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文體活動獎勵辦法范文1
為全面貫徹黨的教育方針，加強學校精神文明建設與校園文化建設，構建文明和諧校園，樹立良好的校風、學風，增強學生集體主義觀念，特制訂本辦法。
第一條參評范圍：學校所有班級均應參加“文明班級”評比活動，學校每學期評選文明班級并授予“文明班集體”稱號。
第二條 文明班級標評比標準
1、班風。全班同學思想進步，有堅定的理想信念，學習踐行學校文化理念；集體榮譽感強，有一支積極肯干、并能帶領全班同學開展各項活動的學生干部隊伍；學習勤奮，工作積極，尊敬師長，文明禮貌，團結互助。
2、學風。班級成員學習態度端正，目的明確，善學多思，具有好學上進的整體氛圍，學習成績良好。班級課堂秩序好，學生能認真完成作業，考試不違紀、不作弊。
3、品德。尊師自愛，真誠律己，禮貌待人，勤勞儉樸。
4、紀律。全班同學嚴格遵守國家法律、法規和學校規章制度，無重大違法違紀事件。
5、活動。班級成員能積極參加集體活動和學校組織的各項有益活動，如學科競賽、社會實踐、文體活動等，并取得良好效果。
6、衛生。經常保持班級衛生區域、教室和宿舍良好的衛生狀態。
7、儀表。班級成員著裝簡約樸素、落落大方、干凈衛生，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不留怪發型。
8 、體育。全班同學積極參加體育鍛煉，均達到《中學生體育鍛煉合格標準》。
第三條 文明班級考核項目、積分標準及考核辦法
(一) 學習：滿分為40分，加分加滿為止，減分減完為止。
1、以期中、期末總評成績為依據，各門課程平均合格率達到100%得20分，每降低一個百分點減1分。
2、參加市級及以上級別統考、學科競賽，獲得前三名或全班成績合格率達到95％以上的，可加5分。
(二) 學生行為習慣：滿分30分。
1、學生個人行為習慣成績按學?！吨袑W生日常行為規范》考核。
2、全班學生個人行為修養平均成績不低于90分時得30分，每降低一個百分點減1分，減完為止。
3、德育處對各班考核情況進行不定期抽查和審核，如發現有弄虛作假情況，則在本項總分中扣除10分。
(三) 衛生：滿分30分。
1、學校值周組每天檢查各班教室和劃定衛生區域，采用10分制計分。
2、宿舍衛生要求執行文明宿舍標準，按文明宿舍考核成績賦分。由宿舍管理員于月末將當月宿舍衛生考核成績報給各年級，各年級將成績轉換成10分制計分
3、突擊性檢查。一般每月一次，遇到重大節日或大型活動例外。由文明辦或德育處組織，采用10分制計分，檢查成績按月轉給各年級。
4、衛生成績每月匯總一次，以上述三項成績之和折算成本項目總分。
(四) 紀律：滿分30分，減分減完為止。
1、全校通報批評每人次減2分。
2、警告以上處分，每人次減3—7分。
3、對于其他違反校規校紀又未形成紀律處分的，視情節輕重每人次減1—2分。
4、學生違反課堂紀律、會議紀律、就餐紀律、道德規范等，經查證情況屬實的，每人次減0.5—2分。
5、同一違紀現象不重復減分。
(五) 集體活動：滿分20分，減分減完為止。
集體活動是指列入學校學期素質教育計劃或社會實踐計劃的各類活動，包括全校性的開學典禮、升旗儀式、課間操、學科競賽、社會實踐、文體活動、公益服務等。
1、不參加班級每次減2分。
2、集體活動計分辦法：
（1）活動設集體名次的，以集體名次計分，獲第一名的班加1.5分，第二名的加1分，第三名的加0.5分。
（2）不設集體名次的，按參加班級數的20％比例，評選出組織較好的班級，各加1分。
（3）參加學校個人競賽類活動，獲得前三名同學所在班級可加0.5分。參加市級及以上級別的競賽類活動獲獎的個體或集體，所在班級可加1.5分。
（4）學校運動會等全校性大型活動，以團體總分名次加分。獲團體前三名者，分別加3、2、1分，獲精神文明獎的可加1分。
3、班級有青年志愿者或學雷鋒小組2個以上，并能正常開展活動的(活動要有記錄)，加4分；只有1個的加2分。
4、學生個人或集體做好人好事，受學校公開表揚（嘉獎）的該班加2分，滿分為6分。
第四條 組織實施
1、學校組成由校級領導任組長，黨政辦、文明辦、德育處、教務處、團委及各年級有關領導參加的“學校創建文明班級領導小組”。領導小組負責協調、督導全校創建文明班級的有關工作。
2、文明班級考核評比工作由各年級結合值周組具體組織實施。各年級必須將所轄班級的月考核成績按月匯總到德育處（一般在次月5日前），德育處綜合整理后在教師例會上公布。各年級應及時總結每月創建文明班級工作情況，提出整改、提高的措施，并抓好落實。
第六條 獎勵辦法
1、對文明班級，學校給予通報表彰，并授予“文明班集體”稱號。
2、“文明班集體”將作為評選校級以上先進班集體和先進團支部的必要條件，同時，也是學生學分認定、畢業鑒定的重要參考條件。
3、“文明班集體”將作為學生評優、評獎學金的重要參考條件。
4、連續兩次以上（不含兩次）獲得 “文明班集體”稱號，授予“文明班集體標兵”稱號。
5、獲得“文明班集體”稱號的班級，由學校獎勵班級活動經費200元，獎勵班主任100元，在職稱、職務、進修及評優中，班主任享受優先待遇。
第七條 附則
l、有下列情況之一的班級，不能評為文明班級：
（1）有嚴重失信行為且造成不良社會影響的班級。
（2）有嚴重違法違紀行為（公安、司法部門介入調查處理或有被開除學籍學生）的班級。
（3）人為造成嚴重安全事故的班級。
文體活動獎勵辦法范文2
一、加強職工文化建設與“創爭”活動相結合
集團公司以“提高全體員工整體素質，提升企業核心競爭力”為目標，把“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動作為促進企業健康、持續、快速發展的重要動力源，作為加強職工文化建設的有效途徑，制定下發了《邯礦集團關于開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見》，出臺了《邯礦集團在崗職工學習成才獎勵辦法》、《邯礦集團職工教育培訓考核標準》，大力開展了創建“學習型班組”和“學習型礦區”活動，形成了以企業行政為主導，工會組織積極參與，有關部門協調聯動的創建機制，做到了“認識起點高，確立目標大，工作進展快”，為提升職工隊伍整體素質，釀造了良好的職工文化建設氛圍。
二、加強職工文化建設與開展職工文體活動相結合
為活躍職工文化生活，鼓舞職工士氣，促進企業安全生產經營目標的實現，每年初我們都以文件形式，安排大型文體活動10余項，有職工籃球賽、游泳比賽、乒乓球賽、書畫展、趣味拓展運動會、戲曲票友大賽、文藝演出、消夏文化廣場等。為了籌備好春節期間的文體活動，早動手、早調研、早聯系、早布置，各活動安排在公司網站和《礦工報》上提前公示，從正月初一到十五天天節目不斷。成立冀中能源后，舉辦了以“四新”、“雙五四講”為主題的教育書畫攝影作品展、籃球聯賽、交誼舞大賽等一系列寓教于樂的活動。這些活動的開展有利于提高職工的文化素質，對職工文化建設的形成起了積極的推動作用。
三、加強職工文化建設與企業文化建設相結合
企業文化是現代企業制度下企業生生不息的精神支柱。企業文化建設是一項系統工程，充分調動廣大職工的積極性和參與意識，工會有著得天獨厚的群眾基礎條件。集團公司工會利用自身優勢，積極參與企業文化建設，抓理念宣灌滲透，使員工的思想觀念得到了轉變，提高企業文化建設的品位。集團公司各單位通過班前、班后誦讀、演講、文藝演出、創作話中畫等形式強化滲透工作，把企業理念、企業精神滲到員工的心靈深處，成為共同的價值觀和行為規范，使職工耳濡目染，內化于心，外化于形。通過抓宣灌與滲透，職工的精神風貌發生了前所未有的變化，企業理念的“精神內核”爆發出巨大的能量，極大地增強了企業凝聚力和向心力，有力地促進了企業生產經營的發展，進一步促進和推動了以“務實、和諧、創新、超越” 的企業精神為核心的優秀企業文化的形成。
四、加強職工文化建設與工會文化陣地建設相結合
文體活動獎勵辦法范文3
狀；原因分析；策略
【中圖分類號】 G635.5
【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2015）
08―0024―01
一、留守兒童的教育現狀和原因分析
1.留守兒童家庭親情的缺失。親情的撫慰與關懷對孩子的成長起著至關重要的作用。留守兒童中大部分正處于身心迅速發展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，同時也面臨許多方面的問題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年甚至幾年都難以給孩子打一個電話、見一次面，以此維系親情很難溝通思想，傾聽煩惱，給孩子以足夠的關懷。
2.留守兒童學習成績偏低。在這些學生中，由于臨時監護人對他們的學習介入較少，使得他們的學習無人過問，有的對學習持消極、被動、厭惡情緒，缺乏學習熱情，形成了拒學心理，體現在學習習慣上就是經常拖拉作業，書寫馬虎，對學習敷衍了事，有的甚至逃學。即使有的學生積極要求進步，學習有主動性，但由于沒有掌握科學的學習方法，學習過程中不注意規范，不遵守基本的學習規律，導致學習上事倍功半。
3.心理健康和情感問題。大多數留守兒童與他們的祖父母和外祖父母一起生活，這些長輩平時對孩子物質給予的多，在精神上關注的少，平時對孩子在成長中的困惑解決不當或介入較少，關注不夠。由于遠離父母，缺少了起碼的與父母交流的機會，而監護人又無暇顧及他們的情感變化，這對留守兒童的心理健康極為不利。
4.留守兒童的行為習慣較差。大多數留守兒童自我控制能力不強，生活習慣不良，表現在不講衛生、不換衣服、挑食挑穿、亂花錢、自理能力低下。有的留守兒童行為習慣極差，在家里不聽監護人教導、頂撞祖輩、不服管理、我行我素。
二、提高留守兒童學業成績的策略
1.建立“留守兒童之家”。學校建立了留守兒童之家，設立專門的圖書閱覽室、親情聊天室、音樂美術書法室、多功能活動大廳、心理健康輔導中心。定期開展豐富多彩的文體活動和讀書活動，培養他們良好的學習習慣。通過親情聊天室架起學生和父母溝通的橋梁，方便家長關注孩子的學習。通過學習音樂、美術、書法，培養學生學習、生活情趣。
2.建立留守兒童學習檔案。通過“一人一卡”方式，記錄學生個人的相關信息。學生對每一時期的學習情況及取得的進步進行自我評價，教師在成長記錄表上標注評語。前期要對每位留守兒童的學習情況進行分析，在檔案中記錄下他們學習成績偏低的原因及薄弱學科，教師針對問題的原因，制定解決問題的方案，對癥下藥，爭取好的效果。
3.成立留守兒童幫扶團隊。根據學習程度的不同，教師可將學生分成A、B兩組。制定明確的課程表，定地點、定時間、定教師、定學生。開展以小組形式對學生的學習進行幫助指導。此外，以學生幫助為輔，通過班級留守兒童與優秀學生結對子，開展“一幫一”活動。教師與留守兒童結隊，隨時關心幫助他們的學習和生活。教師的關愛，能讓留守兒童感受到家庭般的溫暖。
4.成績匯報與分層評價。開展每月一次的留守兒童學習匯報會，由學生匯報一個月來的學習成績，將學習上的收獲、心得體會與其他同學分享。同時要求學生給父母寫信匯報學習成績。在匯報會上，教師要對有明顯進步的學生給予表揚；對沒有進步的學生，也要發現他們的優點，給予表揚和鼓勵。在考試中，采用幫扶對象與其他同學不同試題進行分層測試，試卷分為A、B組，對于所幫扶的學生試題要適當降低難度，但在班級學生成績評比時要與其他學生一樣對待，將他們融合到班集體當中。成績分析要在小組單獨評價，讓學習成績相對較差的留守兒童感受到自己的進步，樹立其在學習上的自尊和自信，待成績提高后可以參與其他學生的統一考試測評。
文體活動獎勵辦法范文4
一、考評內容及評分標準
（一）組織領導和宣傳發動工作（5分）
1、試點村成立了領導小組，有專抓新農村建設班子和工作人員及專門的場所。0.5分
2、制定并按時上報了年度工作實施方案，檔案資料齊全。1分
3、每月工作有研究、有部署、有落實、有督查，并建立了領導責任制。1分
4、按時上報月工作情況，報送工作信息、典型材料及報表等。2分
5、利用會議、宣傳欄等形式，廣泛宣傳，使新農村建設的意義與內容做到家喻戶曉，人人皆知。0.5分
（二）建設新農村工作（70分）
1、爭取掛點領導、掛點單位、鄉鎮、街道幫扶資金各1萬元以上。6分
2、試點村制定了科學合理的規劃，并按規劃組織實施。1分
3、“五通一氣”工程建設。試點村進村道路硬化5分；村內巷道硬化達100%并暢通無障礙5分；農戶100%通自來水5分；農戶100%通電1分；農戶95%以上安裝固定電話或手機2分；農戶85%以上通有線電視4分；農戶65%以上用上沼氣4分。
4、“三清”工程建設。試點村內有布局合理的排水溝并干凈暢通5分；水塘污泥、污水全面清理2分；房前屋后及村莊四周垃圾清理并進行無害化處理2分。
5、“三改”工程建設。拆除了有礙村容村貌的破房爛屋5分；村莊內農戶主房是土坯屋的，進行了墻面粉刷3分；村莊內進行了植樹造林等綠化美化的3分；100%的欄舍通過改造實現了人畜分離5分；95%以上農戶使用水沖式衛生廁所5分。
6、各項制度健全，試點村成立了理事會和村落社區志愿者協會，并能積極開展工作，能嚴格執行村務公開和民主管理工作制度。2分
7、試點村群眾參與新農村建設積極性高，自籌資金5萬元以上，組織理事會成員及群眾代表到先進試點村參觀學習。5分
（三）樹立新風貌工作（7分）
1、村莊農戶庭院干凈整潔，建立了長效管理機制，有專門管理人員。2分
2、試點村實行移風易俗，嚴格執行火葬，治安良好。1分
3、試點村內，村民家庭和睦、鄰里團結互助，無打架斗毆行為，無違法亂紀行為。3分
4、試點村有配套齊全的文化活動室（含老年人活動室），并經常開展健康有益的群眾性文體活動。1分
（四）發展新產業工作（13分）
1、因地制宜、發展特色產業，建立了“一村一品”主導產業。7分
2、每個試點村要引進1個新品種，推廣1項新技術，有2戶以上種養大戶。2分
（五）培育新農民工作（3分）
1、全年舉辦農民實用技術培訓班2—3次，并使大部分農民掌握1—2門實用技術。2分
2、培訓資料完備，培訓做到有教案，有簽到卡。1分
（六）創建好班子工作（2分）
村級班子團結有戰斗力，能為群眾提供方便優質服務，在新農村建設過程中，能解決群眾急需、急盼的問題。2分
加分項：鄉鎮、街道試點村完成目標任務，試點村考核得分在80分以上的為達標村；80分以下的為不達標村。每達標一個加1分，未達標不加分。
二、考評辦法
各試點村自評與主管部門日?？己恕⒔y一組織考核相結合。
1、各試點村在年底前，對照新農村建設目標管理考評項目實施情況進行自評。
2、區新農村建設領導小組加強日常工作的督促檢查。
3、區新農村建設領導小組組織相關部門對考評項目進行實地檢查核實。
4、區新農村建設領導小組綜合考評后，提出初審意見，報區委、區政府審定。
三、獎勵辦法
在考核的基礎上，評選出：
（1）鄉鎮、街道前三名，分別給予第一名10000元，第二名8000元，第三名6000元的獎勵。
文體活動獎勵辦法范文5
公安局警營文化建設經驗材料
近年來，\縣局深入貫徹落實會議精神，高度重視警營文化建設，從抓教育、抓硬件到建載體、建機制，多措并舉，實現對警營文化建設的“四面包圍”，不斷為公安工作跨越發展提供堅強的思想保證、強大的精神動力、有力的輿論支持和良好的文化條件。一、抓教育，鑄警魂，為警營文化建設明確方向十七屆六中全會強調，要推進社會主義核心價值體系建設、鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎?？h局深入組織開展“忠誠、為民、公正、奉獻、廉潔”的人民警察核心價值集中教育活動，確保入耳入心入腦、統領公安各項工作。一是打造忠誠文化。在各機關單位、基層所隊設立入黨、入警宣誓牌，定期組織民警重溫入黨、入警誓詞，不忘從警志、增強使命感。定期組織民警舉行升旗儀式，適時組織“瞻舊址”活動，通過讓民警身臨其境感受革命優良傳統，接受現場教育，進一步堅定理想信念，永葆忠誠本色。二是打造責任文化。堅持“細微著手，彰顯特色”，在辦公場所走廊、民警辦公室懸掛格言牌，配上民警的崗位職責，提醒民警時刻牢記職責，扎實工作。經常組織換位勞動體驗等活動，教育民警樹牢宗旨意識、增強群眾觀念。三是打造廉政文化。建設集廉政格言、圖片漫畫等內容于一體的清風長廊，為民警配發印有廉政警句的水杯和筆筒、《行動日志》等辦公用品，使廉政文化無處不在，廉政意識深入警心。經常組織開展算“七筆賬”活動，讓民警在嚴于律己上算政治賬、經濟賬、名譽賬、自由賬、健康賬、家庭賬、親情賬，始終做到干凈做事、清白從警。二、抓硬件，建陣地，為警營文化建設搭建平臺縣局高度重視并不斷加大文化設施的硬件建設，深入推進“三室一廊一園”建設，不斷滿足民警文化需求。一是建好“三個室”。縣局在15樓建立“警體訓練室”，配備高標準的健身設施，讓民警在工作之余開展體育活動，強身健體、抗拒壓力；要求各單位設立“談心室”，建立“三級談心”制度，領導和民警定期談心交流，開誠布公，坦誠相見，成為民警溝通思想、加壓鼓勁的“營養快線”；要求有條件的派出所逐步設立減壓室，配備“壓力與情緒管理系統”軟件，室內物品布置合理，環境安逸舒適，播放柔和音樂，民警既可進行心理測試，又能開展心理調節，建成民警舒緩壓力、調節情緒的“心靈驛站”。二是建好文化長廊。以體現“激勵奮進”為主題,以體現每層樓不同單位、不同部分的職能特色為核心，在各基層所隊辦公樓走廊內建立文化長廊，使民警時時刻刻得到文化的熏陶，同時使到辦公樓來辦事的人也得到文化的感染。三是建好“文化園”?？h局在部分基層所隊院內建立警民“文化園”， 擺放造型盆景、種植花草樹木、鋪設情趣小路，道路兩側設民警愛民走訪、化解糾紛、幫扶群眾、搶險救援、上門服務的宣傳圖版，中心位置搭設涼亭架，擺放長凳，群眾可在此休閑，欣賞民警親民愛民的良好形象,達到自然景觀與警營特色的有機結合，讓群眾感受警營文化，進一步增進警民感情。三、建載體，活形式，為警營文化建設注入活力縣局堅持把警營精神文化作為警營文化建設的核心，堅持內部挖潛、借船出海等方式，先后組織開展了一系列豐富多彩的文藝體育活動。一是用好固定活動日。充分利用每年元旦、春節有利時機，組織舉辦文藝晚會、與駐地單位聯合舉行警民共建匯演，利用“三八”、“五四”等節日，組織女民警、青年民警舉行茶話會。十一期間舉行“迎國慶”文體比賽。通過開展主題鮮明、寓教于樂的文體活動，豐富民警的文化生活。二是組織專題文化活動。每月開展以讀一本好書、看一部好電影、聽一支優美樂曲、欣賞一副精美圖畫為內容的“四個一”活動，富教于樂、富教于美、富教于智，使理性的灌輸變成形象的啟迪、空洞的說教化為情感的滲透，豐富民警生活，陶冶民警情操，拓寬民警的心靈空間。三是組織警營創作競賽?？h局在互聯網服務網上開辟警營文化專欄，及時上傳民警利用業務時間創作的書法、繪畫、主題征文、演講、詩歌、散文、小說、攝影、書畫、手工以及其它類型的個人藝術作品，并組織網友投票進行評比，對獲得前三名的予以表彰獎勵，鼓勵大家在完成正常勤務的前提下，利用業余和節假日時間組織開展健康向上的文化活動，營造寬松、活潑、和諧的良好警營氛圍。四、建機制，求規范，為警營文化建設提供保障縣局高度重視警營文化的精神引領作用，把警營文化建設納入黨委議事日程，實現文化建設制度化、規范化、常態化。一是成立警營文化建設領導小組。縣局成立專門的警營文化建設領導小組，由政委任
組長，下設辦公室在政治處，政治處主任為辦公室主任，具體負責抓警營文化建設。二是制定警營文化建設規劃。制定出臺《縣公安局關于加強公安文化建設的實施意見》、《縣公安局警營文化建設三年規劃》，明確警營文化建設標準，與業務工作同部署、同檢查、同調度，定期研究新情況，為警營文化建設提供有力的組織保障。三是健全考核考評機制?？h局將警營文化建設納入單位綜合考評，對警營文化建設評為優秀的單位，考核中予以加分；對被列為差等檔次的單位實行“一票否決”，取消評優樹先資格，切實把警營文化建設納入日常工作責任體制，推動工作扎實開展。四是健全激勵促進機制。縣局樹立“創新是能力，創優是水平，創造是本事”的鮮明導向，出臺《縣公安局文化建設創新獎勵辦法》，對在警營文化建設方面創新舉措、取得實效的民警予以表彰獎勵，并將其經驗在全局予以宣傳推廣。鼓勵民警善于創新、勇于創新，使民警的內在潛能最大限度迸發涌流,讓民警從自身價值的充分展現中得到鼓舞,進而轉化為奮發進取、爭創一流的不竭動力。
文體活動獎勵辦法范文6
結合當前工作需要，的會員“平牙鉗”為你整理了這篇2021年街道工作總結和2022年工作思路范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
一、2021年工作總結
今年，隨著芯港小鎮“萬畝千億”新產業平臺建設和浙江自貿試驗區寧波片區的落戶，柴橋開發建設任務逐年增加，街道上下拼搏奮進，聚焦“三個主動”，做好服務保障工作。
（一）緊扣中心，主動擔當
六橫大橋項目建設是省市重點工程，土地征用報批任務重、時間緊、要求高，年初，街道克服村社換屆、春節、天氣等不利因素，用時1個月，上下齊心協力，完成六橫大橋項目15個村、528.5畝土地、總計720戶農戶的征地簽約任務，實現簽約到戶率超95%，目前正在推動土地交付和開工點的政策處理。6月份，全力攻克紅光芯港小鎮人才中心地塊與上周五馬安置地塊的收儲項目，完成120畝收儲范圍內的房屋拆遷、苗木清理、表土剝離等工作，并順利通過驗收。國慶前，克服重重困難，放棄節假日，完成奧克斯項目65畝土地的征用。做好信潤石化、臺塑PDH、廟河變、昆亭變電力、污水等管線的前期60畝借地、90畝征地、22座塔基等政策處理，不拖企業增量投產后腿。同時，高效完成協和地塊473畝土地場平、500畝場地塘渣填筑和30萬方渣土清運，乘鷹、南大光電3期、旭升七廠等6家企業順利開工，福至新材料等企業投產放量，預計全年可完成投資25億元，全力完成區委、區政府在柴橋的中心工作。
（二）緊抓民生，主動回應
聚焦民生需求，逐年提升城鎮基礎配套設施。建成投運街道文體活動中心、健身步道、東直路與穿咸線橋下空間改造等，新建生態河埠頭11個，免費對外開放鐘觀光故居，與生態環境部南京環境科學研究所共建“生物多樣性研學基地”，居民生活品質極大提升。持續推進三改一拆，大力控新、努力銷存，全年拆除違章建筑7.2萬平方米，入選市級“無違建”街道。方家橋地塊完成2戶拔釘清零，保障柴橋中學擴建項目如期開工。改造提升穿山幼兒園、柴橋實驗小學和蘆江幼兒園外立面，優化《培育和引進優秀教育人才獎勵辦法》，吸引鼓勵名師骨干，推進三家民辦幼兒園合并重組事宜，有力提升轄區教育水平。
（三）緊抓特色，主動作為
以7號蘆江春曉精品線打造為契機，協同區委、區政府做好禪意森野、山水游憩、生態療養等建設，布排花田驛站、柴橋老味道提升、東直路改造等17個項目，主動推進美麗鄉村示范帶、美麗鄉村小集鎮式中心村等創建。舉辦蘆江生態文化節、鎮海棘螈野外放歸等多元化活動，展現柴橋的山水美、田園美、鄉村美。
二、2022年工作思路
下步，柴橋將深化黨史學習教育成果，持續發揚“三強三快”工作作風，搶抓機遇、埋頭苦干、爭先進位，在區委、區政府的正確領導下，奮力繪就產業興、生態優、城鄉美、社會穩的美麗柴橋新畫卷。
（一）重點項目的保障和服務
以黨建為引領，強化基層組織凝聚力、干部戰斗力、上下協作力。聚焦六橫大橋等省市重點項目，組建四級鏈條攻堅小組，把年輕干部放到重點崗位鍛煉，各項工作強化到村、細化到隊，確保大工程建設在柴橋安全落地。加快芯港小鎮區域內紅光地塊征地拆遷，助推奧克斯等項目盡早落地。積極落實管線、臨港一路延伸、芯港路等基礎設施政策處理，及早實現產業園區“三通一平”。
（二）兩個園區的建設和管理
今后幾年是協和地塊和芯港小鎮企業落戶投產的高峰期，對新落戶開工的企業，街道組建“三服務”小分隊，實行“點對點、一對一”服務，早日成為街道經濟新的增長點。同時，加強日常性園區常態化衛生、秩序等管理，積極探索理順園區管理體制，整合資源，利用協和地塊39畝配套土地，籌建工業社區，建設園區公益性生活配套設施和人才公寓，打造有特色的工業園區。
