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摘要：
大學生作為未來社會發展的主導群體，其本身的廉政意識必然成為未來社會主流意識的主要組成部分，探索新背景下如何開展大學生的廉政文化教育，營造廉政清正的良好氛圍，是實現校園文化全面協調可持續發展的根本所在。
關鍵詞：
廉政；教育；大學生；校園
隨著黨反腐倡廉工作的不斷深入和創新，在高校“培養什么樣的人，如何培養人”的問題上居于核心地位。我國目前高校的廉政文化建設剛剛起步，仍然存在著許多亟待解決的問題，更沒有任何現成的經驗可以借鑒。大學生廉政教育是促進下一代廉潔從業的前瞻性教育，不但對大學生的健康成長有重大意義，而且對未來中國社會的健康、和諧與發展都具深遠的現實意義。今天的大學生是國家領導機構的未來接班人，大學生的品德、素質的培養都關系到社會未來的發展方向，在他們踏入社會前對其進行廉政教育是具有前瞻性和戰略性的考慮。
一、將廉政教育滲透到高校的校園文化教育中
長期以來，我國進行廉政教育的對象主要是各級領導干部和公職人員，教育的視野很少拓展到大學生身上。不應諱言的是，腐敗之風已經具備了相當的影響力，在高校校園內充斥著各種為腐敗辯護的觀點和對腐敗現象習以為常的看法，社會大眾也逐漸形成容忍腐敗乃至羨慕腐敗的意識傾向。這些不良風氣的蔓延讓作為中華文化基因組成部分的廉政文化出現傳承斷層。高等學校作為一個特殊的文化場所，高校師生屬于一個具有相對較高文化素養的群體，思想活躍、文化追求高，在先進文化建設中最具有能動性。大學生將是未來黨政機關、企事業單位及各條行業的領導者、管理者和主力軍。高校的學習生活是大學生人生觀價值觀形成的重要時期，在高校開展廉政教育就是實時前移反腐倡廉關口，預先打好防腐疫苗”，提高高校學生防腐拒腐的免疫力。廉政文化是文化和政治的有機結合，在高校開展反腐倡廉教育，有必要利用校園文化，通過豐富多彩的活動形式，擴展教育覆蓋范圍，積極傳播文明向上的思想文化，提升大學生基本素養，強化廉政文化的感染力與滲透力，將廉政文化深入到校園生活的各個方面，使廉政反腐的思想深入人心，營造風清氣正的文化氛圍與良好的校園環境。
二、將大學生廉政教育與人才培養相結合
將課堂教學作為廉政教育的主渠道。教師是課堂教學的主導，教師的政治素養和行為立場直接影響著學生的人生觀、價值觀和世界觀。提高教師的思想政治素質、職業道德水平和廉政自律意識，引導教師用崇高的學識魅力和人格魅力，在教學過程當中將大學生廉政教育滲透到學科內容和教學過程之中，是教師應當履行的職責。對學生進行廉政教育時不僅要涉及國家對貪污腐敗的懲治法規和措施，更多的是應該從觀念上進行引導。大學生作為未來的社會棟梁，不僅要獨善其身，更要兼濟天下。有面對社會陰暗面的勇氣，才能獲得堅定的信念。大學生理性思維已經逐步開始成熟，但感性思維仍然非?；钴S，對社會的現實面和不良現象較為敏感，容易沖動。開展廉政教育，應該要結合大學生的思想特點和實際情況，通過各用載體，把他們的學習積極性調動起來，引導他們參與到廉政文化的學習實踐中來，使規則意識、法律意識深入腦海，進而轉化為自覺的行動。讓高校學生通過進行社會實踐與理論學習，積極參與到廉政文化的學習討論中，學會學會辯證地看事物，通過事物表象看本質，培養良好的世界觀和人生觀，最終達到自覺抵制不良風氣侵蝕、弘揚廉政文化的目的。
三、促進廉政教育多元化發展，豐富校園文化的廉政育人功能
高校在進行校園文化建設時，要重視廉政文化的規劃，將其納入到校園文化建設體系中來，把廉政教育作為校園文化建設的重要內容，利用各種文化傳播載體，開展形式多樣的教育和活動。第一，利用校園教育資源，調動各方面的積極因素，發揮專題演講、辯論賽、熱點討論、文藝演出、QQ空間、個人博客和校園網宣傳欄宣傳渠道，廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識。第二，以學生社團活動為平臺，組織開展各種形式的以廉政文化為主題的活動，努力營造“以廉為榮，以貪為恥”的校園輿論氛圍，使廉政教育貫穿到校園文化建設和學生社團活動之中，豐富廉政教育途徑，增強廉政教育吸引力。第三，將廉政教育納入大學生社會實踐活動，積極組織和指導學生參加社會調查、反腐倡廉宣傳、公益活動、勤工助學和假期“三下鄉”等社會實踐活動，引導大學生深入社會、了解社會、服務社會，培養大學生知法、守法觀念和職業道德。第四，加強對學生干部的教育，充分發揮學生干部的輻射作用，樹立廉政奉公典型，以點帶面，營造良好的校園氛圍，在潛移默化中培養大學生的高尚情操和嚴謹的治學之風。文化基因是一個民族最基本的文化特征，能使一個民族永遠保持有別于其他民族的獨特個性，有了它們，一個民族就存在；反之就會消亡。對大學生進行廉政教育主要是發掘、繼承、整合、創新和傳播中華文化特別是中華廉潔文化，讓這一文化成為大學生安身立業之基。只有讓大學生成為中華優秀文化的創新者和傳播者，中華民族才能真正實現復興，“中華民族共有的精神家園”才能建成。
作者：許瑋 單位：廣東食品藥品職業學院
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