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【摘要】新形勢下，我國的社會主義市場經濟發展形勢越來越成熟和完善，在企業的建設和發展過程中，所面臨的企業發展競爭和市場競爭形勢也越來越激烈。企業在長期的建設和發展過程中，也會形成自身獨特的企業文化。企業文化能夠反映出企業自身的經營發展特色和反映出企業的經營發展面貌。如何更好的建設更加積極向上的企業文化是值得分析的問題，基于此，本文針對秘書學專業學生企業文化建設專項能力培養展開了研究分析。
【關鍵詞】秘書學專業學生；企業文化建設；專項能力培養；研究分析
企業文化對于企業的經營發展具有重要意義，在實際的企業文化建設過程中，往往與企業的經營發展特色和企業的管理有十分緊密的關系，所以企業應該重視企業文化建設。秘書學專業學生的專業學習對于后續個人成長有十分緊密的聯系，通過開展專業教學能夠讓秘書學專業學生了解相應的企業文化內涵，促進企業的建設發展，本文結合秘書學專業學生企業文化建設專項能力培養展開了研究分析，首先分析了秘書學專業學生企業文化建設專項能力培養的重要性，并具體分析了秘書學專業企業文化課程建設存在的問題，針對性提出不斷完善企業文化課程的理論建設和不斷豐富企業文化類課程的實踐方式等有效策略，希望對秘書學專業學生企業文化建設專項能力培養有所啟發。
一、秘書學專業學生企業文化建設專項能力培養的重要性
實際上，開設秘書學專業更多的是為了培養出文秘類及其相關的人才，也能夠為實現各類社會組織的工作開展打好基礎，秘書學專業的課程教學與優化設置能夠為協調專業人才培養以及為社會培養出更加多樣化的專業化人才打好基礎。針對秘書學的教學課程設置，各個院校應該注重對社會企業經營發展過程中，企業文化方面的內容的引入，在秘書學專業教學中，融入企業文化方面的內容，從而提高秘書學專業學生對企業文化的認識。為后續的工作開展和個人成長打好基礎。實際上，秘書學專業的學生不僅要掌握和理解基本的秘書學專業知識，同時要積極熟悉企業文化內涵，并在工作中，秘書類工作崗位對于企業形象展現和領導決策都有重要影響，而且秘書的專業素質和職業品格都會影響企業的經營發展以及企業文化的建設，應該要做好專業化的企業文化課程設置，促進學生的專業素質和職業品格不斷增強。
二、秘書學專業企業文化課程建設存在的問題
綜合來說，秘書學專業課程設置和教學對于院校教學和社會企業發展具有重要意義，同時也能夠看出秘書學專業學生在企業文化建設專項能力方面的提升的重要意義，上文對其進行了細致描述，由此也能夠看出秘書學專業課程教學不斷提高的教學要求，這對秘書學專業課程的教學開展也提出了新的要求，這主要是由于秘書學專業課程設置和教學往往涉及到多個方面，所以秘書學專業教學工作往往較為復雜和具體，在其課程及專業教學過程中，應該要做好企業文化類的課程理論建設和優化設置，同時也注重做好對企業文化方面理論知識的優化創新。筆者經過一定的調查研究，對其秘書學專業企業文化課程建設現狀和存在的問題進行了簡單論述。
（一）秘書學專業企業文化課程理論建設現狀
現階段的秘書學專業課程設置更多的融合了最初的漢語文文學專業課程內容，其中現在已經發展成為秘書學專業課程為主的教學內容。秘書學專業課程設置更多的包含有基礎的秘書學專業知識，同時也應該加入企業方向和司法方向以及教育方向等方面的內容，當然還應該有針對性的加入和設置多類型的培養目標，不斷構建起個性化的人才培養機制，以此更好進行秘書專業人才培養，滿足多樣化的行政機關和企事業單位以及大中小企業的發展需要。當然在針對秘書學專業的課程設置上，部分高校不僅開設了與企業文化建設相關的課程，同時也有有針對性的加入了策劃學和企業管理等方面的課程，為學生增強對企業文化相關理論的了解和后續的知識學習打下了堅實的基礎。
（二）企業文化課程建設存在的問題
一般來說，由于當前秘書學專業課程設置和相關教學內容設置還處于初步的摸索階段，課程建設方面并未形成規范化的教學體系，有部分院校盲目的增加開始與企業文化建設相關的課程，但是在課程設置上，只是胡亂堆砌，并未結合實際的教學需要和學生成長需要以及市場環境發展變化來進行科學設置，不僅難以高效利用教學資源，還導致學生的學習壓力有所增加，影響學生的學習效果的進步。當然，部分院校開展企業相關課程，更多的是將一些市場管理和管理學專業的教師調到企業相關課程教學中來，這些教師對管理方面的專業知識很熟悉，但是對秘書學專業的教學內容和專業內容教學難重點難以有效把握，影響實際的教學內容的專業性。另外在實際的企業文化課程教學方面，多數教師并未承擔起與企業文化相關的教學任務，由于缺乏一定的實踐經驗，教師的專業內容理解，也只是通過教材和研究論文來實現的，難以保證實際的教學質量和效果，對學生的知識學習產生不利影響。
三、秘書學專業企業文化建設專項能力培養的有效策略
所謂企業文化，主要指的是在一定的時間發展過程中，企業在其自身的經營發展過程中，結合自身的管理經驗所建立的具有企業特色的精神和物質方面的內容。企業文化中包含有文化觀念和價值觀念以及企業制度和職業道德規范等多方面的內容。當然，一個企業的文化是能夠有效反映出這個企業的特色和企業經營發展的實際內涵。但是企業文化所涉及的內容較為復雜，在高校校園中，由于其校園環境相對單純，對學生進行單一的理論知識教學和短期的實踐學習，難以實現企業文化內化的有效效果，結合新時期秘書學專業學生的教學情況，在開展企業文化建設專項能力培養方面可以采取以下措施：
（一）不斷完善企業文化課程的理論建設
針對秘書學專業課程教學，應該不斷建立健全科學合理的教學評價標準，相關院校應該結合教師對學生的教學評價和學生畢業后就業情況，來不斷完善秘書學專業中企業文化類課程設置的相關教學理論體系。專業課程教學教師也應該結合具體的市場環境變化和企業文化理論發展新形勢下，不斷優化更新企業文化類課程教學內容；針對秘書類專業企業文化類課程教學內容組織上，應該選擇典型的有代表意義的教學案例，結合市場發展形勢和社會行業發展過程中的實際情況，來向學生進行教學案例講解，以此更好的激發出學生的學習興趣，促進學生實現更加健康發展。
（二）不斷豐富企業文化類課程的實踐方式
針對企業文化類課程的專業教學過程中，教師應該積極轉變教學方式，不斷將新型的教學方法和教學手段融入到課程教學中去，針對企業文化類課程教學中，應該有針對性的采取案例式教學法和互動式教學法以及啟發式教學法和實踐教學法等多種教學方式方法，增強學生對企業文化方面知識的理解和感知，當然，教師應該有效的增加情景模擬和案例分析類實訓題目，讓學生更加充分的理解企業文化知識。在大四的實習安排工作中，可以根據學生的學習情況來為學生找尋相應的企業，以此保證學生在掌握基本的理論知識后，能夠更加及時迅速的進入到企業中展開實踐訓練，更好的增強知識內化效果，不斷提高自身的企業文化建設專項能力。
（三）搭建秘書學專業和企業合作交流平臺
針對秘書學專業的教學，應該要注重提高學生的企業文化認知和企業文化建設能力，所以學校應該積極構建起完善的校企合作平臺，要分層次的開展校企合作，首先是要做好管理層合作，校方與企業應該加強溝通交流，以此來確認企業需求，并根據具體的教學大綱和企業的自身經營發展形式來制定出相應的企業文化培養方案，并對專業課程設置進行優化創新，同時要積極強化自身專業院系的教學和科研的能力及業務水平，借助企業文化課程設置來開展企業文化建設，另外，企業領導層應該加強與相關院系的聯系，然后向院系直接告知企業經營發展需要的人才類型，以此幫助院系開展更加針對性的人才培養教育。第二層次是企業中層與院系教師層的合作，企業中層應該通過校企合作的方式來接受繼續教育，院校的教師借助自身的專業理論知識來指導實踐，以此加深對現代企業的文化特點。第三個層次是要學生與普通員工間的合作，院系組織學生到企業中進行實習，以此來更好的感悟企業文化氛圍，提前適應工作氛圍，也能夠幫助學生將所學習到的專業知識應用到實踐中去，當然，通過這一合作平臺，能夠更好接受繼續教育，有效提高企業職工的知識層次，為后續的工作開展和個人發展打好基礎。
（四）秘書學專業在企業文化建設中應該培養學生的創新精神
針對秘書學專業的知識教學和企業文化建設能力的培養，秘書學專業院系的管理者和領導層應該積極把握專業發展方向，根據秘書學專業的教學情況，加強與秘書學專業方面的研究專家的溝通聯系，結合社會上企業文化建設情況和秘書學專業院系的教學情況制定出專業的培養計劃，同時也應該注重對相應的教學方式和教學理念的創新，開展秘書學專業企業文化建設培養應該向企業家學習，企業家和院系的專業教師及行政領導在相應的思維習慣和行為方式方面存在一定差異，企業家更多的具備經濟學家的頭腦和戰略家的眼光，同時還能夠做出高效的經營管理和組織協調，且不斷學習，善于創新，針對這種情況，開展秘書學專業的課程教學應該要做好企業文化建設能力的創新，不斷做好創新引導，結合大量的事實案例來增強學生的創新意識，培養學生創新精神，從而讓學生在后續的工作和個人成長中更加有競爭力。
四、結語
總體來說，當前形勢下，面對更加多樣化的市場經濟發展形勢，社會行業發展對人才的專業素質和個人品格等方面也提出了新的要求。企業文化建設對于新時期企業的經營發展具有重要意義，在實際的秘書學專業課程設置和教學過程中，應該要必須要注重對秘書學專業學生進行企業文化建設的引導，幫助學生個人綜合發展和企業經營發展。針對當前秘書學專業企業文化課程理論建設存在的相關問題，應該積極完善秘書學專業企業文化課程的理論建設，不斷豐富企業文化類課程的實踐方式，搭建多層次的秘書學專業和企業合作交流平臺，同時秘書學專業在企業文化建設中應該培養學生的創新精神，以此更好的促進學生的專業素質和職業品格不斷增強，提高企業文化建設能力。
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作者:胡家瓊 單位:六盤水師范學院