文體活動方案范例

【摘要】高校工會能夠加強高校校園文化建設，在這一過程中不斷豐富校園管理文化并培育學生民主精神，不斷推進學校民主政治建設，創建積極校園氛圍，打造優良育人環境，增強學生的凝聚力，同時高校工會在創建和諧校園文化氛圍等多個方面起到積極作用?；诖?，要深入分析高校工會在加強高校校園文化建設中的有效措施，旨在進一步使教師和學生認識到高校工會的重要意義，從而打造優良育人氛圍，為學生提供和諧校園文化。

【關鍵詞】高校工會；校園文化建設；人文關懷高校校園文化本就是社會主義先進文化的關鍵組成部分，同時也是社會主義先進文化的核心構成要素。高校校園文化能夠幫助學生了解中華民族優秀傳統文化，并促進社會主義精神文明建設。高校工會對于打造良好學校文化有著不可替代的積極作用，因此要針對高校工會組織在校園文化建設中的優勢和有效途徑進行深入探討。

1高校公會組織職能

1.1約束功能。首先高校教育文化的約束力不僅局限于文件制度的頒布，同時還需約束校園風氣和道德素養。風氣和道德素養的建立無法進行明文規定，而看不見的軟約束會比看得見的規章制度更加深入人心，對人造成強烈的心靈沖擊，使其深嵌于學生和教師的為人理念中，影響更加持久。

1.2凝聚功能。高校校園文化的積累從另一方面也可以將其理解為各級師生的文化與精神積累。在日常生活中，關注身邊的人和事，通過加入日常身邊人和事的縮影喚起和激發人們對學校的情感，從而產生不可預估的凝聚力。

1.3激勵功能。高校文化底蘊和人文風氣是經過較長時間歷史沉淀所形成的，通過長時間的沉淀形成一種積極且正面的文化氛圍，各大師生生活在這樣具有驅動力的環境下，通過環境的驅動激發自身學習和工作熱情，不斷提高個人素質和專業素養。

1.4教育功能。校園文化除了物質這一可視化的方面，它同時還有著不可視化的一面，那便是精神。通常情況下，這不可視化的一面能夠對師生產生更加深遠的影響，在日常生活中潛移默化，使其成為個人道德理念，它不僅能夠感染高校教職工，同時還能消除廣大師生因正面教育而產生的煩躁和逆反心理，通常情況下能夠收獲到意料之外的效果。

一、高校音樂教育專業教職工文化建設的具體實施意見

（一）文化為本，開展豐富多樣的文體活動

語言、文字、視頻等都是文化傳播的重要媒介，它們通過談話、閱讀、觀看等方式將文化進行傳播。高校音樂教育專業的教職工們大多具有良好的溝通能力、協作能力、表演能力，針對這一特點，開設豐富多樣的活動是文化傳播的不二選擇。活動可以依托于文化而進行，讓教職工成為活動的參與者，并通過各種形式將文化傳播給教職工之間。豐富多樣的活動，讓教職工受到吸引，并積極參與其中，在潛移默化的過程中受到文化的熏陶，享受到文化建設的果實。在文化建設活動初期，各部門應該準確了解他們的活動興趣所在，并盡量的滿足他們的需求；活動確立的過程中，除開要根據教職工的要求進行，還要堅持以文化傳播為主旨，保證文化建設工作能夠落在實處；活動方案制定過程中，要征求教職工的意見，讓他們能夠滿意，并能夠保證教職工的參與率；活動開展過程中，一定要靈活多變、形式多樣，做到知識與藝術的結合。針對高校音樂教育專業教職工的特色，我們可以開展“中國夢”為主題的歌詠比賽；以“聆聽心聲”為主題的鋼琴演奏會；以“舞動心靈”為主題的音樂劇表演等一系列具有文化內涵、符合音樂教育專業特色的活動。同時，為了讓高校音樂教育專業文化建設更加全面，可以組織相應的體育類活動、談話類活動等來滿足教職工們的需要。

（二）以跟帶進，促進思想文化教育工作創新發展

高校音樂教育專業文化建設的過程中，采用教職工再教育的手段是切實可行的。教職工再教育是指對教職工進行培訓，以及組織教職工茶話會讓他們相互之間進行交流學習。明確高校音樂教育專業培訓目標，確定培訓內容、進程、地點等；動員教職工參加是培訓前的準備工作。培訓內容的確立，應該根據高校音樂教育專業教職工的特點而確立，盡量做到既能夠發揮特長又能夠全面進步，并要跟上當代思想文化的主題，讓培訓具有時代性。在落實思想文化教育工作中，需要根據自身校園文化、專業文化，來為教職工們創造一個具有人文風貌的培訓環境；采取相應的激勵制度，將有關教職工培訓學習的考評考核結合制度文化，讓思想文化教育工作的開展更加具有可操作性；創新文化載體，變傳統培訓模式為豐富多樣的主題活動，變傳統培訓內容為新意出奇的文化內容，變傳統講授教育手法為共同參與的探討交流模式。高校音樂教育專業教職工的思想文化教育工作開展過程，一定要采取更有針對性的措施，堅持做到具體情況具體分析。堅持“三跟”原則，即為跟上時代文化、跟上教職工思想、跟上教育需要，才能夠落實思想文化教育工作。

（三）凝聚人心，深入塑造文化內涵

每所高校都具有悠久的校園歷史，歷史沉淀下來的精華，讓這所學校具有獨特的文化內涵，而文化是需要教職工們在教育實踐中傳承與發展的。高校音樂教育專業的教職工文化建設，就要發揮教職工的教育使命，拓寬教職工參與文化建設工作的渠道，加強與教職工的溝通與聯系，發揮音樂教育專業全體教職工的凝聚力。發揮音樂教育專業全體教職工的凝聚力，需要加強于教職工之間的交流，平等的溝通交流方式，讓教職工們能夠大膽的發表意見，提出他們對于文化建設的建議。深入塑造文化內涵，還需要教職工們加強與學生之間的交流，堅持“教書育人”的教育使命。

【摘要】隨著經濟的發展，文化建設受重視程度越來越高，各行各業對于文化建設的投入比重都出現大幅增長。醫院文化會影響醫院工作人員工作水平，醫療服務水平也會受到一定影響。醫院群眾文化源自于群體，因而具備組織化的特點，可反映出醫院的核心觀念，對于醫院工作人員有引導作用。醫院群眾文化建設對于全院人員的精神文明建設意義重大，其社會屬性和文化屬性，有助于提升全院的文化與文明程度，促使醫院內部形成良好的風氣。本文主要根據本院群眾文化建設情況，分析如何在本院加強新時期群眾文化工作建設的方法，以期為業內人士提供參考意見。

【關鍵詞】群眾文化建設；建設路徑；群眾基礎；醫院文化；醫院事務；醫療質量；文體活動

伴隨著我國經濟的進步，人民群眾開始關注精神生活的需求，因此，為了保證我國人民能夠有效地建設精神文明，需要通過良好的群眾文化工作開展實現。隨著工業文明的發展，我國對于文化建設的重視程度越來越高，群眾文化建設屬于文化建設中的重要環節，同時對于社會主義建設具有重要的推動作用，醫院群眾文化工作對增強醫院向心力和凝聚力發揮著重要作用。新時期強化文化建設需要從各行各業入手，醫院承擔著為人們群眾健康保駕護航的任務，群眾文化建設工作對于醫院良好運行意義重大[1]。為促使醫院行風建設深入發展，現分析本院文化建設工作，探究新時期加強群眾文化工作的路徑。

1醫院文化的概念與重要性

1.1醫院文化

醫院的主體是整個醫院中的工作人員，而患者作為主體的客體和服務對象存在。在長時間的發展過程中醫院積累并形成了獨具特色的文化形態，可反映醫院的精神面貌，同時對于院內醫療服務質量影響較大，醫院精神文明建設離不開醫院文化建設。

1.2醫院文化的重要性

摘要:采油廠員工數量多，人員流動大，業務工作復雜，工會組織管理工作難度大，傳統管理方式需占用大量人力時間。將工會工作過程管理納入信息化系統建設的并不多見，尤其在采油廠更是缺乏先例。通過建立工會信息化管理系統，變革工會工作管理方式，提高業務辦理效率，節省了大量人力和時間，員工滿意度大幅提高。

關鍵詞:信息化；系統；規范化；流程化

1前言

國內各采油廠員工數量多，人員流動大，業務工作復雜，工會工作管理任務重，涵蓋請假、會費、慰問、互助金、慰問金、班組建設等，事務申請種類多。多數采油廠屬異地辦公，傳統的管理方式申請時間長；崗位輪換調動，工會管理人員變動性大；歷史工會資料無法快速查詢，到時工作管理效率不高，將工會工作管理納入信息化系統建設的并不多見，在采油廠更是缺乏先例。隨著企業的不斷發展，采油廠的員工結構不斷發生變化，僅僅依靠傳統的工會管理模式滿足不了員工的工作需求。目前，工會工作管理及時性不夠、系統性不強，在幫困救助、活動組織、團隊協作等方面需進一步加強。因此，借助互聯網與信息化，搭建一套服務員工、滿足工會信息化管理需求的軟件系統，解決工會管理實際問題，實現創新管理[1-3]。

2工會管理信息化系統功能研究

2.1系統整體架構設計

工會信息化管理系統采用spring+MVC模式架構設計，平臺耦合性低、重用性高、可維護性高；采用Java、XML開發語言技術，具有簡單性、面向對象、分布式、安全性、平臺獨立與可移植性、多線程、動態性、易用性等優點。通過開發數據接口，與騰訊通數據對接，實現消息實時提醒；客戶端和服務器之間采用SOAP協議和TCP/IP協議。系統采用油田公司統一認證，嚴格按照用戶的部門和郵箱名設置用戶權限，確保用戶信息的正確和安全。

一、“以人為本”及其對高職學生寢室文化建設的基本要求

“以人為本”是科學發展觀的核心和靈魂，深刻理解“以人為本”的內涵是堅持科學發展觀指導地位的前提。“以人為本”是一種價值理念和價值指向，要提倡和堅持“以人為本”的發展，而不是“以物為本”的發展；要提倡和堅持以絕大多數人為本的發展，而不是以少數人為本的發展；要充分肯定人在社會歷史發展中的主體作用與主體地位，強調尊重人、解放人、依靠人和為了人，在分析和解決一切問題時，既要堅持歷史的尺度，也要堅持人的尺度。“以人為本”雖然源自中國古代民本思想和西方哲學思想中的人本主義，但又與中國古代民本思想和西方人本主義相區別，是對中國古代民本思想和西方人本主義的超越，是以馬克思主義為指導的科學的發展觀和歷史觀。從歷史上看，人本主義有三種形態：14-16世紀歐洲文藝復興時期的哲學和文學運動；19世紀德國費爾巴哈的人本主義哲學；現代西方哲學中的人本主義思潮。馬克思主義哲學是“以人為本”的哲學，但并不屬于人本主義的哲學范圍。馬克思視野中的人是具體的、現實的人，他反對黑格爾的抽象理性，反對費爾巴哈的抽象的人。“我們首先應當確定一切人類生存的第一個前提，也就是一切歷史的第一個前提，這個前提就是：人們為了能夠‘創造歷史’，必須能夠生活。但是為了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些東西。因此第一個歷史活動就是生產滿足這些需要的資料，即生產物質生活本身。”在高職學生寢室文化建設中貫徹“以人為本”，就是要牢固樹立“以學生為本”的工作理念，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，既要管理育人，更要服務育人。一是要提高公寓管理人員的工作境界和工作質量，將服務學生成人成才貫徹于具體工作中。學生寢室文化建設是高職院校人才培養工作的重要組成部分，良好的寢室文化可以凈化學生的靈魂，培養學生良好的行為習慣，提升學生的素養，拓展學生的素質，健全學生的人格。二是要堅持貼近學生。高職學生和普通高校本科生相比具有不同的特點，在新的時代背景下，如何針對高職學生這樣一個群體有效開展寢室文化建設和學生思想政治教育工作需要加強針對性的調研。只有在客觀準確調研的基礎上才可能制定出高效可行的寢室文化建設和寢室管理方案。三是要拓展學生的素質。要加強高職學生寢室基礎文明教育，提高學生的文明素養。基礎文明是現代人生存發展的底線，針對高職學生實際，加強基礎文明教育已成為高職院校學生工作的一項緊迫任務。要精心設計學生寢室文化活動方案，豐富活動內容，提升學生寢室文化活動的層次和品位，形成學生寢室文化品牌。

二、加強高職學生寢室文化建設的意義

學生寢室是高校學生工作和思想政治教育的重要陣地，寢室文化反映學生的精神狀態、道德修養和行為習慣，是學校教育教學質量和學生綜合素質的窗口。加強高職學生寢室文化建設具有重要的現實意義。

（一）培養學生的良好行為習慣

受高考錄取方式的制約，高職院校處于高考錄取的最后批次，高職學生錄取分數普遍較低。再加上高職招生形式多樣，除了高考統招，還有自主單獨招生、中職對口單獨招生、中職畢業生注冊入學等方式，高職學生層次多樣，不僅學生學習基礎普遍薄弱，而且不少學生學習習慣和生活習慣較差，不少學生基礎文明現狀堪憂，這給高職學生工作和思想政治教育工作帶來了很大的難度。寢室作為學生集中生活的場所，不同于教室、圖書館等公共區域，學生在寢室里受到約束較少，往往比較放松，各種不良行為表現在寢室里得到集中呈現。加強學生寢室管理，塑造衛生整潔、健康文明、積極進取的寢室文化，有利于學生養成良好的學習和生活習慣，提升學生的基礎文明素養。

（二）塑造學生的陽光心態

摘要：高職院校的根本任務是立德樹人和培養綜合素質過硬的勞動者和技術技能人才。如何圍繞育人目標，更好更有效地開展綜合素質教育的評價工作始終是各高職院校人才培養和大學生思想政治教育研究的重點問題。該文結合高職教育的規律，分析高職院校學生綜合素質教育評價體系的現狀，并提出相應的對策。

關鍵詞：高職院校；綜合素質教育；評價體系

《關于加快發展現代職業教育的決定》指出要全面實施素質教育，科學合理設置課程，將職業道德、人文素養教育貫穿培養全過程，高職院校學生綜合素質教育的重要性不言而喻。高職院校的根本任務是立德樹人，是培養綜合素質過硬的勞動者和技術技能人才。如何圍繞育人目標，更好更有效地實施綜合素質教育始終是各高職院校開展人才培養和大學生思想政治教育研究的熱點問題?？v觀現有的研究，學生綜合素質教育雖已在各高職院校全面鋪開，但其教育內容、教育載體、評價指標、結果運用等還沒有一個完整成熟、方便操作的體系，對綜合素質教育評價體系的研究尚有極大空間。該文結合高職教育的規律，利用和發展現有研究成果，借鑒國內外專家經驗，分析高職院校學生綜合素質教育評價體系的現狀，并提出相應的對策。

1高職院校學生綜合素質教育評價體系內涵及意義

1.1內涵?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》提出要“大力發展職業教育”，強調“職業教育要面向人人、面向社會，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力”。高職院校學生是高等職業教育的主體，學生綜合素質評價是高職人才培養工作的重要內容。概括地說，學生綜合素質教育評價指標體系是指一系列經過系統化了的能夠反映學生綜合素質的指標集合，它能反映學生素質的整體發展狀態，并確保該指標體系能科學、有效地收集學生成長信息，從而對學生整體發展狀況進行正確的價值判斷[1]。

1.2意義。構建科學有效的學生綜合素質教育評價體系，是培養德智體美勞全面發展的高素質勞動者和技術技能人才的必然要求。科學的評價體系具有導向功能，是引導學生行為的“指揮棒”；具有評判功能，是學生在校期間成長成才效果和質量的有效資料；同時也具有管理作用，可以方便學校管理層及時了解學生總體情況，有針對性開展相應的改革和實踐[2]。

2高職院校學生綜合素質教育評價體系的現狀

摘要：文章就項目文化建設的必要性和發展現狀進行了簡要分析，無論從社會進步、企業發展還是項目自身需求等方面考量，項目文化建設都是必然之舉。以施工企業為例，當前項目文化建設工作仍存在與項目生產經營中心工作融入不夠、與當地文化融合不深、活動缺乏創新性等諸多問題。為此，要堅持領導示范、全員參與，要堅持融入主流、融入中心、融入本土，要堅持傳承與創新，才能夠建立起更加符合企業發展要求、市場普遍接受、員工普遍認同的項目文化。

關鍵詞：施工企業；項目；文化建設

優秀的企業文化是企業的無形資產，對內可以規范行為、凝心聚力、拴心留才，對外可以提升企業知名度、品牌信譽度和市場認可度，是企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地的“法寶”。那么，企業文化從何而來？答曰：源于項目，歸于項目。

一、項目文化建設的必要性

1.項目文化是企業文化的源泉基層項目是企業最基礎的組成部分，是企業政策制度、戰略規劃、計劃指令的最終執行者，能夠最直觀的反映出企業各項舉措的適宜與否，也折射出員工最基本的需求和訴求，這些都是企業文化建設的第一手資料。企業文化建設的目的就是能夠服務于企業發展戰略、規范員工行為，使得企業上下一盤棋，形成共同的價值理念和目標追求，那么，只有靠這種自下而上總結提煉出的企業文化才是最牢不可破的，才能夠被廣大干部職工普遍認同和自愿追隨。

2.項目文化是企業文化落地生根的沃土項目作為企業的生產一線，不僅承擔著生產經營的重擔，也承載著優秀企業文化傳承并發揚的重任，是最能夠檢驗企業文化優劣的試金石。當然，建立一套完善的符合公司發展戰略和文化發展規律、具有時代特征和企業特色、體現員工根本利益的企業文化體系并非一朝一夕，需要經過多年的實踐和反復打磨。項目以企業文化作為綱領和依據，打造兼具企業特色和項目特點的項目文化，不僅是對企業文化的有效實踐，更是對企業文化內涵與外延的有效拓展。

二、項目文化建設的發展現狀

班組是企業的細胞，是企業的基層單位，是企業生產經營管理的落腳點和支撐點，是企業生產經營目標能否保質保量如期實現的執行者。打造班組文化品牌，優化班組管理，規范員工行為，凝聚企業人心，對于豐富企業文化，促進企業高質量發展，具有重要的現實意義。本文結合三峽水利樞紐梯級調度通信中心（以下簡稱“三峽梯調”）生產管理部（以下簡稱“生管部”）的工作實踐，運用商業領域品牌建設的方法，探索打造班組文化品牌，將班組文化深深植入班組日常生產管理過程中，讓班組員工將班組文化內化于心、外化于行，最終實現用文化管理班組的最高目標。

一、班組文化品牌創建思路

根據班組工作職責和定位，生管部提出了“SMART”班組文化品牌概念。“SMART”為生產管理工作應遵循的五項準則，即Service（服務）、Management（管理）、Action（行動）、Responsibility（責任）和Teamwork（團隊）。生管部將“SMART”班組文化品牌概念與專業或專項工作任務相結合，打造了“SMART紅旗”“SMART活力”“SMART號角” “SMART精準” “SMART藍盾” “SMART迅捷” “SMART質量” “SMART入腦”八個子品牌，基本涵蓋了部門管理工作的各個方面。

二、班組文化品牌創建實踐

生管部提出“SMART”班組文化品牌概念及八個子品牌后，全體員工積極響應并逐步形成共識，在班組文化品牌內涵的引領下，部門各項管理工作取得了實效。“SMART紅旗”對應黨建工作。生管部黨支部開展了“亮身份、強素質、當先鋒”的主題實踐活動，收效顯著，每位黨員都能自覺承擔一部分黨建工作。例如：生管部黨支部在全體黨員中征集主題黨日活動方案，黨員同志們踴躍參與，提出了很多操作性很強的方案，并主動承擔黨支部每月主題黨日活動的組織工作；全體員工深度參與廟河村扶貧工作，每月自愿帶禮品走訪貧困戶，與扶貧對象溝通脫貧良策等。“SMART活力”對應團隊建設工作。生管部通過中心工會、協會活動等多種途徑，開展了春游賞花、參觀珍稀植物園、登太陽包、爬磨基山、西園徒步競賽等集體活動，增強了團隊凝聚力。黨支部還十分重視共青團工作，把部門的文體活動完全交給青年員工去組織，在活動過程中收集照片，形成活動專題相冊，展示員工及團隊風采。“SMART號角”對應品牌宣傳工作。生管部充分發揮輿論“號角”作用，取得了較好的成績。在三峽梯調網站上宣傳稿的數量同比大幅增長，2019至2020年，生管部在中心網站宣傳稿件已達到180篇，外部媒體稿件9篇，上稿率為100%。通過重點工作報道、專業工作約稿、實時信息共享等多種舉措，將部門管理特色和亮點傳播出去，樹立正確的輿論導向，為SMART文化品牌吹響嘹亮的號角。“SMART精準”對應成本管理工作。節省成本、精準預算、規范操作是成本控制管理的最終目標。生管部通過精準預算、建立模板案例庫、推行“三峽e購”電商化采購、《費用管理業務流程》、組織編制成本控制工作重難點暨典型案例等舉措，構建起一整套精益成本管理系統。“SMART藍盾”對應安監工作。在安監工作方面，生管部秉承嚴謹務實作風，對三峽梯調安全風險進行全面識別和評估，編制風險管控措施清單，并督促相關部門、人員一一落實管控措施；組織建立生產辦公區域管理標準、日常安全管理工作規范等，編撰了《安全集結號》系列主題宣傳冊，將安全要求更多落實于行動，打造三峽梯調堅實的安全盾牌。“SMART迅捷”對應團隊管理工作。生管部信息化管理人員踐行“迅捷”這一管理理念，利用信息化手段為生產服務。例如：建立生產管理系統應用考評機制，確保信息管理系統安全可靠運行，為網上文檔快速審批、文檔資料的快速存檔提供強有力的保障。“SMART質量”對應質量及技術管理工作。三峽梯調針對核心業務鏈條，已經建立了技術監督體系和調度質量評價體系，并且不斷推動修訂統一的調度質量評價規范，將技術監督體系和調度質量評價管理體系覆蓋至成都、昆明區域，不斷提升設備運行和調度質量。“SMART入腦”對應人才培訓工作。合理、高效地培訓，能夠迅速提升從業人員各方面的素養，進而在工作中創造更多價值。生管部以“入腦”為主題，結合安全、成本、宣傳等工作，建立案例庫，要求年度舉辦不少于10次內部黨員講壇，打造部門培訓品牌，培訓內容涵蓋了電力市場、檔案管理、費用報銷等各個層面的管理內容，包羅萬象，立意新穎，讓員工開闊了視野，增長了知識。

三、班組文化品牌建設推廣應用思考

1精準提煉班組文化內涵