前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的大學生世界觀寢室文化論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、大學生的寢室文化生活特點
1.不自主的，無意識的順從性和趨同性。
因為學生都是生活在群體當中，所以這就要求他們必須要接受一些集體的事情，而我們的寢室其實就是一個小小的單位群體，所以會對問題有共同的意見和看法。所以在同寢室共同的努力下會形成一個特有的寢室文化氛圍，同時，也會產生對事情的一種趨向性，這在無形中影響著整個寢室的行為，思想等等。這種影響并不是通過我們的教育機制、以及管理制度等外部強制來形成的，而是通過我們自己學生寢室內部文化之間所形成的精神交流文化以及相對應的物質生活水平所進行的潛移默化的影響的。
2.心理上具有感染性。
大學生的寢室文化實際上就是寢室成員之間相互交流形成一種特殊的感情相互交流、相互感染而形成的一種大家心理上的共識，而這種共識深深的影響著大學生的生活方面和學習。
3.情緒方面和心理方面具有易變性。
大學生本身思維的獨特性、創造性、明銳性等這些都使大學生表現出反映形式、思想方式等都容易受社會的各種價值觀所趨向，所以會在價值觀念、情緒、心理等方面產生一種動態性，這就使大學生寢室文化當中產生易變狀態。
4.大學生寢室文化還會具有自主性和鮮明的個性化特征。
現在的大學生寢室文化個體意識都非常強、但是在集體意識方面卻表現得淡漠的特點。這個特點具體表現在群里生活當中，每個成員的目標意識都很強，都很關注自己在群體生活當中的位置，有些甚至會利用群里生活來達到自己的某種目的，群體生活當中缺乏真正的互幫互助、團結友愛等。
二、大學生寢室文化的意義
同其他校園文化一樣，寢室文化也是一種育人的文化。但是它的育人作用和效果又明顯地區別于其他的校園文化。它不但對大學生的正確思想、健康心理、良好習慣、行為方式、正常人際關系的形成與發展有著重要的推動作用，而且還會對大學生進入社會以后的價值取向、生活道路、做人準則造成影響。
1．輿論導向功能。
作為一個開放的“小社會”，寢室是連接大學生與社會的中間環節。大學生對社會上的各種各樣的思想、理論、觀念、思潮的吸收以至內化都會在寢室內發生，所以健康的寢室文化有助于開闊大學生視野，提升大學生政治鑒別力，幫助大學生形成正確的價值觀。
2．規范約束功能。
寢室文化中包含了寢室制度文化，這是一種行為規則。通過投射效應，寢室制度文化使得大學生從人們對他們的褒貶、毀譽來反省自己、約束自己和控制自己。
3．情感平衡功能。
大學生是一個內心充滿著矛盾和沖突的群體，他們需要傾訴對象，需要要有適合的場合作為自己愿望、利益和要求外化的載體。相對于相對嚴謹的課堂文化、隱私度相對較低的其他校園文化載體，寢室具有較大的自由度，使得大學生可以相對寬松地進行心理調節的特點，能夠幫助大學生淡化內心矛盾和沖突，實現情感的平衡。
4．品質塑造功能。
大學生的世界觀、人生觀、價值觀處于尚未完全確立的階段。寢室中的大學生有著明顯的趨同心理和傾向性，會因為同寢者而改變自己的觀點、態度以及價值判斷，進而形成相對呼應的、共同的評價標準，從而完成世界觀、人生觀、價值觀的確立。
作者：黎博 包海燕 宋志航 單位：湖南工程學院
