前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學教育性別差異探討，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、現狀分析
在日常工作中班主任常常發現，班里的男生和女生在性格舉止方面都有很大的差別，女生文雅、聽話、坐的住；男生則多動、不聽話、坐不住、管理棘手。相比之下，男生比女生淘氣多了，學習成績也差于女生，男生們究竟怎么了？童話大王鄭淵潔說“：我們的教育，就是給所有的學生穿上一樣的鞋，走相同的路。”他的話非常形象的說明了我們的教育的特點，就是試圖將孩子統一培養成“聽話”的孩子，這樣的教育可能對女孩不會帶來困惑，但是對男孩卻會帶來越來越多的問題，據統計：4000多名小學生，男孩有“問題”的竟占70%以上，然而，這些“問題”真的是問題嗎？科學證明：從生物學角度看，男孩每天大多需要4次課外活動，而現實中學生們每一天有一次就算不錯了。他們被迫放棄自己的運動技能、空間技能、視覺技能，被迫坐到凳子上一動不動。這不是對他們特殊天賦的扼殺嗎？有些男孩兒由于違紀被勒令“請家長”，而家長回到家再氣急敗壞的把兒子“修理”一頓，有誰想過男孩淘氣這是他們的天賦，可以說我們的教育正在傷害著男孩。
二、有效策略
作為一個班主任，在工作中應如何教育男生呢？我認為可以從以下幾個方面努力：
1.承認性別差異，改變態度建立和諧、寬松的班集體。
從生理學和心理學的角度看：男女兩性在諸多方面都存在著差異。從生理特征來看：男生屬于雄性高級動物，具有雄性特征，女生屬于雌性高級動物，具有雌性特征。
2.重視男生的心理和生理特點。
作為班主任，在教育學生時，一定要有性別觀念，無論是心理還是生理男孩發育都要晚女孩兩年，同齡的男孩各方面都有少數暫時不如女孩，不過一定要清楚這是暫時現象，事實上到了初中以后，男生緩緩進步幅度增加，很快會超過女生。所以在班主任的工作中，我們不能用同一尺碼來衡量男生。正確認識并真正接受性別差異的現實，努力改變看待男生的視角。改變對男生的教育方式。改變對男孩的要求。變苛刻為寬容、變強制為理解使其適應。如我在課堂講成語“叫苦連天”時男生們馬上就會發言：（哎呀！累死我們了）（哎呀，作業太多了、太多了）等。當我講到“迫不及待”地回家去，他們會不由自主地從凳子上起身飛快走幾步。我心里真想訓斥他們的自由舉動，但一想到他們好動的天性馬上變得和藹了。讓他們在愉悅中理解了這兩個詞的意思了。課堂氣氛顯得和諧寬松。
3.隨著男生年齡的增長，努力創造各種條件讓學生參與班級的管理
把一些重要角色紙牌給男生。鼓勵孩子積極參與班委會，敢于創新和突破陳規的訓斥強制辦法。實踐證明，責任心在男孩成長過程中，發揮著無比重要的作用。
作者：任月紅 單位：山西省汾陽市峪道河鎮中心小學
