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摘要：本文在前人研究的基礎上，制定用于本研究的調查問卷，并根據問卷調查的數據，運用SPSS數據分析軟件，對性別與寢室文化建設進行相關性分析，以期準確了解和把握不同性別對我院學生寢室文化建設的影響，為我院寢室管理采取相應措施提供第一手資料，使措施能針對問題，為不斷更新教育觀念、改進教育方法、完善管理制度提供依據，進而促進我院乃至我校“三有三實”人才的培養。
關鍵詞：性別;寢室文化
此次調查共發放240份問卷，回收有效問卷209份，回收有效問卷率為87.08%。此次問卷發放男女生人數占比分別為35.4%、64.6%。
1性別與打掃衛生時間的相關性
從表1的數據可以看出，性別與打掃寢室衛生的時間上存在顯著的負相關，也就是說，男生在打掃衛生的時間安排上更多地傾向于“視情況而定”，甚至是“要檢查衛生時才打掃”，而女生在打掃衛生的時間安排上更多地傾向于“每周”打掃或者“每天”打掃。
2性別與怎樣打掃衛生的相關性
從表1的數據可以看出，性別與怎樣打掃衛生存在非常顯著的負相關，也就是說，男生在“寢室怎樣安排打掃衛生”的選擇上更傾向于選擇“等別人做了才做”，甚至是“從來不坐”，女生在“寢室怎樣安排打掃衛生”的選擇上更傾向于選擇“一起打掃”或者“輪流值日”。由1、2分析可知，我院男生寢室衛生在每周寢室衛生檢查中獲優所占比例不多，是由于男生在寢室衛生打掃的時間和安排上的頻率和積極性均低于女生。因此，在寢室管理工作中，要進一步加強對男生寢室衛生打掃的督促。
3性別與睡覺時間的相關性
該題目主要是分析男女生在晚上的睡覺時間。從表1的數據可知，性別與睡覺時間存在顯著的負相關，也就是說，男生在晚上睡覺時間上更傾向于“十一點到零點”，甚至是“零點以后”，而女生在晚上的睡覺時間段更多地處于“十點到十一點”或者“九點到十點”。造成該現象的原因可能是，男生更多地喜歡熬夜玩游戲。
4性別與掛科人數的相關性
從表1的數據可知，性別與掛科人數存在顯著的負相關，也就是說，男生掛科情況顯著嚴重于女生，男生寢室在上一學年的掛科人數更多地集中于“半數”或“半數及以上”，女生寢室在上一學年的掛科人數更多地集中于“少數”或“無”。這可以從日常工作中所了解到的男女生在對待考試的態度上反應出來，男生更加貪玩，對待考試的態度更加隨意、無所謂，而女生則更加重視，對待考試較為慎重，認為掛科是很沒面子的事情。因此，這就需要任課教師、班主任、輔導員等多方教師的共同督促和教育，特別是對男生關于考試的督促和教育。
5性別與異性出入的影響的相關性
從表1的數據可知，性別與異性出入的影響存在非常顯著的負相關，也就是說，男生更多地認為異性出入宿舍對宿舍成員之間關系“基本無影響”或者“有正面影響”，而女生更多地認為異性出入宿舍對宿舍成員之間關系“有較小的負面影響”或者“有很大的負面影響”。我校宿舍有禁止異性出入的明確規定，雖然男生的態度體現了其更大的“包容性”，但該“包容性”是不值得提倡的，需要班主任和輔導員對男生關于異性出入寢室的事情進行引導和教育。
6性別與宿管對樓棟的管理的相關性
由表1數據可知，性別與宿管對樓棟的管理存在顯著的負相關。也就是說，男生更多地認為宿管對宿舍樓棟的管理“不太負責”或“很不負責”，女生更多地認為宿管對宿舍樓棟的管理“比較負責”或“非常負責”。因此，需要與學校相關管理部門溝通，以期加強男生寢室宿管的管理實效。
7性別與寢室之間聯誼必要性的相關性
由表1數據可知，性別與寢室之間聯誼必要性之間存在非常顯著的正相關，也就是說，男生認為“很有必要”或者“有必要”進行寢室之間的聯誼，而女生則認為寢室與寢室之間的聯誼是“無所謂”的或者“完全沒必要”的。
8性別與寢室之間聯誼頻率的相關性
由表1數據可知，性別與寢室之間聯系頻率之間存在非常顯著的正相關，也就是說，男生“經常”或“偶爾”開展與其他寢室的聯誼，而女生則“很少”或“從來沒有”開展與其他寢室的聯誼。從7、8的分析可知，男生在寢室與寢室之間的交流上更具有開放性，而女生則更傾向于寢室小團體內的交流。為進一步促進班級凝聚力，加強班級管理，班主任、輔導員需要從打破女生寢室著手，引導、促進女生寢室與寢室之間的交流。
9性別與課外活動類型的相關性
由表1數據可知，性別與課外活動類型之間存在非常顯著的正相關，也就是說，男生更多地課外活動類型為“學習型活動”或“娛樂性活動”，而女生的課外活動類型則更多是“生活類活動（購物等）”或“其他”。由此可知，女生寢室需要進一步豐富課外活動。
作者:楊亞娟 王健 單位:湖北經濟學院