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摘要：傳統文化是我國文化藝術領域的精髓，也是我國各類藝術不斷發展的不竭源泉。美術作為人類藝術領域中的重要內容，形象地記錄了人類文化與思想發展的進程。因此，在美術教學過程中，美術教師不僅要發掘當代美術作品中的一些精品，更要注重傳統文化的傳承，以及傳統文化對于美術的影響。重視傳統文化對美術的影響，能夠促進美術對我國傳統文化的傳承與發展，也有助于開闊學生的文化視野，使學生了解民族文化，對于學生的發展具有積極意義。
關鍵詞：傳統文化;美術教學;應用
隨著我國教育教學的不斷改革，學生的綜合素養越來越受到重視。學生德、智、體、美全面發展，對于我國教育質量的提升具有十分重要的意義。美術教育作為提高學生綜合素養的重要途徑，其教學質量受到了我國教育教學領域的極大關注。將中國傳統文化與美術教學相結合，并應用現代化的美術教學方式，發揮美術育人的重要作用，是提高我國學生美術素養的關鍵。
一、中國傳統文化在美術教學中的重要性
當下人們越發重視傳統文化，傳承傳統文化對美術教育教學具有非常積極的意義。在美術教學實踐中，將傳統文化與美術教學融合，無疑是非常具有實踐意義的。首先，將傳統文化與美術教學融合，有助于學生在學習美術的同時了解中國傳統文化，理解我國傳統文化悠久的歷史和豐富的精髓，使學生的學習更具有獨特性。其次，在美術教學中融入傳統文化，有助于啟發學生的創造性思維，幫助學生通過理解傳統文化，將傳統文化創新地應用于當下的美術創作中，使傳統文化煥發出新的光彩。最后，在美術教學中運用傳統文化，能夠讓學生了解本國本民族的文化傳統，有助于學生重視與傳承傳統文化，使傳統文化發揚光大。
二、在美術教學中運用傳統文化的具體途徑
1.借助繪畫，讓學生體驗中國傳統文化
中國傳統繪畫藝術博大精深、源遠流長，從古代流傳下來的大量藝術珍品，充分顯示出歷朝歷代不同的社會風貌、藝術風格、審美意趣。美術教師在教導學生學習與欣賞歷代繪畫藝術品的時候，要讓學生通過繪畫作品所呈現出來的畫面，了解當時的歷史與人文風貌，從而更好地了解與傳承中華民族的傳統文化。教師在對學生進行美術教學的過程中，首先要讓學生了解繪畫作品的藝術背景。如，在欣賞《清明上河圖》的過程中，教師要幫助學生了解當時的社會風貌、人文景觀；了解作品的用色規律，了解作品的正本為何呈現黃色，而后期的仿品則呈現出偏綠色；了解為什么宋代畫家偏愛描繪世間的人文景觀，對世間萬物都充滿興趣；等等。教師在幫助學生了解繪畫作品的美的時候，可以先讓學生進行欣賞，了解繪畫作品中的故事，然后讓學生敘述觀看的感受，等學生敘述完畢之后，再幫助學生更深入地了解繪畫作品，讓學生從感性認識上升到理性理解，從而讓學生深入地領會繪畫作品的美。這樣學生在欣賞繪畫作品的同時就能夠真正感知藝術的內在美，從而有效地提升審美意趣和藝術鑒賞能力，并深入地認識中國傳統文化的博大精深。
2.運用傳統文化提高學生的審美情趣
傳統文化具有多元化的內容，而這也提供給小學美術教學豐富多彩的教學素材。如，傳統文化中的臉譜、剪紙等藝術形式，具有多樣化的美術元素。首先，傳統文化是人民群眾在長期的生產、生活中獲得的實踐經驗的總結與發展，集中體現出我國勞動人民的智慧，是我國不同歷史時期長期積淀的歷史文化的結晶。教師在教學過程中可以利用傳統故事拓展學生的創造性思維，發揮學生的想象力，提高學生的美術學習興趣。其次，在美術教學中，教師還應該讓學生認識到中國傳統文化中的各類元素，如詩詞、剪紙、雕刻、漆器、陶瓷、建筑等，幫助學生了解這些文化，從而幫助學生拓展創造性思維，將傳統文化與自己的創作聯系起來。最后，傳統文化還能夠提高學生的鑒賞能力。我國古詩詞等歷史文化源遠流長，無論是描寫人物還是描繪景物，都惟妙惟肖、栩栩如生。在美術課堂上注重培養學生的古詩詞欣賞能力，有助于提高學生的審美能力，潛移默化地促進學生藝術品位的提升，讓學生真正體會到文化藝術之美，感悟與體驗其所蘊含的意境之美，使學生能夠真正地投身到美術創作中。
三、結語
傳統文化具有多樣性，其在美術教學過程中也能夠有多種表現形式。教師通過將傳統文化融入美術教學過程，能夠提升學生的審美情趣，提高學生的興趣與創作能力，從而有效地提高學生的美術素養，促進學生全面發展。
參考文獻：
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[3]劉暢.中國傳統文化藝術在中專美術教學中的滲透與運用.大眾文藝，2015（7）.
作者:安茹 單位:新鄉學院
