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摘要:互聯網的普及使網絡成為思想政治教育的新載體。通過分析網絡文化背景下，思想政治教育的發展，發現目前我國網絡思想政治教育存在網絡監管不嚴、思想政治教育工作者使用率低的現象。通過加強網絡監管和思想政治教育工作者素質的培養，把握住網絡所帶來的新機遇，增強網絡文化背景下大學生思想政治教育的有效性。
關鍵詞:互聯網;思想政治教育;機遇
互聯網已經在世界范圍內普及，無論是年輕人還是老年人，都會在日常生活中廣泛的使用。各行各業也紛紛利用互聯網的特點發展本行業、開拓新的模式。大學生作為互聯網龐大的使用者群體之一，他們接受和使用網絡的頻率要遠遠超過其他年齡層次的人。根據網絡的特點和大學生使用的高頻率，高校思想政治教育工作也可以利用網絡對當代大學生進行開展和引導，通過互聯網這一載體讓思想政治教育融入到大學生的日常生活中，加速思想政治教育生活化的進程，使大學生在日常生活中隨時隨地能夠接受到思想政治的正確引導。然而在信息紛雜的網絡文化背景下，高校思想政治教育工作正面臨著嚴峻的考驗。
一、大學生網絡思想政治教育的現狀
如今，網絡在生活中的應用已經很常見了，網絡的發展也是日新月異。各高校也緊跟時代的步伐，紛紛利用網絡建立起自己的校園網?，F在，各高校能夠利用微信公眾賬號、微博和校園網進行學生教育和活動推廣，將線上與線下、現實與虛擬相結合，還通過評論和論壇及時了解學生的訴求和思想政治狀況。然而網絡的發展過于迅速，信息也是紛雜不堪，高校目前所建立的網絡思想政治教育只是冰山一角，還有很多方面需要學習和更新。
(一)網絡監管不到位
俗話說“任何事物都具有兩面性”，網絡的其中一個特點是信息量大、傳播速度快。這是互聯網的一大優勢，同時也成為了它的一大劣勢［1］。當今社會魚龍混雜，很多違法犯罪分子會利用互聯網傳播和開展一些不良信息和行為。大學生正處于青年時期，愛追求潮流，很容易受到不法分子的誘惑和教唆。盡管大學生都已經成年，但他們還不具備良好的自控能力，還是需要受到來自家庭、學校和社會的監督。首先，家長的監管能力有限，他們對孩子的監管可謂少之又少。其次，由于技術設備的限制，學校對學生的上網安全并沒有做到有效的控制。最后，國家對互聯網監管的相關政策和規定還不夠完善。
(二)思想政治教育工作者對網絡的使用率不高
思想政治教育與網絡的結合一是為了使思想政治教育融入日常的生活和學習中，二是為了給教育者和受教育者都提供方便。目前，大部分思想政治教育工作者能夠利用微博、微信等了解學生的思想狀態，但是僅僅會使用這些是不夠的，很多思想政治教育工作者在開展工作的時候仍然會因為沒有接受過系統的計算機培訓而受到阻礙。而部分思想政治教育工作者的思想還沒有發生轉變，仍然使用說教、命令等方式進行，這樣既達不到思想政治教育的實際效果，還會使學生更加反感。思想政治教育工作者的網絡使用率不高，學生在網絡上對思想政治教育的關注度也就不高，這樣就不能提高兩者的互動行為的發生率。
二、大學生網絡思想政治教育的發展途徑
(一)加強網絡的監管力度
增強網絡安全意識，不僅是保護個人的人身財產安全，同時也是保護我們國家的安全隱私和社會的穩定。在進行網絡思想政治教育時，更要注意網絡的使用，家庭、學校和社會三方面齊抓共管。在家庭方面，家長在與孩子聊天、相處的過程中，對他們進行正確的引導，并發現問題及時幫助他們糾正，避免誤入歧途。在學校方面，平時加強對學生的網絡安全意識培養，防止他們受到不正確的信息的誘導，輔導員老師應深入了解大學生的生活及思想觀念，及時引導他們向正確的方向發展。學校應培養相關技術人員，對校內網絡加以管控，防御和過濾掉不良信息，維護校園網絡的安全和穩定。在社會方面，國家應出臺相關政策，對網絡安全進行法制監管，嚴厲打擊和鏟除損害網絡安全發展的違法人員和網站。由于網絡發展速度極快，國家對網絡的監管力度也應該加強，并及時更新和完善相關的法律政策。
(二)加強思想政治教育工作者的網絡文化素養
在網絡文化背景下，思想政治教育也應該緊跟時代步伐，加強網絡思想政治教育的建設。培養思想政治教育工作者的網絡文化素養，首先需要培養其網絡意識。要讓思想政治教育工作者意識到網絡是新興的事物，社會的發展離不開網絡，同樣，思想政治教育也能夠利用網絡開展各項工作，達到事半功倍的效果。同時思想政治教育工作者也需要具有堅定的政治信仰和理想信念，具有判斷是非的能力。其次，需要培養思想政治教育工作者的網絡使用習慣。高校的老師面對的是年輕的大學生們，因此要學會通過網絡與學生們進行交流。同時培養使用網絡的習慣，在平時的生活和學習中使用網絡。最后，還需要培養思想政治教育者的網絡使用能力。思想政治教育工作者在平時應將傳統的思想政治教育和網絡結合起來，將網上與網下相結合，用多種方式對大學生們進行思想政治教育?？傊?，網絡的發展也給思想政治教育帶來了新的發展空間，但同時也為思想政治教育帶來了前所未有的挑戰。網絡思想政治教育是順應時展的必經之路，在這個機遇和挑戰并存的過程中，必須克服重重困難，結合網絡和思想政治教育的特點探索新的路徑，使網絡為思想政治教育所用，來滿足大學生的學習需要，把握住思想政治教育的新潮流。
參考文獻:
［1］謝金迪．大學生網絡思想政治教育創新途徑研究［J］．思想政治教育研究，2016，32(05):126－129．
［2］馬慧．新時期思想政治教育工作者基本素質研究［D］．遼寧師范大學，2010.
作者:朱妍潔 單位:華北水利水電大學馬克思主義學院
