前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校工會在校園文化建設中作用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】高校工會能夠加強高校校園文化建設，在這一過程中不斷豐富校園管理文化并培育學生民主精神，不斷推進學校民主政治建設，創建積極校園氛圍，打造優良育人環境，增強學生的凝聚力，同時高校工會在創建和諧校園文化氛圍等多個方面起到積極作用。基于此，要深入分析高校工會在加強高校校園文化建設中的有效措施，旨在進一步使教師和學生認識到高校工會的重要意義，從而打造優良育人氛圍，為學生提供和諧校園文化。
【關鍵詞】高校工會；校園文化建設；人文關懷高校校園文化本就是社會主義先進文化的關鍵組成部分，同時也是社會主義先進文化的核心構成要素。高校校園文化能夠幫助學生了解中華民族優秀傳統文化，并促進社會主義精神文明建設。高校工會對于打造良好學校文化有著不可替代的積極作用，因此要針對高校工會組織在校園文化建設中的優勢和有效途徑進行深入探討。
1高校公會組織職能
1.1約束功能。首先高校教育文化的約束力不僅局限于文件制度的頒布，同時還需約束校園風氣和道德素養。風氣和道德素養的建立無法進行明文規定，而看不見的軟約束會比看得見的規章制度更加深入人心，對人造成強烈的心靈沖擊，使其深嵌于學生和教師的為人理念中，影響更加持久。
1.2凝聚功能。高校校園文化的積累從另一方面也可以將其理解為各級師生的文化與精神積累。在日常生活中，關注身邊的人和事，通過加入日常身邊人和事的縮影喚起和激發人們對學校的情感，從而產生不可預估的凝聚力。
1.3激勵功能。高校文化底蘊和人文風氣是經過較長時間歷史沉淀所形成的，通過長時間的沉淀形成一種積極且正面的文化氛圍，各大師生生活在這樣具有驅動力的環境下，通過環境的驅動激發自身學習和工作熱情，不斷提高個人素質和專業素養。
1.4教育功能。校園文化除了物質這一可視化的方面，它同時還有著不可視化的一面，那便是精神。通常情況下，這不可視化的一面能夠對師生產生更加深遠的影響，在日常生活中潛移默化，使其成為個人道德理念，它不僅能夠感染高校教職工，同時還能消除廣大師生因正面教育而產生的煩躁和逆反心理，通常情況下能夠收獲到意料之外的效果。
2高校公會對校園文化建設的積極意義
2.1參與校園文化建設發展規劃。民主文化是校園文化的精華所在，民主管理的組織者和參與者是全校師生。高校校園是一個充滿生機、活力、包容開闊的氛圍。工會要按照法律規定，通過職工代表大會或是其他形式，組織職工參與學校民主監督、民主決策和管理工作，法律賦予工會的權利，工會從根本上參與校園文化建設發展，有權利進行規則討論、活動方案的設計以及活動計劃的有效實施。
2.2豐富教職工活動形式。教職工本就是活動的組織者和踐行者，工會開展的教職工活動形式豐富，內容多樣，不僅含有中華文化的傳承、職業道德培養，同時還包含強身健體的體育競技。將知識、娛樂、休閑融為一體，工會活動在滿足教職工精神文化生活需求的同時激發教職工工作熱情，使其在潛移默化中受到良好教育。
2.3構建和諧勞動關系。打造和諧勞動關系、和諧人際關系校園文化建設的核心目的，建立和諧勞動關系是創建和諧人際關系的基本要素，同時也是打造良好校園氛圍、濃郁文化氛圍的基礎所在?，F階段我國正處于社會經濟轉型期，再加上高等教育的不斷改革，勞動關系逐漸多樣化，特別是非事業編制人員的聘用使得教職工利益格局發生變化，造成勞動關系和利益關系之間的矛盾更加突出。工會本就是勞動關系矛盾的主要產物，它能夠利用教職工身份向本單位或主管部門反映勞動者實際訴求，同時也可進行勞動者關系調節，在最大程度上化解矛盾，構建和諧校園氛圍，為校園文化的建設打造和諧人際關系。
3高校公會在校園文化建設中的應用的有效途徑
3.1豐富文體活動內容，增強校園師生凝聚力。校園文化是在學校育人環境中，通過全體學生員工在各個領域相互作用中打造出來的精神成果和物質成果，校園生活的各方各面都是校園文化建設的基本載體。高品位的校園文化能夠對各種要素進行優化升級，使其在符合社會需求的基礎上展現時代精神卻又不喪失自身特征，打造一個具有鮮明特點的價值觀念結合起來的氛圍和環境。在高校管理過程中不能僅靠行政手段和經濟手段完成，同時也離不開校園文化。與明文規定的規則不同，它是看不見摸不著的精神力量，卻能夠將教職工的注意力興奮點引導到校園發展這一整體目標上，使學校的辦學目標成為全體教職工的共同理想，工會要不斷豐富活動文體活動內容，使其成為精神載體，利用多項文體活動調動群眾參與積極性，寓教于樂，培養教職工的集體主義精神。通過文體活動這一載體喚起教職工心中的情感共鳴，使其成為校園文化的組成部分。健康的文體活動能夠豐富校園文化生活，為校園增添生機，同時還能加強教職工深度融合，提高思想素質和科學文化品位，培育團隊精神，凝聚教職工信念，激發教職工團體的普遍辦學熱情。
3.2提高教職工個人素質。弘揚宣傳校園精神能夠在最大程度上提高教職工的個人人文素質。校園文化可以說是高校的靈魂所在，工會要在學校黨委的積極領導下主動與有關部門深入發掘校歌、校徽的豐富內涵，通過廣大師生員工易于理解的形式和語言積極詮釋校園精神的基本精髓，使其富有與時代相匹配的文化內涵和時代精神，并傳播到每個學生和教職工心中。工會需要按照學校不同時期的核心工作內容賦予校園文化全新內容和思想，與時俱進，提高校園文化品位，并加強校園文化養成教育與培養，從小事做起，約束教職工的個人行為，打造良好育人環境。
3.3強調人文關懷，打造愉悅工作環境。從高校工會的自身職能出發，高校工會與教職工能否享有理想物質條件與精神環境之間聯系十分緊密。無論是高校教學理念、高校工會建設還是校園文化建設的推進都需嚴格秉承以人為本的教學理念。工會在日常工作中要積極發現并解決教職工自身所存在的困難，為其打造良好的教學條件，積極為教職工爭取實際利益，在端正全體教職工思想道德修養的同時提供技能培訓機會，打造良好教學氛圍，并引導教職工為學校作出突出貢獻，激發教職工的工作熱情。其次，社會的快速發展促使各行各業對于人才的需求越來越高，高校教師的壓力逐漸增加，他們身上的責任很重，需承擔著人才培養的工作，高校教職工不僅需要具備先進的教學方法，同時還需通過自身努力不斷提高專業素養和綜合素質。因此高校工會要通過開展各項體育和娛樂活動讓教職工在工作之余能夠充分釋放自身壓力，減輕工作所帶來的緊張氣氛，為教職工身心健康創造良好氛圍，從而保障教職工能夠以更加飽滿熱情的精神狀態投入于教學活動。良好的校園環境是積極樂觀的，而校園環境也是校園文化的直接展現，更是校園文化的基本組成部分。
3.4推進民主決策，實現民主建設。校園文化是現階段高校的一種亞文化，它能夠包含高校在辦學中所形成的管理思想、管理方法以及行為規范。校園文化的出發點和最終歸屬是以尊重教職工主人翁地位、提高教職工個人思想科學、文化素質和專業水平為基準，充分調動教職工的辦學熱情。校園工會必須緊緊圍繞這一基本理念，保護并調動教職工的辦學熱情，維護教職工主人翁地位，將其作為工作重點推進。組織教職工通過教代會制度，以民主管理的基本方式參與到學校建設和發展重大事項討論審議過程中，參與涉及教職工自身利益的有關事項的決定。健全規范和相關程序，促使教職工在管理過程中能夠體會到主人翁地位，并通過民主權利的履行提高民主管理水平和整體管理質量。高校工會要通過組織教職工參與到學校民主管理工作中來完善學校管理制度，拓寬校園管理文化范圍，豐富管理文化形式，使民主校園管理文化有效滲透于校園管理的各個領域，從而推動學校民主政治建設。現階段高校中所提倡的民族文化精神指的是高校追求校園民主和社會民主進步的精神，高校民主精神主要表現在學術上，在高校內所倡導的真理、學術面前人人平等，人人都需要受到尊重，學者有追求學術優化、為真理拋棄一切的權利。高校民主精神還表現在校園管理上，一所高校僅靠少數領導成員是無法持續推進的，必須由學校內的教授專家參與到民主管理中，才能保障高校重大決策時不會出現失誤，而工會制度是學校以教師為主體的教職工團體組織。這一制度的建立幫助學校以教師為主體的教職工行使自身民主權利，積極參與到學校民主決策、民主管理工作中。它所倡導并促使高校形成民主意識，創建良好育人氛圍、發展氛圍，并建立健全運行民主管理制度，監督制約機制完全契合高校精神中的基本內核。高校工會作為校園文化建設的主要工作機構，不僅要組織好校園文體活動，還需充分發揮高校工會中各專門委員會的積極作用。例如定期組織校園研討會，深入分析學校工會在工作中遇到的各種問題，提出有效的解決措施，建設良好的校園文化。提供堅實保障。
4結語
在構建社會主義和諧社會進程中，要不斷發掘高校校園文化建設的全新思路和創新手段，凝練校園文化精髓，不斷創新校園文化所含內容，充分發揮工會組織在校園文化建設中的積極作用，提高教職工隊伍整體素質水平，培養合格人才。在高校發展過程中將工會橋梁和紐帶作用充分發揮出來，培育符合時代特征的校園民主精神并營造良好育人氛圍，打造民主校園。
參考文獻
[1]紀妍.淺析高校工會工作與校園文化建設[J].才智,2018(35):154.
[2]劉小釗.試論高校工會在加強校園文化建設中的作用[J].知識經濟,2018(15):166-167.
[3]洪濤,黃茜.高校工會在校園文化建設中的角色定位新探[J].教育現代化,2018,5(29):387-388.
[4]時光.淺談高校工會與校園文化建設的關系[J].廣東蠶業,2018,52(3):54-55.
作者:賈秋婷 單位:浙江廣廈建設職業技術大學
