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摘要：
隨著中職教育的快速發展，中職院校之間的競爭力也越來越大，不管是人才的培養、學生綜合能力的提高還是專業技能的加強都影響著中職院校在同類學校中的地位和形象。中職院校以立足于社會，力求向社會和各個企業輸送高質量的應用型人才為教學目標，進而彰顯學校的辦學特色和辦學品位。所以，中職院校想要在辦學過程中脫穎而出，最重要的就是讓學生以更好的融入企業，更好地適應企業發展的需要，滿足企業人才的需求，才能體現出職業學院的辦學品質。在這個過程中，企業文化和職業學校文化的融合是非常重要。本篇文章主要針對企業文化與中職校園文化的融合分析，在企業文化和校園文化更好地融合前提下，大幅提高中職院校的核心競爭力。
關鍵詞：
企業文化；校園文化；中職院校
江蘇省職業技術教育學會2015——2016年度職業教育立項課題XHZZ2015035職業學校校園文化與企業文化的融合的研究學校的質量在于學生專業技能的培養，而要想提高中職院校的辦學質量，使學生更好地適應企業的運行模式，服務于企業，就應該加強企業優秀文化和職業校園文化的融合，用企業既定的思維影響學生的學習方式，促進中職院校辦學質量的提高，進而提升職業院校的核心競爭力。
一、中職校園文化和企業文化的含義
（一）校園文化
校園文化是一個學校在發展過程中形成的一種專門的文化現象，代表著一個學校的軟實力和內涵，是指引在校師生價值觀、人生觀以及道德品質養成的重要媒介。同時，校園文化也是凝聚學校文化和塑造學校精神面貌的一種力量。優秀的、積極地校園文化對學生的成長，校園的學習氛圍以及對學校教職工的影響都是重大的。通常，很多職業院校的的精神文化都是“以服務為宗旨、以就業為導向、以技能為核心”，其目的就是潛移默化地向學生奠定職業傾向和學習方向。激發學生積極進取，不斷創新的精神。
（二）企業文化
企業文化是在企業發展的過程中，受到社會、員工的影響形成的一種文化，主要體現在企業的職業道德、規章制度、管理方式、價值取向以及經營理念等等。企業文化是凝聚企業的戰斗力的重要力量，能有效地激發員工的工作熱情，從而讓員工具有歸屬感，以及在工作上的成就感，企業文化是一個企業在競爭激烈的市場中提高自身競爭力的重要要素。
二、中職校園文化存在的問題
（一）形式文化和實踐文化脫節
在當前的中職學校文化建設中，其文化建設和培養的過程都注重于形式，通常都是以體育活動、文藝晚會、知識競賽相關的活動，從一定程度上來說，這些活動的開展確實有利于學生德育的培養，增強學生的情感教育，豐富學生的學習生活。但是，學生專業的實踐操作能力卻沒有很好的得到鍛煉，同時也不具備適應企業生產模式的能力，一些關鍵的模擬性演練都沒有得以實施，從而學校的校園文化建設和企業的文化格格不入，進一步阻礙了學生的就業創業的激情和能力。
（二）精神文化和物質文化脫節
隨著而我國教育的快速發展，職業教育在祖國大地上如雨后春筍般紛紛建立起來，一時間，職業學校以迅雷不及掩耳之勢遍布各個地區。從推動當地經濟發展和加強應用型人才建設來說，這也無可厚非。但是，恰好在各個職業院校相互競爭的過程中，過于重視學校的物質建設。比如學校的圖使館要建得多么雄偉，學生宿舍要建得多么精美，校園的環境要和蘇州園林相媲美等等。這些過于物質的表現在很大程度上制約了學校校園文化的發展。還能在潛意識當中給學生灌輸一種錯誤的價值觀。當前企業需要的是具有實用性的人才，在關注學生知識技能的同時更關注學生的精神文化。所以，職業校園文化的物質和精神文化建設嚴重脫節。
三、為什么加強企業文化和校園文化的有效融合會增強職業院校的核心競爭力
（一）有利于提高學校的就業率
當前，很多中職院校都是以學校學生的就業率做為學校教學品質好壞的標準，而校企文化的有效融合，讓學生提前充分地適應企業的發展和生產模式，熟悉企業文化，能在畢業之后更好地融入到企業當中，進而快速地進入工作狀態，提高學校的就業率，進而提高學校在同類院校中的競爭力。因此，在教學的過程中，要充分地將企業文化和校園文化相融合，讓學生通過企業文化的學習，更加直觀地了解社會對人才的需求和企業對人才的要求，進而不僅在學生的專業技能上符合企業的條件，而且在文化素養上也能很好地和企業實現對接。
（二）有利于專業人才的培養
通常職業學校的學生都是初中或是高中階段的學生，相對來說，文化程度低，自我認識不足，對學習沒有興趣。很多情況下是迫于家長的壓力才進入職業學校，沒有學習的動力，疏于學習。導致在畢業之后沒有真才實學，一樣被社會淘汰。但是，校企文化的融合，能夠讓學生充分了解自己所學專業的價值和意義，充分認識到自己的前景。在和企業文化融合過程中，通過企業文化的學習和認識，讓學生了解企業的福利待遇，發展狀況，進而對自己所學專業的充滿信息，從而積極努力地學習。因此，校企文化的有效融合能夠促進人才的培養。
（三）有利于提高學生的崗位素養
由于我國中職教育發展較晚，對人才的觀念還沒有徹底得到轉變，輕技能重文憑的現象還比較普遍，這導致了很多中職院校的畢業生不能適應企業對員工的工作能力要求，空有一紙文憑卻沒有相對應的知識技能，進而不能勝任企業的工作。所以，在校企文化融合的過程中，有利于將一些優秀的企業文化，比如團隊協作能力，創新能力以及吃苦耐勞的精神等融入到中職學校的教學中，這些元素的有效融入，能夠讓學生更加全面地了解自身的崗位，進而更加盡職盡責地工作，從而增強學生的綜合素養，提高企業崗位適應能力。
結語
總的來說，要想徹底提升中職院校在同類院校中的競爭能力，就要從多渠道、多方面、多方法地實現優秀企業文化和校園文化的有效融合，利用企業的優秀文化進行中職院校學生技能的培養和思想道德的建設，從而構建出獨具一格的中職辦學特色，提高學生的綜合素養和專業技能，最大限度地滿足企業發展的需要，實現中職院校核心競爭力的提升。
作者：吳窮 單位：江蘇淮安工業中等專業學校
參考文獻：
[1]孫珊珊.打造“企業版本校園文化”的有效策略探析[J].職業教育(下旬刊),2013,06:38-39.