等專家、學者的論文8篇，分別質疑、探討了全球氣候變暖的成因、農耕活動與湖泊的消亡、西北干旱區河流水量的古今變化、人類活動與毛烏素沙漠南擴、人類社會需求與動物的減少和滅絕等重要問題，在學界產生了較大影響［2］?！短贫紝W刊》應考慮與相關專家尤其是欄目主持人，共同策劃設計漢唐研究領域里類似前沿問題、薄弱環節以及難點問題開展研究。對學術問題的討論與爭鳴，始終是推動學術研究深化和發展的最重要的途徑。在追求真理的過程中，觀點的分歧、結論的不同是不可避免的。學術期刊及其專欄的一個重要任務，就是要組織開展不同學術觀點的討論，形成大膽創新、百家爭鳴的氛圍。在學術期刊史上，不少期刊都因為組織重要學術問題討論與爭鳴而成為名刊。如20世紀50年代山東大學校長華崗主持的《文史哲》因長期深入討論中國封建社會分期問題，發表李希凡等批評俞平伯《紅樓夢》研究有關觀點的論文等，在我國學術界享有盛譽;筆者主持編輯過的《陜西師范大學學報》之所以在文史學術界具有一定影響，其中就與其所開展過的學術討論與爭鳴有很大關系。如著名歷史學家黃永年先生與柳存年先生關于《西游記》《封神演義》成書先后問題、牛致功先生關于西安建都朝代問題的討論等，都為《陜西師范大學學報》擴大影響力起到了無法替代的重要作用。有鑒于此，《唐都學刊》如何在漢唐研究等領域里挑起話題、選擇有價值的問題及其分歧看法，組織討論，這對于擴大專欄及整個刊物的學術影響，都不失為十分有效的舉措。

三、在作者隊伍上，應在重視專家名人的同時，注意把眼光投向有潛力的中青年學者

當前，我國學術期刊辦刊、辦專欄，競爭都十分激烈，其焦點集中在優質稿源上。優質稿件的匱乏，成了當前普通院校一般學術期刊欄目建設和辦刊的最大困難。筆者的建議是，一方面編輯部仍要積極主動地工作，加強與專家等高水平作者的聯系，包括登門組稿，挖掘高水平論文;尤其要重視在高層次學術研討會上面對面地向專家學者組約稿件，這也是提高組稿效率的好方式。另一方面，根據筆者多年編輯工作和指導研究生的體會，博士研究生的博士論文、博士后的出站報告，大都是花費了巨大的精力完成的，不少都有真知灼見，有較大學術價值和較高水平。編輯部可以加強與相關學科專業博士生導師等專家的聯系，發掘有水平有價值的學位論文，選用其中出彩章節?！短贫紝W刊》以往在這方面已經做得不錯，專門開設有“博士論壇”，我認為還應進一步加大這方面工作的力度，更多地把眼光投向有實力的年輕學者。如此，努力建設形成一個老中青相結合的骨干作者隊伍。

1.國內外研究現狀及其評述

村鎮銀行是指經中國銀行業監督管理委員會依據有關法律、法規批準,由境內外金融機構、境內非金融機構企業法人、境內自然人出資,在農村地區設立的主要為當地農民、農業和農村經濟發展提供金融服務的銀行業金融機構。村鎮銀行等新型農村金融機構的成立意味著我國廣大農村地區客戶能夠享受到與城市客戶同等的金融服務權利。十七屆三中全會和2009年中央一號文件也將新型農村金融機構列為中國農村金融改革和發展的重要組成部分，這表明以村鎮銀行為代表的新型農村金融機構正式納入我國農村金融體系，將向9億多農民提供更多、更好的金融服務。發展村鎮銀行，對解決農村地區金融機構網點覆蓋率低、金融供給不足、競爭不充分等問題具有重要意義。從目前國內研究現狀來看，村鎮銀行發展問題研究主要集中在對少數民族山區、中西部地區。2007年，國開行共參與組建甘肅、四川、青海、湖北、吉林等五省6家村鎮銀行。2007年12月13日，國內第一家外資村鎮銀行--湖北隨州曾都匯豐村鎮銀行正式開業。這是全國首家由外資銀行全資設立的新型農村金融機構。2008年9月12日，彭州民生村鎮銀行正式開業，這是國內第一家由全國性股份制商業銀行發起的村鎮銀行，更是在“5•12汶川大地震”后，在四川重災區成立的首家支持“三農”、支持災后重建的金融機構。2008年12月9日，建設銀行發起設立的首家村鎮銀行—湖南桃江建信村鎮銀行正式開業。2009年2月4日，內蒙古和林格爾渣打村鎮銀行正式開業。這是渣打銀行在華乃至全球范圍內建立的首家村鎮銀行。吉林省截至2009年11月末共設立了6家村鎮銀行。從目前各地村鎮銀行的運行現狀來看，當前村鎮銀行的建立處于“試水”階段。從目前國外研究現狀來看，類似于村鎮銀行的金融機構現在基本上已經建立了龐大的信息網路，并且朝著國際化、信息化方向發展，并積累了許多寶貴的經驗。例如，澳大利亞的澳新銀行在華的投資以及他們的村鎮銀行其目的在于不是一個純盈利的機構，主要是給當地的居民帶去金融知識方面的服務和教育，幫助他們更好地管理自己的財富。因此，在發展村鎮銀行業過程中，我們需要借鑒發達國家的先進經驗。

2.村鎮銀行的理論分析

2.1相關概念的界定

村鎮銀行是指經中國銀行業監督管理委員會依據有關法律、法規批準,由境內外金融機構、境內非金融機構企業法人、境內自然人出資,在農村地區設立的主要為當地農民、農業和農村經濟發展提供金融服務的銀行業金融機構。

3.村鎮銀行的性質及類型

村鎮銀行的性質為：經有關部門批準在農村地區設立的主要為當地農民、農業和農村經濟發展提供金融服務的商業性銀行。主要類型有境外金融機構控股、境內金融機構控股、企業法人組建、自然人組建等類型。

本文作者：張超 李梅 單位：河北經貿大學

近年來，伴隨我國金融市場特別是證?市場的加速發展，金融學及其相關專業課程正引起越來越多的在校大學生的關注，具體表現在以下幾個方面：一是金融專業學生高考入學成績在各高校一直以來名列前茅，成為集中高校高分考生最多的專業之一，這充分反映了金融專業受到社會青睞的程度；二是很多金融專業開設的選修課程（如投資學、金融市場學等）受到了很多非金融專業甚至非經濟專業學生的青睞，選修人數總是名列各專業前茅；三是高校金融專業舉辦的各類金融活動（如模擬股市大賽等）總是有大量外專業同學參加，而學校組織的金融知識方面的相關講座也往往成為學校學生中最受歡迎的講座。在看到金融學科及其相關課程在高校中大受歡迎并不斷得以發展壯大的同時，從自身近年來從事金融教育的實踐出發，筆者認為目前高校的金融學教育還存在一些不足，必須引起足夠的認識。

一、目前普通高校金融教育的主要問題

（一）當前大學生金融基本知識嚴重匱乏

伴隨我國金融事業的快速發展，我國近年來也曾針對性的開展了一系列面對公眾的金融教育活動，如2007年中國人民銀行組織編寫了大眾化的金融知識普及性讀物《金融知識國民讀本》，中國銀監會“送金融知識下鄉”活動，2008年中國金融教育發展基金會在中西部貧困地區實施“金惠工程”的教育計劃等。然而，這些金融活動的效果卻并不盡如人意，以被稱為社會精英的大學生為例，在筆者的教育實踐中深切感受到多數大學生缺乏基本的金融知識。如在筆者承擔的一些金融類專業課程中，筆者發現很多同學對一些最基本的金融知識（如股票、債券等）都缺乏了解，也不清楚我國現實中金融市場的最基本發展情況，這使得教師不得不在專業課上擠出大量時間來講解這些金融學的基本常識。

（二）金融專業課程的設置缺乏合理性

對于我國多數高校金融專業本科生的學生而言，進入大學之后，其一般要先學習政治經濟學、西方經濟學、數學、會計學、統計學等基礎課程，然后再學習金融專業的基礎課程，如貨幣銀行學、國際金融、金融市場學、保險學等，再根據自己的選修方向（如銀行管理、投資、保險、金融工程等方向）學習具體的金融專業課。從目前的課程設置來分析，目前金融專業的學生對專業課的學習仍是以貨幣銀行學、商業銀行經營管理、國際金融等傳統課程為主。這些課程并未擺脫以貨幣、銀行為核心的舊有教學內容，并不能反映近些年來我國金融業高速發展的現狀。實際上，現代金融學的核心內容是公司財務與資本市場的研究，而國內很多高校的金融學研究其實質還只停留在經濟學理論研究的范疇之內。按照國際的主流觀點，貨幣銀行學被看作宏觀經濟學的一部分，國際金融則僅屬于國際經濟學范疇，顯然很多高校并沒有將金融學作為一門獨立的應用型學科來看待，因而也就造成對微觀金融活動缺乏研究，缺乏微觀經濟主體與金融市場的實證分析，使培養的金融人才理論與實際相脫節，無法解決金融發展中的實際問題。對于非金融專業的學生，在很多高校中根據課程安排，他們往往只能選修《投資學》、《金融工程學》等具有一定難度的金融專業課，由于這些學生通常并沒有經過金融基礎課的學習，因此學好很多專業課上的內容對他們來說相當困難，這也在很大程度上打消了他們學習金融學的積極性。

第一篇

一、宏觀經濟學與數學的關系

數學和經濟自古以來就是一種共生的關系，從經濟學誕生到現在，從來就沒有離開過數學，基本上都是依附在數學這一學科之上而得以成功發展起來的。從根本上來講，數學的概念是在漫長的生產活動過程中一點點的根據人們的生活需要所產生的，而在人們的生產活動中，也由于各種統計規劃方面的需要，逐漸的在數學的基礎上誕生了現今的諸如人口學、勞動工資學、金融學、價格學、市場學、財政學、會計學等等無跟數學中的計數、計量、計算等緊密相關的經濟學的分學科?？梢哉f，如果離開了數學的概念，可能就衍化不出后來的那些學科，也就不會有現在的完整的經濟學，更不會有宏觀經濟學的存在。

二、宏觀經濟學中數學理論的應用分析

從自古以來經濟學跟數學這一學科之間的關系就可以看出來，在對于研究宏觀經濟的時候要不要應用數學理論這一問題上根本就不需要懷疑，我們現在所要解決的，主要是確定在宏觀經濟學的研究中應用數學理論的方法，改變當前存在的宏觀經濟學的研究人員對于數學理論在宏觀經濟學應用知而不精，精而不細的情況，促進專業人員對于數學理論在宏觀經濟學當中的應用情況。經過調查研究表明，到目前為止，在宏觀經濟學當中對數學理論的有效利用，大多都是通過對于數學模型的利用來實現的，但是，即使在對于最為常見的也是最為基礎的數學模型的應用，到現在為止，還是存在著不少的問題，仍需要在經過一段時間的實踐和沉淀才能夠達到理想的標準。

（一）數學理論在宏觀經濟中的應用情況。經過實踐研究表明。

在宏觀經濟問題的研究中合理的應用數學理論將問題轉變成數學問題，能夠讓問題變得更加的清晰化和具體化，也比較容易能夠發現一些在表面上看起來沒有直接關系的事件之間的內在關系，更有利于研究工作的不斷深入進行。但是，就目前的情況而言，由于數學理論在宏觀經濟學當中的應用情況并不是很理想，研究人員對于數學理論的掌握度不是很理想，所以，在宏觀經濟學當中，還有很多的數學理論或者是數學模型都是出于初步臆想的階段，還不具備比較明確的預測性質，而這些，就需要廣大的紅光經濟學的研究人員再經過大量的實踐以及完善才能夠形成完善成熟的數學理論和數學模型，也只有經過完善之后，才能夠毫無顧慮的投入到宏觀經濟學的應用當中，才能夠在現實的應用中發揮出其巨大的作用和效益。

摘要：SPOC翻轉課堂教學模式將小眾教學、微型課程和集約化講授融為一體，有助于充分發揮線上課程與線下課堂的比較優勢，契合了以《金融學》為代表的經管類通識選修課程的教學特征和教學定位。為此，本文在梳理高校《金融學》選修課程授課中面臨的實踐困境的基礎上，分析了SPOC翻轉課堂用于選修課教學過程的主要優勢，初步搭建了集課前資源開放共享、課中教師精準引導、課后跟蹤評測分析于一體的《金融學》選修課程SPOC翻轉課堂教學模式，以期為高等學?！督鹑趯W》選修課程教學改革提供一定參考。

關鍵詞：SPOC模式;《金融學》;選修課程;翻轉課堂

近年來，伴隨著信息化教學軟硬件設施的不斷提檔升級，各種類型的翻轉課堂教學設計模式已成為信息技術背景下高等學校教育教學改革的主要方向。以《金融學》為代表的經管類通識選修課程，具有知識覆蓋面廣、邏輯線條系統、理論關聯緊密的特征，在授課過程中，一方面由于課時有限，無法開展針對性的例題教學和實踐討論，致使學生往往陷入對“理論”死記硬背的困境；另一方面如果過度依賴于線上教學，則不宜幫助學生構建完整的學科知識體系，導致學生出現專業知識學習的“碎片化”。以SPOC（SmallPrivateOnlineCourse，小規模限制性在線課程）為代表的教學模式，將小眾教學、微型課程和集約化講授融為一體，采用線上課程和線下課堂相結合的混合式教學模式，回應了高校課程教學校本化和可持續發展的訴求?；赟POC教學模式對高等學?！督鹑趯W》翻轉課堂教學設計進行重構，不僅可以將合作、討論、質疑等多種學習形式結合起來以強化學生自主學習力度，同時還有助于培養新時代高校學生創新、創造、創意和創業的“四創”能力?；诖?，本文重點以高校《金融學》通識選修課程為例，設計嵌入SPOC理念的《金融學》翻轉課堂教學方案并闡釋教學實施具體過程。

一、高校《金融學》通識選修課程講授過程中的實踐困境分析

當前社會各行業之間的交流互動和商業聯系日趨緊密，對高校人才培養的知識復合型要求也不斷提高，我國自20世紀九十年代開始，逐步引入國際研究型大學的慣常做法，開始對高等學校課程設置進行類別細分，學生在主修專業主干課程的同時必須要選修一定學分的專業通識課程?！督鹑趯W》作為高校經濟管理類尤其是工商管理專業的重要選修課程，在課程內容設計和教學方法改革等方面取得了一定進展，但在授課過程中，由于學生受眾的專業知識背景存在差異、選修課程班級規模龐大、教學評價體系單一，《金融學》通識選修課程的實踐教學存在多方面困境。

（一）《金融學》選修課程章節內容設計不合理

在教學工作量與科研工作量雙考核機制的指揮棒下，高校教師出于縮短備課時間、降低教學過程復雜度的考慮，會面向非金融專業學生開設《金融學》選修課程，而多數教師并未把握學生受眾的差異性特征，通常是把面向金融學專業講授的課程章節內容簡化移植到非金融學專業授課過程中，實際上是專業課程的簡單通俗化處理。這種做法沒有考慮到《金融學》選修課程教學課時有限、重在知識廣度介紹的特征，一味注重專業知識講授，缺乏專題亮點章節內容的精細打磨，學生課程學習過程中的獲得感并不強烈。而且，金融學專業和非金融學專業學生的學科背景、知識基礎、教學目標、學習訴求等明顯不同，如果沒有厘清《金融學》選修課程與所在專業主干課程的學科聯系和知識起承性，對具體章節內容安排進行適當刪減和突出，將導致學生學習《金融學》課程時的接受能力和理解能力出現偏差。

摘要：在構建國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的大背景下，文創產業的發展日益成為經濟增長的重要力量。本文以產業經濟學為理論基礎，在新的發展格局下，分析了文創產業自身的高原創性、高附加值、外溢性強的特點，以及文化產業存在創新力度不夠、產業體系亟待完善、金融服務不夠健全的問題，提出拓寬產業發展方向、促進文創產業與市場聯動、完善文創金融配套機制的措施。

關鍵詞：產業經濟學；文創產業；產業融合

近年來，隨著人民對美好生活的需求日益提高，我國文創產品飛速發展，成了產業轉型升級的重要推動力。作為“十四五”的開局之年，國內國際雙循環的全新發展格局正在建立，數字經濟正在與傳統經濟模式深度融合，產業跨界成了新的發展方向。文化創業產業也逐步呈現市場化、規模化的新業態。因此，在這樣的節點上，使用產業經濟學的相關理論分析文創產品的發展是找到新發展格局下文創產業發展路徑的重要手段。

一、產業經濟學與文化產品的基本概念

（一）產業經濟學的基本概念。產業經濟學經過近三十年的發展，擁有了相當完善的理論體系。西方的產業經濟學主要聚焦產業組織與產業行為，將產業與市場等同，進行微觀的組織行為分析。而我國產業經濟學的研究視角則集中于國民經濟的某一行業或部門，聚焦于產業之間的發展聯結以及產業內部組織結構的發展規律。因此有別于西方的產業經濟學理論，我國產業經濟學的研究內涵更加廣泛，層次更加豐富。在學科設置上除了有相關企業發展理論，以及產業組織理論，還有對產業布局、產業政策、產業間問題的研究以及經濟發展中各產業部門均衡發展的探討。

（二）文創產業的內涵與特點。第一，高原創性。文創產業的核心競爭力即其凝結在產品中的知識和創意，文創產品是通過對這些抽象的符號與圖案進行物化或由此產生的各類服務。對于文創產品的消費即對知識產權的消費。單純的模仿與簡單的組合并不會得到市場認可，同時阻礙了產業資本的形成，無法擴大再生產，最終只會導致市場的萎靡。只有通過完善的法律法規保護知識產權，讓原創性強的文創產品為促進整個行業快速發展提供基礎動力，這樣才能培養創意市場形成穩定優質的客群，實現行業可持續發展［1］。第二，高附加值。文化創業產品的高附加值體現在其與其他產品的高融合度。在核心的創意體系形成后，只要將其與成熟的產品進行配套研發，最終得到的文創產品都具有極高的市場價值。作為發展傳統文化的重要手段，文創產業的介入可以讓原本束之高閣的博物館藏品煥發新的生機。以臺北博物院為例，通過將北宋汝窯蓮花溫碗進行文創研發，力求在配色、造型、質感上保持特點，結合現代人的使用場景和新的審美進行二次創作，最終的產品受到了市場與同行的廣泛認可。作為一種高附加值的行業，文創產品自身的研發只是其經濟效益的一部分，由此形成的文化IP更是具有極高的辨識度與變現能力。隨著文創產業的飛速發展，我國也將發掘出一批高價值的文化IP，并圍繞此形成全新的產業布局。第三，外溢性強。文創產業的發展水平越來越成為一個國家文化影響力的重要例證。這源于文創產業本身外溢性強的特點。伴隨文創產業的發展，文創產品自帶的文化屬性將潛移默化地影響人們的生活，產品本身對美的追求也將逐漸影響每個人，進而從整體上滿足人們對精神文化的追求，提高社會審美水平，增強文化凝聚力，豐富精神世界，最終促進社會核心發展。同時文創產業形成的產業鏈也將涵蓋多個產業部門。由此形成的帶動能力也將促進消費結構由單一性向高層次、多樣化的角度發展，從而為新的產業結構提供良好的引領作用［2］。

二、產業經濟學視角下文化產品的現狀

摘要：畢業論文是本科教學環節中的重要部分，是提升本科生綜合素質的重要渠道。筆者通過分析國貿本科生畢業論文中常見的問題，探討問題存在的原因，并提出提高本科生畢業論文質量的五點對策。

關鍵詞：本科生;畢業論文;原因;對策

本科生畢業論文是高等學校在本科教育、教學中的最后環節，是培養學生綜合應用所學的專業理論知識、實踐技能來分析和解決實際問題的一種教學形式。因此，本科畢業論文是大學生在校學習期間學習成果的集中體現，也是衡量教學質量的重要指標之一。撰寫畢業論文是對本科生進行的綜合性培養與鍛煉，涉及專業知識、寫作、思維方式等多種能力，是對學生文獻檢索與綜述、獨立工作、科研思維等多方面能力的考查，是本科生開展科研工作的初次嘗試。本文分析了國際貿易本科生畢業論文存在的問題、原因，并提出相應的對策。

一、國貿本科生畢業論文存在的問題

（一）選題不當

選題決定了畢業論文的寫作效率和價值，對論文質量發揮關鍵作用。但現實中，不少學生存在盲目定題現象，對畢業論文選題工作的重要性缺乏正確認識。國貿本科生畢業論文選題存在兩個最為突出的問題：一是選題過大，內涵、外延太大，需論證的問題太多，對本科畢業生而言，因時間緊迫、知識面窄、篇幅有限等因素制約，選題過于寬泛會導致涵蓋面過廣，從而難以駕馭。二是選題偏離專業。少數同學出于個人興趣去研究與國際經濟與貿易專業無直接關系的問題，從而脫離了專業培養目標。

（二）論證不充分

提要:績效評價是衡量文化產業上市公司經營成果的有效方法。本文從盈利能力、償債能力、營運能力、發展能力等4個維度構建文化產業上市公司績效評價指標體系，運用因子分析法評價分析57家A股文化產業上市公司績效。結果表明：對文化產業上市公司績效的貢獻率較大的是盈利能力與償債能力，而營運能力與發展能力的影響相對次之；文化產業上市公司績效整體水平較好，但在地區分布上發展不均衡，其中中部地區最好，西部最低。

關鍵詞：績效評價；因子分析；文化產業

一、引言

2016年在達沃斯論壇開幕式上提出旅游、文化、體育、健康、養老“五大幸福產業”的概念，文化產業作為“五大幸福產業”中的重要部分，在實現人民對美好生活向往的奮斗目標及國民經濟社會發展中發揮著日益重要的作用。而績效評價則是衡量文化產業上市公司經營成果的有效方法，通過構建績效評價體系，利用負債率、利潤率等常用財務指標、平衡記分卡等管理工具對文化企業經營績效進行測評。張仁壽等（2011）根據廣東等13個省市2007年文化產業投入產出數據，運用DEA的CCR模型和DEA的“超效率”模型對文化產業投入產出績效進行實證分析，這一研究從經濟社會宏觀角度出發，深入剖析各地文化產業投入產出績效的差異。朱爾茜（2017）通過選取81家文化產業上市公司財務指標，并從償債能力、運營能力、盈利能力和發展能力四個維度對其進行因子分析，并運用熵權法對四類能力指標賦權，得到了上市公司績效評價得分和排序，并提出合理建議?？傮w來看，現有研究通過多種角度、方法對文化產業上市公司進行績效評價，但鮮有研究將地域因素與績效相結合，但同時也為后續研究提供了有力的理論基礎。基于此，文章將地域因素納入分析內容，通過提取關鍵性財務指標，運用因子分析法從多方面評價文化產業上市公司績效，為投資者投資、企業開展決策提供重要參考。

二、文化產業上市公司績效評價指標體系構建

本文以中國《企業財務通則》為依據，參考現有研究成果并結合文化產業的特點，從盈利能力、償債能力、發展能力、營運能力四個方面選取可以充分體現文化產業上市公司經營績效的15個財務指標構建指標體系，指標值越大代表公司經營狀況越好或風險越小的指標為“正向指標”；反之，則為“逆向指標”。（表1）

三、實證研究