前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的微信公眾平臺的高職校園文化建設，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：隨著4G網絡的成熟和智能移動終端的使用，微信成為高職學生的新寵。信息時代，微信公眾平臺成為高職校園里一道亮麗的風景線。新時期，高職校園文化建設是校園建設的重中之重，是一個學校的“精氣神”。利用微信公眾平臺的優勢建設高職校園文化，宣傳社會主義核心價值觀，探索校園文化建設的新思路，新方法。
關鍵詞：微信公眾平臺；高職校園；校園文化建設
校園文化是一種精神，是一種氛圍，是一個學校發展的原動力。信息時代，4G網絡的成熟，微信公平臺迅速崛起，受到學生的追捧。智能移動終端的出現和使用，讓微信公眾平臺有了更廣闊的天地。校園里，移動終端成了學生的必需品，移動終端端的各種APP，影響著學生的學習行為和生活方式。校園是學生的學習和生活的主要區域，學生的思想和行為發生了變化，校園氛圍也隨之改變。新時代，校園文化建設面臨著新的機遇和挑戰。
一微信公眾平臺簡介
微信是騰訊公司2011年推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序。微信可以跨運營商、跨平臺快速免費的發送文字、圖片、聲音、視頻等[1]。2012年微信公眾平臺正式上線，它是從微信服務衍生出來具有自媒體功能的網絡平臺。微信公眾平臺分為服務號和訂閱號，任何團體和個人都可以按照程序申請一個公眾號，只要微信用戶關注這個公眾號，雙方可以通過文字、圖片、聲音、視頻等多種形式溝通和互動，也可以將感興趣的內容進行轉發朋友圈，擴大受眾個體，是一個面向大眾的傳播平臺。因為免費，所以對任何人都是無門檻，受眾面廣。微信公眾平臺操作簡單，所以人人會用；微信公眾平臺圖文并茂，視頻聲音形象生動，所以人人愛用；微信公眾平臺，推送對象精準，受眾面廣，所以人人受用。高職院校緊跟時代步伐，根據學生動向迅速調整思路，開通官方微信號，搶占校園文化建設新領域。
二新時代高職校園文化的新特點
高職校園文化的重點在“高職”二字，“高”代表高等教育，“職”具有職業特性，所以高職校園文化兩者兼而有之，既有普通高等學校的文化內涵，又包含職業傾向性[2]。高職教育作為一種特殊的高等教育有其自身的特點。特別是網絡時代，信息爆炸，作為新時代的校園文化也凸顯新特點。
（一）開放和交互性
隨著4G網絡的暢通，智能移動終端的使用，網絡媒體的力量不可小覷[3]。校園不再是一個封閉的區域，圍墻雖然存在卻似沒有。學生人雖然在校園內，但是心可以耳聽八方，眼觀六路。各種的思想、言論撲面而來，前所未有的開放。高職學生都是00后，個性張揚又不甘寂寞，每人都是“麥克風”，每人都想發聲，表達自己的想法和觀點，彰顯自我。微信公眾平臺正好符合他們的需求。微時代也稱為指尖時代，微信強大的交互功能，不僅可以原創還可以轉發，不僅可以點贊還可以吐糟。新時代高職校園文化具有開放和交互性。
（二）平等和類聚性
微信公眾平臺的使用和推廣，凸顯人人平等。教師和學生的關系更加融洽和諧。微信公眾平臺成為教師和學生溝通的新途徑。教師和學生的溝通方式更加人性化、頻繁化，改變了傳統的師生關系，師生之間點贊、評論、轉發已成常態。校園內除了教師就是學生，大家共同生活在同一個區域內，每天的所見所聞影響著自己的學習和生活。物以類聚，人以群分。新時代高職校園文化具有平等和類聚性。
三基于微信公眾平臺的高職校園文化建設策略
高職校園里的學生，基本都是00后，這些孩子，個性鮮明，獵奇心重。微信的出現，大家蜂擁而至，心情郁悶，發個朋友圈；心情高興，發個朋友圈；遇到好事，發個朋友圈；遇到壞事，發個朋友圈；只要能想到的都會發朋友圈；大家忙著點贊、評論，有的自己當主播掙點外快，忙得不亦樂乎。大家通過微信平臺相互聯系，微信公眾平臺強大的功能，改變著學生的學習和生活方式，也改變著校園里的文化風景。
（一）打造精品，促進傳播
高職學校的官方微信公眾平臺是為學校師生服務的。面對00后的一代學生，我們要打造精品，促進傳播，繁榮校園文化。高職學校的微信公眾平臺，會定時發送校園新聞，讓大家及時了解校園內的大事、小事、新鮮事。新聞的時效性和真實性在微信公眾平臺上一覽無余。新聞的形式在微信公眾平臺上更豐富，圖文并茂，聲音、視頻都可以，提高受眾的感知力。微信公眾平臺的新聞在打動師生以后，轉發朋友圈成為必然。見到好的新聞點贊成為常事。一傳十，十傳百，微信的功能之強大，傳播速度之快，是大家有目共睹的。微信公眾平臺除了傳播新聞，還可以為師生服務。學校的圖書館可以利用微信公眾平臺，進行新書推薦、圖書借閱等服務。圖書快到期了，可以進行還書提醒。利用微信公眾平臺下載電子書，直接在移動終端進行閱讀。學校的教務系統可以和微信公眾平臺進行對接，實現學生在線選課、查看成績、補考申請等操作，這樣既方便又快捷。學校的招生就業部門，可以定時發送招聘信息、企業介紹、促進畢業生的就業工作。學生也可以留言介紹自己，找到滿意的工作單位，雙向服務。招生宣傳也可以放在微信公眾平臺上，學校的師生對招生信息進行轉發朋友圈，讓更多的朋友了解學校、了解學校的招生情況，促進對學校的宣傳。以徐州醫藥高等職業學校為例，在招生初期，在學校微信公眾平臺上了學校的招生信息，專業介紹，學校的老師，轉發朋友圈，學生看到了，也轉發朋友圈，傳播速度極快。在現場招生的第一天，現場報名火爆，微信公眾平臺又發了招生現場的新聞報道，配有照片和視頻，第一個拿到錄取通知書的同學還發表了演講，讓大家有身臨其境的感覺！微信公眾平臺的最大優點是還可以服務于學生的學習。隨著精品課堂、網絡課程的出現，微信公眾平臺利用其特有的優勢，開發設計成學習終端[4]?；谖⑿牌脚_的教學資源庫，學生使用移動終端，可以隨時隨地利用課余碎片化的時間進行學習和復習。時下流行的反轉課堂教學，也可以利用微信平臺，讓學生課前進行有效充分的預習，課上老師答疑，課后師生針對問題進行交流和探討。以往老師上課教，學生聽的時代，已經一去不復返了。利用微信公眾平臺還有可以進行一日一練，考試等等，功能強大，提高了學生的學習興趣和效果。利用微信公眾平臺打造精品，促進傳播。
（二）增進互動，樹立品牌
微信公眾平臺強大的交互功能和感召力，更應該重視品牌建設[5]。學校的官方微信公眾平臺，應該接地氣、接人氣、一些大家喜聞樂見的原創作品，更應該一些和學生學習和生活息息相關的新聞，這樣才有吸引力。大家看到自己身邊的事情，互相評論、轉發引起共鳴，參與校園文化建設，做校園文化建設的主人翁。高職學校的學生有較強的創造和實踐能力，因此高職學校的校園文化要培養學生勤于觀察、樂于思考、注重實踐、學以致用的校園文化。充分發揮微信公眾平臺在校園文化建設中的作用，策劃師生感興趣的話題，增強師生之間的互動，使師生互相了解，互相學習和感染，讓教師的人生觀、價值觀潛移默化的對學生進行感染。開展一系列的主題活動，例如：運動會期間——最美運動員；新生軍訓——我是軍人；學生畢業——最美全家福等等，學生的活躍度很高，參與的熱情也很高。校園里的社團活動也是校園文化建設的主力軍。社團的微信公眾號，可以對社團進行介紹和宣傳，方式也多種多樣，圖片、聲音、視頻，表現的淋漓盡致。社團活動的通知、評比、投票都可以利用微信完成。設計社團的社徽，組織有意義的社團活動，調動學生的積極性和參與度，將有益于建設和諧健康的校園文化，讓師生增進互動，樹立品牌。
（三）輿情監測，弘揚主流
微信端的緊密互動，你言我語，有積極向上的，就有不符合時代主流的思想和言論，這就要求加強輿情監測。密切關注校園網絡上的信息，防止不良信息像病毒一樣在校園內傳播擴散。網絡上一些不實的報道，必定會引起不小的騷動，我們要以事實說話，流言止于智者，我們要讓學生成為智者，提高學生明辨是非的能力。提高學生的思想認識水平，是引導輿情建設的重要方面。圍繞這個主題，學校的微信公眾平臺可以開展一系列的提高學生精神文明建設的宣傳活動。比如，校園之星評比，報道學校里，學生身邊積極向上，具有正能量的模范先鋒。用榜樣的力量感染學生。社會主義核心價值觀，不僅是在學校里隨處可見，學生知道，更應該落實到自己的行動中，意識里。滿滿的正能量讓學生從中汲取養分，培養社會主義理想和愛國、愛校、愛家的大愛精神。為了做好輿情監測，在使用微信平臺推送信息的時候，我們一定要慎重的選擇內容，要有新聞敏感性，想到新聞背后的內容，挖掘熱點新聞的同時，要注意宣傳主流文化，融入社會主義核心價值觀，以潤物細無聲的方式對學生進行積極人生觀和世界觀的教育[6]。增強自覺抵制不良信息的能力，建設積極向上、和諧民主的校園文化。高職學校正利用微信公眾平臺這個媒介，建設校園文化。校園文化建設需要師生共同努力和創造，發揮好微信平臺的優勢，緊密監測校園輿論，用社會主義核心價值觀武裝大腦，弘揚正能量，創建先進的校園文化。
參考文獻
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[2]朱彬彬.論高職院校校園文化建設[J].安徽冶金科技職業學院學報,2015,25(1):59-61.
[3]丁汀,DingTing.“指尖互動時代”大學生思想政治教育的載體創新——以微信為例[J].青少年研究與實踐,2015,30(4):49-52.
[4]馬芳.微信公眾平臺輔助課堂教學的實驗研究--以《Photoshop》課程為例[D].天津師范大學,2016.
[5]蔡新紅,毛美琴.高校圖書館微信公眾平臺信息服務研究[J].麗水學院學報,2015(3):125-128.
[6]田華,段王潔.學校突發公共衛生事件中微信輿情的監測與引導[J].當代教育論壇,2017(2):77-84.
作者:李望 單位:江蘇省徐州醫藥高等職業學校
