前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中職實訓基地軟件建設策略，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1、文化建設
有了規章制度的建設還不夠，文化建設也尤為重要。文化建設的內容很多，但最核心的還是要建立具有企業文化氛圍與校園文化氛圍相融合的實訓基地文化。企業文化建設可以培養學生的職業素質,提高學生的職業素養和綜合素質。校園文化建設可以陶冶學生的情操，提高學生素質，增加學生發展潛力和后勁。2.1企業文化建設
1.1.1建設與企業典型部門相對應的實訓平臺
我們可以通過企業調研，確定相關專業在企業中的實際任務，然后再建設相對應的實踐平臺。比如，我校的電子技術專業，先確定電子技術專業典型的工作任務。然后根據現代化電子產業運作條件要求，搭建適合電子技術專業運作的實踐教學平臺，構建與電子技術產業典型工作任務相對應的校內實訓基地。在實習過程中以實際工作任務為載體，利用實訓基地資源，運用生產型情境的實踐教學，讓學生在真實的職業環境中達到培養、提高自己的專業技能，縮短與企業崗位相適應的時間。
1.1.2引入現代企業的運行機制
企業的運行機制對于學生來說是陌生的，如果在實訓期間引進企業運行機制，可以增加學生對企業的了解。企業的運行機制包括了職業氛圍的營造、崗位的設置、生產方式、技術標準、管理規范等方面，所以在實訓基地的教學、生產、管理、規章制度等方面的建設要與企業的運行機制相匹配。在實訓技術中心里可以懸掛、張貼相關的生產標識、操作規程、職業行為規范等等，創造真實的工作場景，提高學生的職業素和養綜合素質。
1.1.3建設具有企業特色的職業理念
職業理念是企業在長期的經營實踐中所凝結、積淀起來的價值觀念、精神力量、經營境界以及廣大員工所能認同的道德規范和行為方式。職業理念更多的體現是對員工群體的規范、整合、凝聚以及激勵作用,用的是一種無形的文化力量形成一種行為準則、價值觀念以及道德規范,它凝結了員工的歸屬感、積極性和創造性,引導員工為企業和社會發展而努力。在實習基地建設學生的職業理念，可以培養學生的責任心，提高他們的綜合素質。
1.2校園文化建設
學校畢竟不是企業，實訓基地不能只有有企業文化的建設，還要校園文化的建設。校園文化建設主要包括了精神文化、制度文化和物質文化。精神文化建設是其中的核心和靈魂，是形成物質文化和制度文化的基礎和重要依據。制度文化體現的是一種行為要求與規范。物質文化又是制度文化與精神文化的保障。所以，實訓基地的校園文化建設在本質上說就是一種精神文化，通過一定的設備和實訓環境去體現，在實訓基地的長期發展中提高、鞏固，它的作用是長久的。
（1）精神文化
精神文化的建設一方面要體現學校的特色，另一方面則要結合實訓基地的功能建制，體現“教學、科研、生產、服務”四位一體。比如說電子技術專業，要融入電子技術行業的特色，可以在實訓基地大廳的顯示屏上寫上校訓“責任自強，誠實進取”以及體現行業特色的“科學管理、安全第一、文明訓練”，在分功能實訓室可張貼6S管理的相關內容。
（2）制度文化
制度文化建設主要指實訓基地的管理制度，它是構成人類行為與活動的習慣和規則。電子技術實訓基地的制度文化建設主要包含兩個方面：一是一般性制度，如學生實訓規范，實訓室管理規定等；二是電子專業具體的制度，如電烙鐵操作規范及注意事項等。
（3）物質文化
物質文化建設是指實訓基地的硬件建設。它的建設就是努力將我校的實訓基地成為“教學、科研、生產、服務”四位一體的實訓中心，并且能夠推行工學結合的教學模式，實現理實一體化的教學要求，營造盡可能真實的職業氛圍和實習環境。如實訓使用的儀器設備、工具材料等。
2、編好實訓手冊
在實訓基地軟件建設的中后期，實訓操作手冊就應著手編制。實訓手冊的編制，應包括從適應性訓練、初級訓練、中級訓練、高級訓練以及專業技能認證考核等全部內容，使受訓者明確自己所掌握的技能程度，找出自己的差距，最后向最高目標努力。同時，在實訓手冊的編寫過程中應規范受訓者的安全意識、質量意識、愛護儀器的意識、效率意識、管理意識、環保意識、創新意識等，為受訓者今后發展奠定良好基礎。還要編寫符合學生職業技術資格考核的實訓手冊、校本教材，盡量爭取使中職生獲得職業技術資格證，從而促進實訓教學的深入開展。實訓基地的軟件建設需要我們花很長的時間去建設，在實踐過程中完善，所以說是一個非常繁瑣的過程。但是，只要我們不斷的學習、改善，一定會摸索出一套適合中職學生的實訓軟件建設的方案。
作者：王詩菊 單位：江蘇邗江中等專業學校