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摘要：學生社團文化建設是對學生開展道德思想教育和職業精神教育的重要載體，它對高職院校實施全面型技術型人才起著重要的影響作用。本文從高職院校學生社團文化建設的現狀出發，通過科學分析，提出了行之有效的干預策略，為培養合格的高端技能人才、促進學院校園文化和組織發展提供科學參考。
關鍵詞：高職院校；社團建設；存在問題；對策研究
高職院校校園文化建設與學生社團活動密不可分。高職院校通過學生社團活動來踐行教育方針，促進素質教育的全面發展，從而達到以教育人的教育作用。學生社團建設是高職院校教育工作的重要陣地，是對學生開展道德思想教育和職業精神教育的重要載體，它對高職院校實施全面型技術型人才培養工程起著重要的影響作用。高職院校的學生社團是經學校主管部門批準的學生組織，它需要在上級規定的制度框架內開展活動。高職院校的學生社團具有思政教育、凝聚人心、培養人才、示范引領等多種教育功能，是院校開展政治思想教育和培養人才的重要渠道，它可以彌補高職院校學生素質提升的短板素質教育的不足，幫助學生形成適應發展需要的人際關系和心理態勢，從而有效提升思想政治教育的工作水平。本文從高職院校學生社團建設的現狀出發，對存在的問題進行科學分析研究，進而提出可行性應對策略，為高端技能型人才的培養做出應有的貢獻。
一、高職院校學生社團文化建設存在問題的客觀分析
（一）重視不夠，管理松散
大多數高職院校長期沒有建立社團文化建設的管理制度，校園文化建設的制度體系還比較缺乏，這與部分管理者的弱化的管理認識是相一致的，他們在考慮社團建設對人才培養的重要作用方面缺乏全新得到認識。有一些領導認為：大學社團的活動無非就是讓學生有一個玩耍的地方，如唱歌、跳舞、沙龍等，這樣大學生就可以做點什么事情而不去搗亂。目前社團建設出現人數多、項目多、性質亂等現象，社團法規的管控很薄弱，各種風格的社團名目繁多，而學習型和創新型社團較少。職能管理部門的管理松散無力，導致社團功利性、娛樂性和媚俗性現象較為普遍。
（二）場所不足，設備欠缺
受辦學機制的影響，大多數高職院校是從中等職業學院改造升級而成的。它的硬件設施和制度建設都不能緊跟時展需要，遠遠不能滿足新時代下學校教育的需要。教學、實踐等各種活動需要的場地、會所、專業教育等都無法為學生社團提供足夠的后勤保障。高職院校受限于招生規模和學校建筑面積的基礎條件的影響，沒有更多的硬件設施為社團提供優質服務。公共教室不適合開展一些社區活動，這就需要相當大的活動場地和先進設備以保證各種活動的正常開展。
（三）社團教師缺乏，指導不力
優秀的教師在社團發展中扮演非常重要的角色，但在高職院校學生社團建設工作中，往往缺乏優秀或者稱職的專業教師。這就必然嚴重制約著社團建設工作的有效開展。學生社團是一種自發的學生群體組織，按照規定需要有固定的指導老師。由于主管當局對社區教員的權利和責任沒有嚴格的規定，一些教師忙于自身繁重的教學和研究工作，難以花費額外的時間和精力去進行社團工作的指導和管理。這樣下去，所謂的指導教師也就名存實亡，沒有起到應有的指導作用，導致指導缺失，地位喪失。
（四）經費不足，基礎薄弱
社團活動的發展需要專項資金，教師指導、購買設備和置辦獎品、外部交流等活動都需要資金支持。高職院校資金相對不足。根據目前的經費管理政策，學生社團活動院校沒有提供資金，而財政預算中也沒有單獨為學生社團進行經費立項，而學生自己不可能為活動籌集資金，這已經成為社團活動的發展瓶頸。費用的短缺往往會導致社團的活動不能正常開展，也不可能達到預期效果，從而極大地影響了大多數學生的熱情。
（五）外聯不強，學習借鑒不足
高職院校與其他院校之間缺乏聯系和學習，特別是與其他綜合性大學。在了解了其他學院和大學的活動后，學生往往比自己的學校感到自卑。學生社團在本院校的存在認同感的弱化也必然影響了在校學生參與社團建設的積極性和工作熱情。在這方面，應該大量進行對外交流，學習別人的成功經驗，減少時間和經費上的浪費，同時認清自身的不足和缺陷，努力開創本校社團建設的工作特色。
二、高職院校學生社團文化建設的對策研究
（一）健全管理機構，完善管理機制
社團文化建設需要制度先行，用制度建設來保駕護航。學院團委員會應當按照學院學生社團組織協會的相關規定，逐步完善各種管理制度，特別是審批程序、社區組建原則、組織的基本要求、社區活動的評估方法等制度必須建設完善到位。學院有必要對各種學生社團組織的章程進行標準化規范化。學生社團通常應該有目的（性質，目的，意義）、主要任務、組織納新，成員退出、主要活動模式、組織網絡設置、負責人選聘方法、活動紀律規定、籌集和管理活動資金方法等方面的規定，確保章程全面準確。
（二）重視干部隊伍建設，提高學干綜合素質
學生干部是學生社團的支柱，也是學生社團的工作核心。學生社團干部組織各種活動，可以為廣大學生搭建陳述自己想法、處理各種人際關系、促進社團發展、延伸社團活動空間提供平臺和機會。基于此，高職院校可以逐步探索出一套符合大學生社團章程的學生社團選拔、管理和培訓社員的一系列管理制度，進而保證學生社團組織的健康發展。在規范學生社團活動的基礎上，學院可以頒布“大學生社團選拔培養方法”，并每周召開社團工作例會，廣泛聽取各社團負責人關于社團活動的報告，有效指導社團負責人的工作，并在評估及組織發展方面建立激勵和約束機制。管理社團干部有必要將社團干部納入學生干部的選拔、培訓、考核、管理的正常管理機制，從而有效提高社團干部的積極性和主動性。針對工作不夠主動的學生社團，管理者應該強化管理責任，組織專業人員進行過程指導，發現問題及時糾正，推進社團工作積極有效的進行，繼而不斷提高社團干部的道德素養、自控能力、溝通技巧、社會責任感、創新意識等方面的工作素養，以幫助他們形成正確的“三觀”理念。
（三）優化社區的外部環境,促進社區活動的正常開展
首先，我們必須為每個社區組織配備一名專業導師。眾所周知，學生社團是由學生自發組織的，教師在活動中的角色定位應該是活動的服務者、合作者和引領者。大多數高職院校都是從中專和大專院校升級而來，專業教師普遍不足，全日制學校的教師不太可能被聘用成為專業的指導老師。因此，選拔一批具有較高思想政治意識、良好的職業素質、責任心強并能致力于關心學生成長的教師隊伍是當務之急的大事，要綜合考慮在收入分配、職稱評定、崗位晉升、激勵評估等方面為社團輔導教師提供幫助，以提高社團輔導教師的積極性，使組織健康成長并產生豐碩成果。其次，要為社團組織提供必要的經費。從培養高職院校高端技能型人才的長遠角度出發，還需要在學生活動基金中預留部分學生活動經費，以保證資金到位。此外，學生社團還應主動走出校園，通過活動籌集資金。同時，要加強學生社團活動的管理。再者，有必要為社區提供合適的活動場地。高職院校應根據自己的辦學特色，關注同一類型的學生社團，整合指導，增強組織的吸引力和學生的積極性。
（四）凝練精神內核，不斷打造校園文化氛圍
高職院校需要針對自身的發展需要進行學校發展定位，需要強化頂層設計，注重發展理念、模式和路徑的重新建構和精心設計，進而形成學院自身發展的內核和精神內涵，同時需要通過多元化的方式加以延續和弘揚，使之滲透到師生的靈魂中去，以為社團文化的培育提供明確的方向。當然，高職院校應該根據自己的行業定位和專業管理機制，不斷打造獨具特色校園文化氛圍，以弘揚整體統一和個性鮮明的文化建設體系，進而為本校社團文化建設打造豐腴的土壤?？傊呗氃盒Ｉ鐖F文化建設應該堅持以人文本策略，要把內涵發展作為提升高職院校辦學品味的助力劑和助推器。我們需要準確認識高職院校學生社團文化建設存在問題，并通過健全管理機構、完善管理機制、重視干部隊伍建設、提高學干綜合素質、優化社區的外部環境、提煉精神內核和營造校園文化氛圍等有力措施，從而樹立學生的文化品位和文化自覺，為培養合格的高端技能人才、促進學院校園文化和組織發展提供科學參考.
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作者:陳銀 單位:江蘇護理職業學院
