前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職校園文化與企業文化的整合，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、兩種文化的差異性
企業文化是一種紀律文化，具有實用、明確、規范等特點，強調的是遵守和執行力，目的是不斷激勵、凝聚員工，不斷創造最大的利潤，實現企業價值的最大化。其次，兩者的表現和管理方式不一樣。校園文化是廣大師生在特定的校園當中生活、學習、交流等活動中形成的，是自發的，它的表現形式是多種多樣的，它充分主要了反映廣大師生創造力和活力、激情，它的管理方式是柔性的，體現更多的人情味。而企業文化的主體是企業的員工，是走上工作崗位的職業工人，它的表現形式更主要的是制度文化，它強調標準化與規范化，管理形式更多的偏向于剛性化的，傳單的是冷冰冰的滋味。最后，兩者不可相互替代。校園文化和企業文化都是自身文化中的精華，由于在目標定位、表現形式、生存環境、文化主體等方面都有差異，因此不能相互替代，只能相互融合。
二、兩種文化融合的可行性、必要性
1．校園文化與企業文化融合的可行性
李春海認為校園文化與企業文化都是社會文化系統中的亞文化，是社會文化的重要組成部分，這為兩者的融合提供了重要的理論和現實基礎。李紅分析認為兩者同是“為人”的文化，這是校企文化耦合的共同基礎。同時，企業的升級需要科技與人才的支撐，學校同樣需要來自企業實際的研發項目來豐富教學內涵、提高教師水平，這促使學校與企業尋求合作，有效的校企文化耦合必能實現優勢互補和互惠雙贏。
2．校園文化與企業文化融合的必要性
謝碧蓉等認為企業文化是高職院校校園文化的重要組成部分，企業文化是校企合作和產學研結合的紐帶，企業文化是提高學生職業素質的有效資源。其研究表明高職院校實現校園文化和企業文化的對接與融合，有利于整合學校和企業教學資源，讓企業更多地參與到人才培養工作過程中來會有力地推動校企合作和產學研相結合的深入發展。李堅強認為校園文化與企業文化的融合有利于高職教育自身發展，也有利于豐富企業文化的內涵，提升企業文化的品位。岳增玲等認為校企文化的融合能夠彰顯高職院校的辦學特色，提高學生就業率，促進高職學生早日適應企業的需要。李春海等認為只有把優秀的企業文化吸收到校園中來，在校園文化與企業文化的有機融合互動中才能真正實現高職人才的培養目標。認為校企文化融合的必要性主要有三個方面:加強校園文化與企業文化的融合是高職院校校園文化自身發展的需要，也是青年學生健康成長的內在需求和必由途徑;把優秀的企業文化吸收進來是高職院校校園文化最重要的特色;校企合作是校園文化與企業文化有機融合、實現人才培養目標的重要途徑。
三、融合的途徑與策略研究
雖然校園文化與企業文化的融合很有必要，而且具有可行性，但是兩者的有效融合必須要找到合適的切入點。李紅認為校園文化與企業文化的耦合，可以著重通過從搭建合作平臺、創建仿真文化、主動滿足企業需求等方面予以實現。蔡志恩等提出了高職職業文化，這一全新的概念，認為高職職業文化的氛圍的營造，是一種強調實踐先于理論的文化開拓，必須從高職人才培養全過程中、全細節中全方位地在職業教育實踐中激活全體師生的職業素養。可以通過吸納企業的先進管理理念和貼近企業對高職學生素質的標準來激活高職職業文化，把校園文化的信息帶到企業，企業文化信息帶到學校，豐富高職職業文化建設內涵。謝碧蓉等認為可以通過對高職院校校園文化與企業文化進行有機整合，從而為高職校園文化的選擇、發展提供現實而且適宜的參考系，形成具有高職特色的校園文化;也可以通過改革人才培養方案、廣泛宣傳優秀的企業文化、加強校企的全方位合作等實現校企文化更好地相通相融。岳增玲等認為構建高職時代特色的校園文化，必須在辦學過程中，從培養目標、課程體系到學生的專業素質、行為規范等，全方位要滿足企業的要求，高職院校也只有將企業文化與校園文化相融合可以通過深入研究企業文化、融合企業文化與校園文化的精髓、與知名企業聯合創辦實訓基地等實現校企文化的更深層次的融合。李堅強認為高職院校校園文化建設可以通過吸收企業文化中優秀的核心價值觀、校企互動、加強學生職前培訓等途徑植入企業文化因素，實現與企業文化的對接及融合。
四、小結
雖然校企文化的融合已經有了許多相關的研究，也取得了一些成果。但是目前校企文化融合的實證研究還不是很多，校企文化的融合缺乏深度，未能從機制體制角度進行深入研究，而且當前的研究大多是學校學者的成果，缺乏企業的主動參與、相關的研究也未見到科學合理的問卷調查，成果的說服力不是很強。今后在研究中要充分的傾聽企業和學生的心聲，設計科學合理的問卷調查并進行相關的數理統計分析，以增強結果和結論的信服力，要重視引入企業行業和高職院校的學生參與到類似的研究中。
作者：段瓊輝 李永 胡新崗 蔣春茂 單位：江蘇農牧科技職業學院
