五型班組總結范例

摘要:汽修五班自2012年成立以來，六年間通過不斷創新，總結出一套成熟且具備自身特色的“1553”管理法。該管理法的應用，使國產SF31904(C)型卡車的出動率、安全性、高效性都遙遙領先于國內其他各大礦山的同類型卡車。

關鍵詞:“1553”管理法;成效

勝利煤田位于內蒙古錫林郭勒盟，屬于露天開采煤礦。勝利能源有限公司負責開采的勝利一號露天煤礦采用單斗－卡車+地面半固定破碎站－帶式輸送機的半連續工藝。運輸設備主要為MT－4400AC卡車、830E卡車、TR－100卡車、SF31904(C)型卡車。汽修五班隸屬于設備維修中心汽修車間，主要負責5臺SF31904C型卡車、4臺MT－4400型礦用自卸卡車日常的檢修與保養工作。在設備的維修與保養過程中，總結出一套成熟且獨具特色的管理法。

1班組管理核心理念

1．1以人為本，以身作則

堅持以人為本，做到了解班組每名員工的工作狀態;團結同事，使班組更具凝聚力。利用班組心情板、班組座談會、員工家訪等方法了解關心員工，使班組成為一個真正的大家庭，做到相互關心、幫助。

1．2安全第一，自保互保

摘要：XH采油作業區多年來，加強“五型”班組建設，以Y16井站為基礎，滲透到其他井站，取得了一定的成效?？偨Y班組管理經驗與安全生產，有成績也有不足。為了更好發揮推進作用，本文分析了“五型”班組管理工作的現狀以及目前面臨的各種問題，提出今后改進方向，提升班組素質。

關鍵詞：創建；管理；安全生產；提升素質

近年來，XH采油作業區始終將加強班組建設作為增強企業執行力和競爭的關鍵環節，構筑安全生產前沿陣地，始終堅持大慶精神、鐵人精神這得天獨厚的文化底蘊，堅持以人為本、固本強基、求真務實、繼承創新。著力構建井站建設的長效機制，逐步建立以Y16井站“五型”（學習型、安全性、清潔型、節約型、和諧型）班組為引領的企業安全文化，積極打造標準化HSE“五型”班組，全面提升基層井站的管理水平。

1創建“五型”班組，加強組織領導

1.1加強組織領導，形成齊抓共管

建立了作業區統一領導，作業區機關部門組織制定和完善了工作標準，督促檢查，各部門相應形成了基層建設領導小組，密切協作，強化執行，形成了作業區、組室、井區和井站四級管理網絡，形成了作業區上下全員參與的班組建設組織體系和工作格局。

1.2健全機制，推動班組建設規范化

1強化安全意識，夯實安全基礎，創建本質安全型班組

通過拍攝安全親情紀錄片，把安全活動延伸到每個家庭。向員工發放《“三違”處罰實施細則》《員工不安全行為手冊》《安全避險六大系統使用手冊》《崗位安全紅線》等安全宣傳資料和小手冊，員工放在口袋中隨時翻看、隨時學習、隨時記憶，被稱為“口袋文化”。全面推行“五線”“四述”班組安全管理法。井工一礦在各個班組員工中構建了親情疏導線、崗位安全紅線、群防群治線、班組示范標識線、黨管安全責任包保線，創立和推行“四述安全管理法”，即，安全環境描述、應急避險描述、崗位描述和心想眼看“手指口述”，規范每個班組、每名員工的作業行為，提高了礦井的風險預控能力。

2增量提效，降本節耗，創建生產效益型班組

合理組織生產，向生產要效益。區隊把工作任務分解到各班組，班組長細化生產流程，合理組織生產，嚴格按照設備檢修計劃做好維檢修工作，并合理使用材料配件，根據生產計劃完成情況進行獎罰兌現。同時，礦工會組織引導職工開展“建功立業”勞動競賽，激發職工的生產積極性、創造性，以創建“工人先鋒號”活動為載體，廣泛組織班組內部、班組和班組之間的勞動競賽，鼓動職工爭當“采煤能手”“掘進明星”“技術能手”；開展“五小”活動，發動職工攻克生產過程中的薄弱環節和技術難點，不斷提高勞動生產效率。規范成本預算和控制，向節約要效益。各班組建立了崗位節約責任制，把節約指標層層分解，落實到每個崗位。從節約一滴水、一度電、一粒煤、一個螺帽做起，加強管轄范圍的巡檢和維護，發現跑冒滴漏及時處理，采取重獎重罰的方式，將材料配件管理與崗位工資掛鉤，從源頭上加強成本管理，降低成本消耗，提高經濟效益。

3拓展學習培訓，加強崗位練兵，創建學習創新型班組

加強培訓教育，努力營造學習氛圍。班前會每班必須保證10分鐘的安全文件、安全知識及思想政治學習，要求每位員工有詳細的學習記錄并由隊領導進行不定期抽查，對抽查不合格的給予扣分處罰并要求及時補齊。通過“安全學習活動日”，深入學習煤礦“三大規程”和各項安全技術措施。聘請廠家技術人員，有針對性地就設備的工作原理、操作與檢修方法、常見故障的分析與排除，對各班組員工進行分期、分批培訓，并結合生產實際，進行現場演練，增強了員工對設備的操作能力，滿足了礦井對綜合性人才的需求。開展崗位練兵、技術比武，打造高素質員工隊伍。在現場生產工作中，實行“以老帶新，以新幫老”的學習工作方式，做到“學中幫、幫中學”，經常組織班組崗位練兵和技術比武，在確保安全的同時，班組業務技能水平也得到了不斷提高。

4加強民主管理，培育和諧文化，創建民主和諧型班組

一、提升班組隊伍素質

重視員工培訓。根據業務分類和班組成員需求，提供菜單式培養方案，提高班組成員的業務素質，改進現場培訓方式，提升班組人員技能水平、服務水平和分析、解決問題的能力，班組全員培訓率達到100%。實行名師帶徒。在基層班組推行員工“四級崗位鍛煉法”，實行新員工培養鍛煉積分制管理，全面開展名師帶徒工作。公司員工王秀山、張云龍被評為國家電網公司首批“農電工優秀人才”，劉志強被評為“山東電力高級專業技術人才”，宋沖被評為濰坊供電“十佳服務之星”。在名師帶動下，員工素質得到快速提高。營造比學趕超氛圍。加大全員普考力度，廣泛開展技能競賽和技術比武，以考促學，以賽促訓。在公司各班組全面開展“立足崗位大練兵，苦練內功強素質”活動，實現崗位練兵與中心工作兩不誤、雙促進。搭建人才成長平臺。完善各類人才選拔舉薦機制，實施重點人才定向培養，為員工職業發展搭建進步階梯。注重發揮優秀人才的傳幫帶作用，每年評選優秀職業導師，加強員工職業規劃引導，切實將優秀人才轉化為職業領航人才。

二、激發班組創新活力

鼓勵班組成員工作創新。開展班組“三亮一創”活動，鼓勵班組成員自發鉆研，創新推出“7＋7”式規范服務標準、10項“一對一”特色服務、契約式服務、一站式服務等項目，有效地提高了服務質量、水平和滿意度。引領班組成員科技創新。定期組織開展“五小”、QC等群眾性創新活動，加快創新成果向專利轉化工作。截止目前，公司獲國家授權專利6項，實用型專利3項。在省級以上刊物發表科技論文12篇，1篇論文獲得華東六省一市優秀論文。促進創新工作室建設。打造了“劉志強勞模創新工作室”、“徐強帶電作業工作室”、“馬世相共產黨員服務隊”等一批創新工作室，堅持以點帶面，促進班組建設整體提升。激發班組管理創效。班組及時總結工作成果，推動管理提升，《配電線路帶電作業最佳實踐》、《線路防護區管理最佳實踐》、《電能計量裝置現場檢驗最佳實踐》等9項班組管理課題入選集團公司最佳實踐庫。

三、塑造班組特色文化

將公司企業文化滲透到班組建設中，努力塑造“一班一亮點，一班一特色”的班組文化，為電網生產、服務質量、隊伍素質、品牌形象的全面提升提供有力保障。結合“善小360°”素質提升工程，舉辦了“優秀員工職業基準”講座和“青年成長導航手冊”發放儀式，加強對班組青年員工的社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導青年員工健康成長成才。注重典型選樹，培育了“用生命點燃光明的農電工——馬世相”、濰坊好人楊爽、道德模范王夕鵬等一批先進典型，實現“先鋒零距離引領、素質零差距提升、理念零縫隙嵌入”，提升班組隊伍的綜合素質。開展“尚善明德愛心光明行”活動，堅持每年開展先進班組、服務之星、技術能手和工作標兵“四爭四評”活動，定期推出“明星班組”、“明星員工”，建立薪酬激勵和學習激勵政策，有效促進了員工學習、工作的積極性。

四、效果評估以及對對班組建設工作的思考

第一篇

一、班組管理的內容

（一）安全管理

生產必須安全，班組長作為班組安全第一責任人，班組安全員協助班組長具體抓好班組安全工作，成為班組安全管理的骨干，每個班組成員都應承擔起崗位上的安全生產責任。班組應針對生產特點建立健全安全生產責任制，確保班組生產安全。

（二）現場管理

現場管理是班組管理者對班組作業區域內的人、物以及環境管理，通過持續的規范、整改、檢查、考核等手段，促進班組成員進行現場管理的積極性和自覺性?，F在采用的大多是“6S”現場管理法，遵循“日事日清、日畢日高”的管理理念，按照“定點、定容、定量”的基本要求，通過“目視管理”、“看板管理”等手段，不斷改善作業現場環境。

二、班組長應具備的基本素質

一、現今班組管理中出現的問題

班組對企業精神文明建設的意義不言而喻，是企業的精神文化建設的前沿陣地，但由于班組的實際的操作任務過于繁忙，就出現了對員工的精神文化生活的關心和建設。讓整個的企業缺乏足夠的文化氛圍，對員工形成感染和熏陶。讓班組中職工的興趣愛好和特長技能不能達到有效的發揮，除此之外，還有一些班組的很少能抽出時間來開展民主管理大會，這就導致企業的職工很少會主動的為企業的發展建言獻策，更不用談及發揮班組的職工對民主管理進行有效的參與。不能很好發揮廣大的底層職工的智慧和第一手資料和經驗的巨大作用。

二、實現企業文化與班組建設的全過程相隨

把企業的文化滲透到班組建設的實際中去，通過一些會議、報刊、電視媒體和網絡等的宣傳，實現對新形勢和新任務的宣傳。把企業的建設成果和進行必要的展示和宣傳，是企業的成果和文化能夠真正的進入班組的管理，不斷的增強職工的自豪感和建設的激情。實現對企業的整個戰斗力的提升。把企業的安全理念灌輸到班組中去，尤其是像煤礦這樣的班組的建設，進行安全的灌輸就顯得十分的必要。實現職工自身的安全和真個操作的安全，實現企業的質量的有效提高。通過對安全理念的大力宣傳，逐漸實現質量的保證和觀念的灌輸的雙重目標。從而存在班組中形成人人都將安全，和時時追求質量的全新的局面。讓班組的管理真正的實現目標和顯示的高度統一。進而能夠不斷的實現礦井等質量的標準化，不斷的夯實礦井的基礎設施，實現對安全的保障。把安全的氛圍融入班組，建設全程的安全的跟蹤平臺的建設。讓相關的安全的寄語，安全的標志等設施能夠切實的在實際的操作中得到落實。

通過不斷的弘揚正氣，樹立典型，鞭策后進的方式，為企業建設起時刻能看見的安全文化長廊，以及井底的安全文化候車廊等，建設濃厚的安全文化氛圍，讓職工時刻都處在安全文化的包圍之中，時刻提醒員工注重自身的安全和注意建設的品質保證。還要把相關的情親教育融入到班組文化的建設中去。打造以人為本的管理模式。定期舉行安全親情活動，用輿論的力量來引導人，用講道理的方式來說服人，用真摯的感情來感化人。在員工的居住區建設全家福文化墻，既能張貼對員工的安全寄語，又能時時提醒員工關注自己的安全，減少家人的擔憂，實現安全教育落實大于天的宣傳，每個月舉行文藝慰問活動，使辛苦勞動的員工能感受公司的照顧和關懷，增強職工的主人翁意識。

三、提高班組管理的對策

（一）全方位提高班組長的綜合素質

一、哈爾烏素露天煤礦班組建設的內容與特點

1.以創建“五型班組”為目標，整體推進班組建設管理上水平

建設“五型企業”是企業發展的戰略目標，而建設“五型班組”是“五型企業”的基礎。

1.1建設本質安全型班組。

牢固樹立“以人文本、安全發展”的理念，以實現全年安全生產任務為目標，認真落實班組崗位責任制，加強安全教育培訓，提高安全操作技能和安全意識，狠剎“三違”行為，嚴格遵守勞動紀律，嚴格按照技術標準、工作程序、操作規程，全員參與危險源管理、風險評估和隱患整改，提高應急反應能力和處置能力，全面提升現場安全管理水平。將班組建設成為事事有人管、人人有專責的本質安全型班組。達到追求“零違章”，實現“零傷害、零事故”的終極目標。

1.2建設文明生產型班組。

牢固樹立“文明生產”的理念，以職工文明管理、設備文明管理和環境文明管理為目標，積極開展文明生產宣傳教育，規范員工言行舉止，加強設備維護和保養，改善現場作業環境，做到設備整潔標識齊全，物品擺放整齊有序。將班組建設成為員工整體素質高、環境文明標準高、組織生產效率高的文明生產型班組。

摘要：山嶺隧道班組培訓管理標準化是培養高素質隧道施工人員的重要途徑，分析了山嶺隧道班組標準化培訓管理的內容，包括培訓內容、培訓方式、培訓頻次、培訓流程、培訓效果考核五個方面。分析結果表明，山嶺隧道班組培訓管理標準化對工程質量、安全管理、農民工產業化均有積極意義。

關鍵詞：山嶺隧道；班組培訓；管理標準化

0引言

隨著交通建設的逐漸發展，山嶺隧道工程日益增加，我國已成為世界上隧道工程數量最多、通車里程最長、在建規模最大、發展速度最快的國家[1]。與其他建設工程不同，山嶺隧道施工具有特殊性，加之勞務班組技術水平參差不齊，亟需建立標準化培訓管理體系。許多學者對不同行業的班組培訓進行了研究。李超等[2]分析了煤礦企業班組存在的問題，基于成人學習特征，提出了解決對策。徐睿等[3]分析了傳統電力班組培訓的不足，基于勝任力模型，搭建了班組移動學習平臺。李來福[4]突破傳統培訓模式，提出了火力發電班組培訓的改進方式。然而，隧道施工班組培訓的研究少有涉及。本文從培訓內容、培訓方式、培訓頻次、培訓流程、培訓效果考核五個方面對山嶺隧道班組培訓管理進行了標準化分析，并研究了山嶺隧道班組培訓管理標準化對工程質量、安全管理、農民工產業化的意義。

1標準化培訓管理

1.1培訓內容標準化。（1）施工安全培訓一線隧道工人擁有良好的安全意識主要在于教育和培訓，“平安班組”建設需要施工現場的每位工人攜手共建。隧道施工班組安全培訓除了本崗位的生產技術和安全生產知識，還要緊密結合施工實際和一些典型事故案例，對班組全員進行安全教育，提高安全意識，增強自我保護能力以及遇到突發事故時的自救技能。（2）施工技術培訓隧道施工技術是不斷進步的，各種新技術、新設備的引入必然會對隧道施工的方式、過程等產生較大的影響。但新技術、新設備都是在已有的技術設備上進行的技術突破，已有的技術是根本，因此，應更加重視對施工技術的培訓。同時，新技術、新設備的培訓要具體到不同的工種，使培訓更有針對性。（3）職業健康培訓隧道施工職業健康培訓主要從班組成員的職業健康意識、職業健康內容，以及如何保護自身健康方面著手。①職業健康意識。職業健康意識的培訓主要是使班組成員對職業健康有初步的認識。②職業健康內容。職業健康內容主要包括隧道建設職業病的概念、隧道建設職業病危害來源、隧道建設職業病危害后果。③自我保護。職業健康培訓主要目的在于指導隧道班組成員如何預防職業病，如電焊塵肺、噪聲聾等。（4）企業規章制度培訓隧道班組作為一個有紀律的組織，其良好運行需要必備的規章制度進行約束。隧道班組常見的制度培訓主要包括安全管理制度、質量管理制度、后勤管理制度、請假銷假制度、勞動紀律、崗位職責等。

1.2培訓方式標準化。培訓方法的選擇應把握“內容第一，方法第二”。培訓的目的是為了使工人快速、扎實地掌握培訓內容，培訓方法是為培訓內容服務的。（1）網絡視頻教學由于隧道工人對基礎知識的掌握程度不一，采用集體授課的方式培訓基礎知識，對一些知識扎實、經驗豐富的技術骨干來說意義不大，強制性授課非但不會起到積極的促進作用，而且很有可能打消老員工培訓的積極性。網絡視頻教學更加適合班組成員接觸新知識、新技能或者對舊知識、技能的鞏固，是一種良好的基礎知識培訓方式。（2）工人夜校工人夜校主要用于工人隧道安全生產、施工技能、職業健康、維權等知識的培訓。工人夜校培訓要做到“短、頻、快”，即“教育時間要短、上課頻率要高、教育成果運用于施工實踐要快”[5]。通過工人夜校的培訓，能夠提高工人綜合素質，促進班組規范化管理，提升隧道工程質量，建設隧道品質工程。（3）導師帶徒導師帶徒的實踐指導模式是現在很多大型企業對新員工的培訓方式。從實際出發，通過師徒結對的模式，加快每一位新員工的成長速度。營造出“學技術、練本領、強素質”的良好氛圍，使每一位新員工或崗位技能不嫻熟的員工迅速成長，早日成為班組的中堅力量。導師帶徒要堅持“一對一”的原則，讓師傅以高度的責任感幫助徒弟，提高每一位徒弟的業務技能，在帶徒弟過程中與徒弟共同進步，師傅與徒弟的綜合素質得到全方位提高。在導師帶徒過程中，師傅要嚴格實施培訓計劃、合理安排時間，徒弟要不斷提高自我。（4）短視頻隨著通信技術的發展，智能手機的普及，未來的生活必然是知識經濟時代。信息爆炸對每一個崗位都造成了沖擊，產生了更多的碎片化時間，如果將碎片化時間充分利用起來，可以使每一位員工都得到長足的進步。相比傳統的現場授課、網絡視頻課程，短視頻的課程更具有吸引力。因此，可以通過“抖音”、“快手”等App將工人的業余時間充分利用起來。（5）現場示范現場示范的培訓模式不同于理論授課，其更具有直觀性和實操性。理論授課只有理性的認知，而現場示范是理性與感性相結合，對事物的認知更系統、更全面、更符合客觀實際。（6）案例分析法我國目前已建成的或在建的隧道數量眾多，針對隧道班組培訓，案例分析法以隧道施工中的真實案例為藍本，讓工人對隧道施工有更加清楚的了解，以此提高班組成員的技能水平和應對突發事件的能力。（7）安全體驗安全體驗館是實地體驗項目，通過模擬現場施工環境，針對容易出現安全問題的地方進行現實演示，體驗人員通過自身參與性，了解安全問題的重要性。