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[摘要]新時期,傳承紅色基因是高校開展大學生廉潔文化教育的必要舉措,是培育和踐行大學生社會主義核心價值觀的核心正能量。高校作為立德樹人的主陣地,承擔著培養社會主義建設者和接班人的重任,在大學生廉潔文化教育工作中,應當將紅色基因傳承好、利用好,通過深入挖掘紅色基因底蘊、創新教育模式、開展社會實踐的方式,系統構建紅色基因涵養大學生廉潔文化教育的路徑。
[關鍵詞]紅色基因;大學生;廉潔文化;路徑
中華民族自古以來有崇尚廉潔的優良傳統。高校對大學生進行廉潔教育,是弘揚中華民族傳統文化的重要渠道。大學生是社會主義事業接班人和未來的建設者,大學生的廉潔教育直接影響到社會與國家的良好風氣,大學生的廉潔內涵直接關系到其是否能建立健康的價值觀、人生觀、世界觀。紅色基因是廉潔文化的精神之本和思想源泉之一,廉潔文化建設需要激活和傳承紅色基因,充分吸收紅色基因的養分和能量,為新時期中國特色社會主義高校大學生廉潔教育建設提供行動指南。因此,如何將紅色基因有效涵養大學生廉潔教育成為新時代高校面臨的一個重要課題。
一、紅色基因的內涵
黨的十八大以來,總書記曾多次強調弘揚偉大革命精神、繼續發揚紅色基因的重要意義,強調要把紅色基因代代相承,把紅色資源利用好。紅色基因是中國共產黨在長期革命實踐中形成的物質和精神結合,是中國共產黨人堅守信仰的情懷和前行的精神動力,涵蘊著現代的思想文化和優秀的民族精神,成為社會主義核心價值觀的豐富滋養,也成為新時代廉潔文化建設中不可或缺的精神內核。加強新時代大學生廉潔教育,要在繼承中華優秀傳統文化的同時,傳承好紅色基因,將其含蘊的艱苦奮斗、敢于拼搏的優良品質,無私奉獻的革命精神,清正廉潔、永葆本色的道德情操作為高校立德樹人的“綱”與“魂”,將紅色基因融入大學生廉潔教育中,對當代大學生極具教育意義。
二、紅色基因涵養大學生廉潔文化教育的必要性
紅色基因在大學生廉潔文化教育中起著艱苦奮斗、愛國奉獻、清廉意識教育和理想信念教育的作用。新時期,主動將紅色基因融入大學生廉潔文化教育中,不僅是新形勢下的外在要求,也是教育的內在要求。隨著經濟的全球化和國際交流的日益廣泛,利益驅動機制和競爭意識使大學生的“三觀”更具個性化和功利性,傳統道德觀受到嚴峻挑戰,政治信念出現動搖,滋生了精致的利己主義等不良現象。加強大學生廉潔文化教育,傳承紅色基因的寶貴精髓成為新時代高校育人的重大需要,同時也有助于培育和踐行大學生社會主義核心價值觀,在行為規范與思想意識方面對大學生起到了積極的引導教育意義。
(一)引導大學生廉潔文化教育的價值取向。黨的十八大以來,曾多次指出,要重視理想信念的引領作用,強調弘揚偉大革命精神,發揚紅色基因的重要意義。紅色基因是中國共產黨人的精神之鈣,是新時代廉潔文化教育中不可或缺的精神內核。它所蘊涵的理想信念是堅強不屈的拼搏精神、不畏艱險的奉獻精神、敢于犧牲的戰斗精神,為高校廉潔文化教育的建設提供了堅定的思想武器。紅色基因是清正廉潔的根本源泉,符合新時代中國特色社會主義廉政文化的本質要求,是社會主義廉政文化建設的核心價值取向。
(二)豐富大學生廉潔文化教育的教學載體。高校廉政文化建設在一定時期內取得了長足的進步,然而,新時期對大學生廉潔文化教育又提出了新要求。大學生廉潔文化教育內容的匱乏、教學課堂的低效果、教育形式的單一等現象嚴重阻礙了高校廉政文化建設。紅色基因承載了中華傳統文化的精髓,與大學生廉潔文化教育在思想上保持著高度的契合性,將紅色文化引進校園,一方面可以傳承中國傳統優秀文化,另一方面可以為大學生廉潔文化教育提供更多的教學載體,將勤儉節約、愛國奉獻、廉潔自律、恪盡職守的紅色故事,有效轉化為大學生廉潔文化教育的生動教材,活化為可聽、可視的精神食糧和文化產品。提高大學生對紅色基因的深刻認識,將紅色基因融入大學生的血脈和靈魂深處,從而不斷完善與凈化自我。
(三)規范大學生廉潔文化教育的行為導向。榜樣是人們在行為規范中的力量源泉,亦是廉潔文化建設的重要載體。但廉潔榜樣教育中仍存在著負面典型案例、廉潔文化建設與廉潔榜樣教育融合不夠等不足。紅色基因是中國共產黨的精神大廈,被打上了時代的烙印且具有地域特色。深入挖掘地方紅色基因的典范,通過多種方式展示革命先烈和先進榜樣人物的廉潔自律、無私奉獻、艱苦奮斗的崇高精神,為大學生的行為樹立正確的規范與標準。將紅色基因融入大學生廉潔文化教育當中,形成良好的校園廉潔文化氛圍,規范大學生的行為,促進校園與社會優良風氣的形成。
(四)提升大學生廉潔文化教育的功效性。高校是培養大學生的主要陣地,立德樹人是高校的立身之本,開展大學生廉潔教育工作,就要以廉潔文化教化人,培育和踐行廉潔價值觀。目前,各高校對大學生廉潔文化教育方式單一,沒有明確的課程設置,大多以理論灌輸為主,缺乏鮮明的典型案例,從而嚴重影響了廉潔文化教育的效果。弘揚紅色基因是高校實現立德樹人目標的重要途徑。積極利用紅色資源的豐富性,將紅色基因引進校園、引進課堂,將紅色故事轉化為大學生廉潔文化教育的教學資源,充分發揮紅色基因育人的價值。使紅色基因沁入心扉,引導大學生樹立正確的“三觀”,將紅色基因中的“不屈不撓、勇于奉獻、誠實守信、廉潔自律”的寶貴精髓融入廉潔文化教育中,從而更好地提升大學生廉潔文化教育的功效性。
三、紅色基因涵養大學生廉潔文化教育的有效路徑
要提升紅色基因涵養大學生廉潔文化教育的有效性,必須全面審視大學生廉潔文化教育工作的特點,必須深刻認識紅色基因的內涵,堅持用紅色基因的寶貴精髓滋養大學生,開拓線上、線下等多渠道、全方位的廉政文化建設,引領道德建設,讓大學生成為社會主義核心價值觀的信仰者與踐行者。因而,對于紅色基因涵養大學生廉潔文化教育的路徑,我們提出以下幾點對策。
(一)挖掘紅色基因底蘊,構建紅色廉潔文化教育理論體系。深入挖掘紅色基因的“根”,提煉廉潔文化中的紅色內涵,升華廉潔教育的文化精髓。對紅色基因中的廉潔文化進行課題研究,加強與社會各界專家的聯系,切實推進紅色廉潔文化教育體系的建設。同時,立足現實,充分利用地方紅色廉潔文化資源,對廉潔文化中的紅色基因進行挖掘與整理,結合當代大學生的特點編印廉潔文化教育的紅色教學資源,打造廉潔文化精品,提升紅色基因涵養大學生廉潔文化教育的理論水平。
(二)創新教育模式,推進紅色基因涵養廉潔文化教育的工作。新時期,高等教育面臨著前所未有的挑戰,青年大學生們的價值觀、思想意識等都發生著巨大的改變,刻板的教條式教育手段和方法已不能勝任當前教育模式。我們要根據當前社會的特點,立足過去的有利經驗,結合大學生的整體現狀,創新紅色基因涵養廉潔文化教育的模式。一方面,我們可以結合“微時代”特征,充分利用微信、微博等平臺進行線上紅色廉潔文化的宣傳教育,為大學生營造具有豐富性、開放性的廉潔文化學習環境,以經典的紅色故事激發他們對廉潔的道德感悟。另一方面,依托地方紅色資源,組織大學生開展校內校外相結合的廉潔文化教育。校園是大學生廉潔文化教育的主陣地,高校把紅色資源以故事、人物演繹、經典案例等多種形式引入校園、搬進課堂。開展以廉潔文化為主題的演講、攝影、繪畫、書法、劇本創作等活動,把紅色基因轉化為大學生能聽得懂、看得到的載體,潛移默化中汲取強大的精神力量。同時,積極帶領大學生走出校園,充分利用愛國主義基地開展廉潔文化教育,引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,以革命先烈的優秀事跡和廉潔的經典案例作為鮮活題材,有效發揮紅色基因承載歷史,警示現實,啟迪未來的實用功效。
(三)開展社會實踐,提高大學生在實踐中的廉潔意識。社會實踐是我國高等教育的一個重要組成部分,對社會主義物質文明建設和精神文明建設起到一定的積極作用。青年大學生通過社會實踐能深入了解國情、社情、民情,有益于增長道德知識,培養優秀品格。紅色基因在融入大學生廉潔文化教育過程中,更應注意理論與實踐的結合。高校應盡可能多的組織大學生走訪英烈足跡,參觀烈士陵園,參加愛國主義教育基地的志愿服務等活動,加深學生們的印象,真正做到在實踐中長才干、受教育,加深對紅色基因的理解,加強對清正廉潔的認識,自覺養成公正廉潔、誠實守信的優良品質,實現紅色基因的傳承。
作者:彭佳姝 單位:南京曉莊學院
