前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的大學生思想政治網絡文化論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、網絡給大學生的生活帶來的新變化
1．網絡對大學生的積極影響。
(1)網絡能為大學生提供大量信息，激發大學生的學習熱情。
大學生通過上網可以獲得網絡上儲存的各種各樣的信息，大大縮短了查閱資料所耗費的時間，提高了學習效率。通過使用網絡技術，大學生不僅能夠接受文字形式的知識，還能通過收聽標準的音質，觀看精彩的視頻來獲取知識，此舉在極大程度上豐富了大學生的學習活動，使傳統的無聲教學走向有聲教學，使學生枯燥的學習生活變得豐富多彩。一旦將知識成功應用到學習和生活當中，大學生就能感受到學習所帶來的快樂，進而獲得深入學習的動力。
(2)網絡能夠為大學生提供培養自主學習和創新能力的機會。
高校教師不再像高中教師那樣無時無刻地督促學生努力學習，大學生要想在日常的學習中獲得更多的知識，深入了解自己感興趣的內容，就必須要在網絡世界尋找所需的信息，并按照一定的方法進行歸納和總結，從而達到補充知識，優化知識的目的。通過使用網絡，大學生能夠與同專業的同學取得聯系，并通過交流與討論尋找知識點中的疑問，從而尋找到新的解題思路，以此來提高自主學習和創新能力。
2．網絡對大學生的消極影響。
(1)網絡上存在大量的有害信息，嚴重影響了大學生的健康成長。
網絡的虛擬化滋生了大量的有害信息，黃色信息和虛假內容時有傳播，對當代大學生的健康成長產生了嚴重的不良影響。一些人為了快速出名，通過幕后推手團隊在網絡上大肆傳播“色情事件”，誘使一部分大學生的注意力集中到這些想成名的人身上，一旦大學生沉浸其中無法自拔，就會影響大學生心理的健康發展，不利于大學生的健康成長。網絡傳播速度快，能夠瞬間讓有害信息擴大傳播范圍，監管困難，一些虛假信息可能會迅速侵蝕大學生的思想，如果大學生不能對這些信息進行甄別，就有可能影響大學生的成功成才。
(2)網絡游戲和網上購物會影響大學生的正常生活。
現在的大學生都是“90”后，屬于獨生子女，對新鮮的事務有著強烈的好奇心，容易接受新的生活方式。網絡游戲和網上購物是網絡帶給大學生最主要的“禮物”，由于他們的自控能力和辨別能力相對較弱，往往無法辨別自己的真實需求，導致很多學生整日浸淫在虛擬的網絡世界，奔波于游戲世界和購物大廈。過多的精力和時間投入到了虛擬的網絡上，荒廢了自己的學業，不利于大學生健康成長。
(3)大學生容易受到不法分子的欺騙。
隨著經濟的快速發展，人們的生活節奏越來越快，人與人之間的聯系也越來越少，信任程度也逐漸降低，部分大學生并不希望將自己的孤獨與煩惱傾訴給親朋好友，反而將自己的情感傳達給陌生的網友。然而在網絡這種虛擬的世界中，不法分子默默地扮演著知心好友的角色來與涉世未深的大學生進行交談，一旦獲取大學生的信任，就會向大學生施展形色各異的欺騙手段，給受騙的大學生造成嚴重的身心傷害。
二、網絡文化對高校思想政治教育工作的影響
1．網絡提供的虛擬空間使大學生的道德與價值標尺發生變化。
大學生通過QQ、MSN和電子郵件等通訊軟件將自己的想法傳遞給周圍的人，在此過程中，一些大學生并沒有掌握好公共與私密空間之間的界限，因而即使隨意地將不良信息展現給其他人，也容易對一些人造成嚴重的傷害。出現此種現象的主要原因是大學生通過互聯網能夠快速地將信息展現給其他人，并受網上激進言論和不良信息的影響，因而弱化了大學生的道德意識，不利于大學生的健康成長。
2．給原有的育人環境增加了較多的不確定性因素。
當網絡進入大學生的學習和生活之后，大學生會接觸到社會萬象，此時，大學生不僅會受到家長和思想工作者的影響，還有可能受到社會上知名人士的影響，因而大學生的思想狀況會變得更加復雜并難以掌握，部分傳統的教育方法失效，有時甚至會起到負面作用，無法提高大學生的思想境界，不利于實現社會的和諧與穩定，進而可能影響我國經濟發展。
3．對學生思想動態的掌握由靜態變為動態。
隨著網絡技術的不斷發展，網絡文化逐步成為我們生存過程中的“時代話語”，大學生更多地應用網絡來表達自身的想法。未引入網絡文化之前，開展思政教育工作主要通過師生面對面的交流、作業、書信等形式，無法及時地將大學生的想法傳達給思政教育工作者，應用網絡技術之后，師生能夠使用各類通信軟件來完成思政教育工作，因而一旦大學生的想法出現偏差，教師就能及時掌握，幫助大學生樹立正確的思想觀念。
4．進行思政教育工作的步驟發生改變。
對于我國高校來說，傳統思政教育工作的開展主要是通過填鴨式的教育方法，此種方法要求思政教育工作者在上課之前要進行大量的資料查找工作，并擬好課堂講稿，然后在有限的時間內滔滔不絕地向大學生灌輸枯燥無味的思想，此種方法大大降低了大學生的學習效率，無法達到思政教育工作的目的。應用網絡進行教育之后，教師向大學生分配資料查找任務，然后讓學生根據自身的理解來進行相關的討論，不僅能夠加深大學生對思政教育的認識，而且還能提高大學生的思政水平。
三、通過網絡文化建設來提高大學思政教育工作水平的方法
1．提高人們對網絡文化的認識。
大學思政教育工作者必須要承認網絡文化給大學生的學習和生活帶來的有益影響。傳統文化固然能夠提高大學生的思想道德品質，但面對新的經濟發展形勢，高校必須要利用現代技術來進行大學生的培養工作，這一點是大學思政教育工作者必須要了解的。除積極影響之外，教師還要清楚地認識到網絡文化給大學生帶來的負面影響，然后通過教師的引導來幫助大學生構建健康的思想。
2．通過加強網絡文化建設來為大學生提供良好的思政教育環境。
要想提高大學思政教育工作水平，思政教育工作者必須要根據校園的實際情況開展多樣化的校園文化活動，以此為大學生提供安全、健康的網絡環境，防止大學生受到不良信息的干擾。要想實現這一目標，校園文化活動必須要擁有較強的吸引大學生注意力的能力。
3．對大學生進行深刻的網絡道德教育以約束大學生的網絡行為。
大學思政教育工作最主要的目的是提高大學生的思想道德修養，所以大學生作為該教育工作的主體，為了防止大學生瀏覽網絡上的不良信息，或者發表激進的、擾亂社會安定的言論，要求教師必須要向大學生普及思想道德修養等方面的知識，從而讓大學生自覺規范自己的網絡行為。
4．利用網絡來尋找新的思政教育工作方法。
一項新技術的崛起必定意味著眾多較低工作效率方法的隕落，所以在高校中應用網絡技術要求教師必須要利用網絡來更改原有的教育方法，比如說，教師可以通過開設師生個人主頁的方式來解決大學生在生活中遇到的問題，并將有益于大學生身心健康成長的書籍介紹給大學生，從而為國家的快速發展提供所需的人才。
5．逐步完善網絡法規制度來規范大學生的網絡行為。
人們常說“沒有規矩，不成方圓”，因此，要想對大學生的網絡行為進行強有力的管制，國家有關部門必須出臺系統的與網絡有關的法律法規，減少網絡上的不良信息，提高網絡信息的管理、審查和處理等力度，從而為大學生提供綠色的網絡環境，防止大學生出現網絡違法犯罪的現象。
四、結語
網絡信息技術的運用已經在高校教育中開展，在教育的內容與方式上給大學思政教育帶來了全新的挑戰，對高校思政教育工作提出了更高要求。網絡教育普遍受到大學生的青睞，思政教育工作者自身必須具備更高的文化素質，能夠了解大學生對網絡信息的需求，將現代化網絡技術在高校思政教育中充分發揮出來。要想將網絡的積極作用發揮出來，教師必須要正確理解網絡文化，通過網絡文化建設，對大學生進行網絡道德教育并利用網絡來探尋新的思政教育工作方法，從而達到規范大學生網絡行為的目的;適應網絡帶來的新變化，及時調整工作方法，才能使大學思政教育工作發揮最大作用，為國家培養思想道德品質較高的人才。
作者：位紅濤 單位：四川理工學院基礎教學部
