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摘要：隨著社會的發展和時代的變革，各大高校要肩負的“教書育人”的使命越發重要，因此在當前高校教育體系中，不僅要注重學生文化知識的傳授，更要注重學生綜合能力和正確價值觀的培養，校內領導要為學生營造一個良好的校園內的生活氛圍，要知道環境帶給人的影響的至關重要，校園文化氛圍及傳播效果直接影響學生的生活走向?；诖?，本文針對微信公眾平臺對校園文化傳播的價值及對大學生的影響進行研究。
關鍵詞：微信公眾平臺；校園文化；傳播價值；大學生影響
一、引言
當今社會是“互聯網+”的嶄新時代，信息技術對于各行各業中的應用都越發廣泛，在高校教育體系中，教師也應該借助信息技術的優勢做好傳播校園文化的媒介，近年來比較常見的就是微信公眾平臺的應用，微信公眾平臺作為一種新型的傳播途徑，高校應該重點研究使用方式和傳播手段，實現微信公眾平臺最大化的傳播價值，將校園正能量的文化傳播給每一位大學生，促使其身心健康發展，幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，同時這也是高校應該承擔的責任和義務，大學生即將步入社會，獨立工作和生活，在大學期間，教師要注重大學生生存能力和社會意識的培養，促使大學生步入社會后能夠較好的適應社會，促進大學生努力生活，以積極端正的心態面對人生的困難和挑戰。
二、微信公眾平臺概述
微信公眾平臺：簡稱公眾號。曾命名為“官號平臺”“媒體平臺”、微信公眾號，最終定位為“公眾平臺”，這無疑讓我們看到微信對后續更大的期望。利用微信公眾平臺進行自媒體活動，簡單來說就是進行一對多的媒體性行為活動，最常見的就是商家通過申請公眾微信服務號通過二次開發展示商家微官網、微會員、微推送、微支付、微活動、微報名、微分享、微名片等，同樣高校可以通過微信公眾平臺在上面發表一系列線上的校園文化活動，并將其與線下活動相結合，達成校園文化傳播的效果，通過這種模式對大學生產生積極的影響，微信公眾平臺就是一種主流的線上線下微信互動營銷的方式，是在微信基礎上研發出的具有信息傳播及時高效、互動流暢便捷、受眾基數龐大等特點，對大學校園文化而言有著巨大的傳播價值。微信公眾平臺主要分為服務號和訂閱號，訂閱號每天可以推送一次文章，單次最高限量8篇；服務號每月可以推送4次文章，單次最高限量8篇；高校可以申請兩個微信公眾平臺，一個作為服務號選擇每月組織重大文化傳播活動時推送文章；另一個作為訂閱號，選擇適當的頻率，一般為3-4次/周，推送一些校園文化的相關知識文章，逐漸培養大學生對于校園文化的興趣，加深大學生對校園文化的理解和認知。
三、注重校園文化傳播的必要性
（一）校園文化是一種精神、一種氛圍
高校是“教書育人”的場所，必須要保持一種優秀舒適的氛圍，要借助良好且優秀的校園文化來幫助學生陶冶情操，樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生身心能夠健康發展，塑造學生健全的人格，積極向上正能量的校園文化能夠在潛移默化中對學生進行滲透，這種校園文化對于大學生來說是精神食糧，能夠培養學生良好的道德素質。
（二）校園文化能夠直接放映出高校的綜合實力
社會各界對于一所高校的評價一定程度上是以校園文化的氛圍作為一項評價標準的，校園文化結合了學校的發展歷史、文化特色等形成的教育品牌，校園文化對于學校來說是一種品牌建設，校園文化優秀的高校一般能夠顯示出非常強烈的凝聚力，整個校園能夠在文化的支持下形成一種文化精神，對于教師綜合素質和職業素養的要求都比較高，也能夠對學生產生更為積極正能量的影響。
（三）校園文化能夠一定程度上規范學生的行為舉止
校園是學生賴以生存的環境，環境對人的影響很重要，大學生雖然已經具備了一定的自我意識，并且基本已經形成了獨立的人格，但是在某些方面仍不夠成熟，很容易受到校園文化的影響，校園文化中如果經常是負能量的傳播，學生就會產生消極的心理，不利于學生健全人格的培養，對學生容易產生不利的影響。
四、微信公眾平臺對校園文化傳播的價值及對大學生的影響
（一）有利于傳播正能量的校園文化信息
微信公眾平臺由于其獨特的性質，以及其一天只能推送一次文章的屬性，因此微信公眾平臺不同于微博，對于輿論的引導和群體事件發展不是非常容易形成，大學生一般對于公眾號的關注只選擇自己感興趣和有用處的，很少會隨便關注公眾號，以防止微信公眾平臺的信息轟炸對自己的生活造成困擾，也就是說，微信公眾平臺更喜歡對小范圍內的事件進行傳播，而且不同于微博，更適合傳播一些正能量的信息和事件，更適合校園文化的傳播，因為校園文化傳播的目的就是對學生產生積極的影響，促使學生能夠在校園文化的引導下更加關注自身的成長，并且對自身不足之處加以改善，更注重的是文化對學生潛移默化的影響，文化是一種無形的物質遺產，對大學生產生的影響比任何語言都要有效，因此高校要學會借助微信公眾平臺的優勢來進行校園文化的正能量傳播。
（二）有利于傳播校園文化的真實感情
微信公眾平臺對于消息的轉發，一般都是在比較親密的人之間進行的，具有一定的私密性，而不是像微博一樣是對全網信息的公開化，因此借助微信公眾平臺進行校園文化的傳播，更有利于大學生之間表達出真情實感，發表內心真實的想法和見解。例如：在某高校進行過某電影的拍攝，那么高校就可以借助此熱點事件制作一些精準的文章，并通過微信公眾平臺選擇合適的時間進行推送，將這個消息傳播給每一位在校學生，從內心激發學生的自豪感和成就感，學生會以自己是這所學校的一員而感到驕傲和自豪，這樣學生會更加認可校園文化，并且通過一次次活動的參與加深對校園文化的了解和感悟，在此過程中，不僅是對校園文化傳播的有效途徑，而且是對高校師生共同價值觀的有效凝聚，能夠促進師生共同進步，在校園文化傳播的力量下有效提升自身的綜合素質。
（三）有利于加強校園文化傳播的及時性和準確性
首先，微信公眾平臺能夠及時有效的將校園文化的相關信息傳播給每一位在校學生，學生只要對校園公眾平臺進行關注，就能夠隨時了解到最新的訊息，加深對于校園文化的了解，微信公眾平臺對于校園文化的傳播不受時間和空間的限制，能夠隨時隨地進行信息的傳播，另一方面，微信公眾平臺對于學生的問題也能夠隨時進行一對一的回答和交流，高校找專員負責公眾平臺的運營，并且對學生的問題進行回答，讓學生在參與的過程中感覺到被尊重，這樣也能夠加強學生了解校園文化的意識，并且對校園文化產生認同感。其次，微信公眾平臺對于校園文化傳播的信息更加準確，因為學生只有關注才能夠接受到消息，這樣就避免了很多無用信息的接收，凈化了學生的生活，同時微信公眾平臺還可以對大學生用戶進行分組，借助大數據的分析針對學生的需求進行相關的校園文化信息推送，符合大學生的認知水平和興趣愛好，更容易激發學生對校園文化的興趣和積極性。
（四）有利于豐富大學生的校園生活
學生的大學時期應該是豐富多彩的，而不是刻板陳舊的，傳統的交往模式大學生的大學生活缺乏一定的趣味性和多樣性，學生的大學時期應該是多方面能力培養的時期，因此借助微信公眾平臺可以給大學生的生活增加新的特色，這更符合大學生的興趣愛好和性格特點，同時微信公眾平臺對于大學生的經濟條件不做過多要求，更符合大學生的社交需求。另外，大學生可以通過微信公眾平臺關注自己感興趣的內容，可以是風趣幽默的，也可以是具有教育意義的，來豐富自身的業余生活，將大學生活努力過的豐富且充實，而不是碌碌無為。
（五）有利于擴大大學生的交往范圍
縱觀當今大學生的校園狀況，其實高校對于學生的發展有了一些準備，也做過一些努力，然而，大學是一個小社會，學生在這個小社會中的人際交往和為人處事就顯得格外重要，學生如果不積極參加校園活動，不了解校園文化，就很難擴大自己的交往圈，形成自己獨特的個性和風格，不利于學生的學習和成長，也不利于學生今后走出校園之后的社會生活，而大學生經過微信公眾平臺，可以及時且準確的了解到各種校園活動，并且根據自身的能力和興趣進行選擇，主動積極地參與到校園活動中去，這樣才能加強大學生的交往范圍，并且促進學生綜合能力的進步。
五、借助微信公眾平臺傳播校園文化的途徑
（一）注重傳播內容的實用性
高校想要借助微信公眾平臺，達到校園文化傳播的高效性，一定要注重傳播內容的實用性，華而不實的消息沒有大學生會愿意閱讀和參與，大多數學生都會當作垃圾消息予以忽視，長此以往，學生就會對高校微信公眾平臺失去希望，并且對校園文化的重視也會逐漸降低，如果傳播的內容沒有實用性，學生也就不會關注，就失去了微信公眾平臺的傳播價值。大學生每一個都是單獨的個體，具有一定的差異性，每個學生的年齡、性格、地域等都不同看，對于校園文化的傳播關注點也不一樣，因此，高校相關工作人員要深入學生的生活，了解學生的需求、興趣和心理特點等，并針對不同的學生進行有效分組，對校園文化傳播針對性地推送，加強校園文化傳播的實用性。例如：針對校園大一新生，微信公眾平臺就應該多推送一些迎新計劃、校風校訓、社團招新等校園文化信息，幫助學生盡快了解校園、適應校園生活，這樣的信息更容易引起大學生的關注度。
（二）增強推送時機的適當性
基于微信公眾平臺的校園文化傳播，傳播的內容固然重要，推送消息的時間也極其重要，因為微信公眾平臺一般對于消息的推送并沒有特別的提醒，因此一定要在適當的時機進行推送，盡量保證學生能夠在第一時間看到校園文化傳播的消息，避免在不適當的時間學生錯過而沒有接受到消息。微信公眾平臺工作人員對于校園文化推送時間的選擇，一定要與大學生空閑的時間相吻合，一般選擇在午休、晚間和周末，這樣學生能夠有時間去仔細閱讀推送時間的內容，有效發揮校園文化傳播的最大價值。
六、結束語
綜上所述，在當前高校建設中，隨著新課程改革的發展，高校要注重校園文化傳播的重要性，首先要認識到互聯網發展趨勢下，信息技術中的微信公眾平臺的優勢和價值，認識到微信公眾平臺的傳播特點以及傳播方式；其次要認識到校園文化傳播的重要性，以及對大學生產生的重要影響，關注和重視校園文化建設和傳播的必要性；之后高校領導要明確微信公眾平臺對于校園文化傳播的重要價值，并且分析其對大學生產生的積極影響；最后，高校領導要借助科學合理的途徑來加強微信公眾平臺的實用價值，借助微信公眾平臺加強校園文化傳播的有效性和及時性，促進大學生能夠通過正確的校園文化傳播來加強學生對于學校的認識，并且促進大學生正確價值觀和人生觀的形成，推動大學生積極健康的發展，促進大學生健全人格的塑造。
【參考文獻】
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作者:張越 吳永 郭蕊 黃云龍 單位:武昌工學院
