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摘要:分析了當下高校文化建設存在的不足問題,提出要構建以優秀傳統文化助推新時代高校文化建設的契合點,進而弘揚優秀傳統文化促進高校校園文化建設,為新時代培育符合建設有中國特色社會主義要求的高素質人才。
關鍵詞:傳統文化;新時代文化建設;高等學校;契合點
在新時代的歷史方位下,建設中國特色社會主義現代化強國內含著文化強國建設的要求。建設文化強國、樹立文化自信,必須充分發揮高校在文化傳承和文化建設中的作用。高校文化建設應當充分吸收我國優秀傳統文化,并基于我國優秀傳統文化進行創新發展,讓高校文化成為我國傳統文化發展的重要推動力。但當前高校文化建設已經難以適應新時代下高校對人才培養的要求。
一、新時代高校文化建設的新要求
在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》中做出了“中國特色社會主義進入了新時代”的政治論斷,對新時代的內涵進行了深刻闡釋,指出了新時代5個方面的內涵:一是在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代;二是決勝全面建成小康社會,進而全面建設社會主義現代化強國的時代;三是逐步實現全體人民共同富裕的時代;四是實現中華民族偉大復興中國夢的時代;五是不斷為人類做出更大貢獻的時代[1]。這5個“是”的新時代內涵的表述是新時代全體中國人民共同的理想和目標,而實現建設社會主義現代化強國的目標離不開高素質的人才。毫無疑問,高校承擔著這個光榮的使命,高校人才培養模式、文化建設對新時代中國夢的實現具有舉足輕重的作用。按照新時代的內涵明確新時代對高校文化建設的新要求是推進高校文化建設創新并取得實效的關鍵。新時代5個“是”的內涵對高校文化建設的要求如下。(1)報告中提到在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。奪取其勝利的新時代最根本需求是什么?是新時代的合格建設者和接班人。高校作為培養高素質建設者和接班人的主陣地,需要新時代特征的高校文化引領高素質人才的培養。(2)報告中指出我國進入決勝全面建成小康社會,進而全面建設社會主義現代化強國的時代?，F代化強國重要標志是生產力的高度發展,而科學技術水平決定了生產力的高度,是生產力的核心競爭力?，F代化強國科學技術的競爭歸根結底是高科技創新人才的競爭,因此培養創新型人才成為新時代現代化強國高等教育的必然選擇。創新人才的培養需要高校創新的文化氛圍,良好的創新文化氛圍會激發高校學子的創新熱情,提升創新能力,而創新能力的提升也會反作用于提升高校的創新文化氛圍,形成高校創新文化的良性循環。(3)全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活,逐步實現全體人民共同富裕的時代。團結奮斗、美好生活及共同富裕是全國人民共同的愿望,體現的是傳統文化的“和”“智”及“仁”的思想。美好生活一方面需要發揮個人的聰明才智,另一方面需要各民族每個人共同努力產生的合力,個人在努力奮斗的同時也要兼顧到國家和社會的各方面利益,這是“仁”的思想。高校文化應在培養友善關愛方面起到重要作用,這不僅是對中國優秀傳統文化思想中的“泛愛眾而親仁”的延續和繼承,更是新時代下共同富裕發展的選擇。(4)全體中華兒女?力同心,奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代。中華民族偉大復興中國夢體現的是傳統文化中的志向。中國夢是我黨給全國人民的承諾,是全體中國人堅定不變的信仰,這是中國人民共同的理想信念,任何時候都不會動搖,不能失信于民。傳統文化中有很多理想信念的名言警句:屈原《離騷》中“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,諸葛亮說過“志當存高遠”,《后漢書•耿?傳》“有志者事竟成”,這些是中國古人留下的寶貴精神財富,需要在高校文化建設中繼承和發展。(5)我國日益走近世界舞臺中央,不斷為人類做出更大貢獻的時代。走近世界舞臺,為人類做更大貢獻,高校文化建設應該培養有大國氣魄和使命擔當及開闊胸懷的人才。中華民族偉大復興中國夢的實現是世界的偉大成就,是世界的財富,必然會同世界人民一起分享,影響世界,貢獻世界。今天的“一帶一路”惠及周邊國家乃至全世界,中國作為“一帶一路”的倡導者,除了輸出強大的經濟實力,更需要新時代中國文化的輸出,得到全世界的文化認同。走向世界的不只是孔子學院,更是有廣闊胸懷、自信從容、責任擔當的中國人,這是高校文化建設在新時代下的使命擔當。中國的發展模式和堅守的道路就是為人類社會做貢獻。構建人類命運共同體,實現民族偉大復興的同時,共促世界繁榮。新時代的號角已經吹響,高校學生作為實現國家復興的主力,應繼承祖先的優秀傳統文化基因,吸收國外先進文化,兼收并蓄,海納百川,帶著強烈的使命感迎接新時代的挑戰,開創新時代的偉大事業。
二、新時代高校文化建設存在的問題
改革開放以來,高校文化建設豐富了中國特色社會主義文化建設的內容,在高校人才培養中發揮了基礎和保障作用,為國家人才培養做出了積極貢獻。隨著中國特色社會主義進入新時代,高校文化建設的不足逐漸凸顯,如何樹立高校文化自信,發揮高校在創新人才培養中的作用,已成為高校文化建設不可回避的問題。高校文化建設存在的不足主要表現在以下4個方面。
1.創新人才培養不足
創新人才培養需要創新氛圍。文化在創新氛圍建設中起到了非常重要的作用,而優秀傳統文化又是高校文化的根,根深才能葉茂。①在高校文化建設中基本沒有一個完善的弘揚優秀傳統文化的體制,很多高校發展優秀傳統文化僅僅停留在表面,無法深入開展具體的工作。②在具體的工作和實踐之中,對傳統文化保護工作做的不到位,包括在文化繼承和發展方面遠遠不夠。③在發展優秀文化的同時,守舊,缺乏一定的創新思維,無法將優秀傳統文化和現代文化結合在一起,也沒有意識到高校文化對于我國歷史文化的發展所起到的非常關鍵的作用。
2.友善關愛精神的培養不足
現在的在校學生以“95后”為主體,大多是獨生子女,相對安逸及孤立的成長環境使其思想更自立更自主,但對他人行為和感受更漠視,其中不乏有一些比較典型的自私的學生,以自我為中心,處理不好和他人之間的關系,在遇到問題的時候容易用極端的方式來解決問題,例如校園霸凌事件頻繁出現,更嚴重的是出現了校園犯罪現象(如“復旦大學投毒案”),這些都是因缺乏仁愛之心所致,表現出“仁”與“愛”文化教育的缺失和友善關愛教育的不足。
3.理想信念的培養不足
新時代經濟全球化的同時,西方的一些腐朽思想影響著當代大學生。由于對優秀傳統文化繼承的漠視和對市場經濟利益優先的思維,導致青年學生有一部分人存在金錢至上的思想,他們的理想就是“有錢就有了一切”,“當官就是為了有錢”。在某大學校園中,肇事學生喊出了“我爸是李剛”的“口號”,代表了一個好壞善惡不分,是非禮法不辨的尷尬認知“困境”。此外、自由主義思潮泛濫,等等,都影響著當代大學生形成正確的“三觀”。正是由于高校文化建設沒有足夠的研究、識別、消除、吸收、融合和發展優秀傳統文化及對理想信念教育的缺失,才出現了上述問題。
4.自信從容、勇于擔當精神培養的不足
新時代下中國日益走近世界舞臺的中心,高校應把培養具有傳統文化精髓的大國胸懷作為人才培養的重要工作。很多青年學生責任意識淡漠,混日子的現象依然存在。沒有擔當,事不關己,高高掛起,國事、家事、天下事都不關心,缺乏“為中華之崛起而讀書”的擔當意識,連日常小事“扶不扶”都成為大家熱議的話題,袖手旁觀有理的大有人在,凸顯出責任擔當的危機。小事都不重視就會忽略國家層面的問題,將來也必將因小失大。因此,在高校文化建設中加強“家國天下”的優秀傳統文化教育,牢固樹立責任擔當意識,已成為新時代對高校文化建設的迫切要求。
三、以優秀傳統文化助推新時代高校文化建設的契合點
1.創新氛圍與新時代高校文化建設的契合
文化創新是社會實踐發展的必然要求,是文化自身發展的內在需要,是高校文化建設的持續動力[2]。(1)高校文化創新必須重視歷史文化的創新。要實現高校文化建設的創新,在繼承和發展傳統文化的同時,必須從自身出發,從源頭入手,探索學校歷史的精神內涵、現實意義和時代價值。尤其重點高校,應將傳統文化“智”與高校創新培養相結合,將道德智慧和科學智慧與高校創新模式結合起來,并將每一所高校自身的歷史傳統文化納入進來,作為高校創新文化建設的載體。例如音樂學院的創新特色是音樂,重點培育以音樂為載體的創新文化(紅色音樂經典時代化改進,古典音樂與西方音樂的協同發展等),從而形成一種獨具自身特色的高校創新文化氛圍。(2)高校文化創新要注重馬克思主義的文化創新。我國的高校是在黨的領導下的高校,是一個有中國特色的社會主義高校,馬克思思想文化是根本。因此,高校創新文化培育在堅持馬克思主義的同時,必須進行適應中國特色的創新。中國傳統文化與馬克思主義的唯物世界觀需要結合起來,改造傳統文化,并結合高校自身特色有效的展現,去除傳統文化中鬼神宿命論等糟粕,引入唯物辯證法,在提升高校學生創新的客觀性和主動性的同時,助力馬克思主義的創新發展。(3)加強高校道德教育的文化創新。高校文化教育以“德育”為先,是高校創新文化教育的基礎。傳統文化傳播講究“度”和“化”,即“度人度己”和“知變化之道”。高校道德文化不能單純地按照說教授課的模式開展工作,應在結合中國優秀傳統文化“仁義禮智信”的同時,構建“化”和“度”的環境。校領導身先垂范、教師言傳身教、學生知恩懂義,以德度人,以文化育人,將道德教育外化于行,內化于心。
“仁”愛是傳統文化最高的道德境界,“泛愛眾,而親仁”的古訓仍是中國人心中的道德準繩?？鬃诱f“仁者愛人”,“仁”愛兼濟天下,仁就是人和人之間互相親愛,體現了中國古人高尚的情操和品格。中國古代帝王推行仁政就是對儒家思想的運用,新時代我國日益走近世界舞臺中央,構建人類命運共同體,不是西方國家所想的大國威脅論,而是對全世界的愛,是不斷為人類做出更大貢獻的傳統文化思想的傳承和發展。只有傳統文化“仁”思想的普及和升華,中國青年學生才能有強大的文化自信,才能承擔起新時代建設現代化強國的歷史使命。“仁”在大學文化中的著力點在于引導,而非硬性說教。在傳統“仁”文化與高校文化建設構建上應體現主次,構建教育平臺和營造文化氛圍相結合的建設模式。構建教育平臺主要依托于高校思想政治教育課程平臺,將傳統“仁”文化改進后融入目前的思想政治教育課程中,賦予傳統“仁”文化新的內涵和要求。其次開設國學仁愛選修教育課程,通過宣揚國學,喚醒流淌在血液中的文化基因。營造文化氛圍主要從生活點滴入手,利用張貼標語、漫畫、微載體等形式傳播傳統仁愛文化,“讓老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“人人愛我,我愛人人”等傳統文化深入人心,形成有大國胸襟仁文化的新時代中國特色高校文化。
3.理想信念養成與新時代高校文化建設的契合
理想信念培養的著力點主要是內容,讓學生意識到個人命運與祖國命運息息相關,用社會主義核心價值觀構筑學生理想信念,以此形成自己的馬克思主義理想信念的人生觀、世界觀和價值觀。①完善理想信念教育內容,將氣節、家國天下等傳統文化思想納入教學內容,增強學生文化認同和使命感。②教育形式上要創新,加強教學實踐環節,開展以傳統文化與理想中國夢為主題演講、辯論等。③利用思想政治教育微載體進行理想信念教育、宣傳和引導,以此營造具有濃厚傳統文化氣息的高校文化氛圍,讓崇高的理想信念在高校學生心里生根發芽。理想信念的形成固然迫切,但是理想信念的鞏固同樣重要。中國共產黨在中華民族最危難之時,給全國人民指引了一條馬克思主義的道路,這個理想信念是勝利的基石和保證。但是,歷經近百年的信念在當下的學生中間有動搖的可能。因此要繼承和發揚優秀傳統文化,進一步凝聚共同的價值觀、道德觀。通過高校文化建設,牢牢把握意識形態的主導權和話語權,在新時代高校文化平臺上加強馬克思主義的指導地位。
4.責任擔當意識培養與新時代高校文化建設的契合
要培育高校學生擔當意識的責任觀。①構建獨具特色的豐富的課程文化體系,加入優秀傳統文化中責任擔當方面的內容。在大學文化建設的著力點應在明辨是非、責任擔當上,讓大學生明確知道何為合宜之理,才能行仁義之舉。此外,高校應為學生提供多種多樣的課程選擇,有利于學生全面發展的實現。②構建師生共建共享的精神文化平臺。重點通過國學課堂、校園宣傳及名師垂范等多種形式進行宣傳,讓大學生知小義,明大義,讓校園相互比攀的不再是名和利,而是風清氣正的正義之事。讓這樣的“義”成為高校文化的基礎媒介,拉近師生之間的距離,形成和諧的師生氛圍,進一步促進高校文化建設的快速發展。此外,把人類命運共同體納入思想政治理論課之中,培養大學生的擔當責任意識,使高校學生對多元文化、多重思潮能去偽存真,明辨是非,從而樹立正確的“三觀”,在新時代中國傳統文化沃土滋養下形成中國人對于世界的責任擔當意識。
四、結語
總之,文化是有傳承的,是有發展的。在世界的舞臺上中國是經濟強國、科技大國,隨著中國的崛起中國的文化必將影響全世界。優秀傳統文化是中華民族的基因和烙印,世界四大文明古國只有中國是5000年來持續發展的,支撐它的是我國優秀的傳統文化。文化是競爭的軟實力,高校是為新時代培養建設者和接班人的陣地,要繼承和發揚源遠流長的優秀傳統文化,就必須利用好高校這個平臺,與高校文化建設相契合。我國傳統文化是中華民族悠久歷史的結晶,它具有持久的生命力。高校文化建設吸收中華民族幾千年的優秀成果,要繼承和發揚中華民族優秀傳統文化的精神。大學的沉淀越深厚,其培養人才的土壤就越肥沃,對于傳統文化的認可和創新就越強。因此,新時代更加重視高校文化建設,加強高校文化建設與傳統文化的融合,挖掘傳統文化中的精髓,以助推新時代高校文化建設,為新時代培育創新人才,為新時代宏偉藍圖的實現奠定堅實的人力資源基礎。
參考文獻:
[1].決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].北京:人民出版社,2017:1011.
[2]石文卓.文化創新:建設社會主義文化強國之關健[J].求是,2013(6):7377.
作者:紀研 單位:沈陽音樂學院
