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【摘要】
隨著信息技術的飛速發展，信息技術與中職電子電工專業教學的有效整合，能夠在理論教學的基礎上起到強化作用。理論和實踐教學相結合可以全面提升專業人才的綜合能力素養，從而適應人才社會的需要。本文就信息技術與中職電子電工專業教學的有效整合進行分析，為今后的電子教學提供參考。
【關鍵詞】
中職院校；電工電子專業；整合
隨著社會的不斷發展，如何把教育事業發展得更好、更快，已經成為了社會的主流話題。所以，為了激發學生學習電子電工的興趣，進而有效的開展電子電工的教學課程，我們需要把信息技術與電子電工專業教學進行整合，從而讓學生能夠在輕松的教學環境當中學習到更多的知識。
1信息技術與課程的整合綜述
在中職院校的電子電工專業教學中嵌入信息技術，并將其與電子教學課程進行整合，構建數字化學習模式，進而創新教學模式，最后達到提升教學質量和教學效率的目的。在新課改的時代背景下，信息技術與專業課程的結合，不僅可以幫助教師對教學方式實施創新，而且還能夠讓學生掌握更多的學習方法，進而構建以學生為課堂教學主體的教學模式。信息技術與專業課程的整合打破了傳統的教學模式，為社會培養出更多具備專業素養的人才。
2信息技術在電子電工課堂教學當中的優勢
2．1興趣是學生學習的先行者
中職院校的學生都不具備較強的學習能力，所以，傳統模式下的教學課堂只會讓學生覺得枯燥乏味，但如果在專業課程教學當中融入信息技術，把知識的傳授由靜態改為動態，進而讓學生能夠主動積極的去學習知識，接受知識。比如教師在對電磁感應現象進行講解的時候，就可以采用Flash軟件制作課件，用Flash軟件演示，在磁場當中，先讓導體AB進行往前或往后運動，若電表的指針出現偏轉，就表示電路當中存在電流。若導體AB靜止或上、下運動的過程當中，電表指針不會出現偏轉，則表示電路當中不存在電流。在這樣特定的學習情境當中，學生能夠對抽象的知識進行形象而生動的學習，從而增加了學生的學習興趣。
2．2信息技術手段有效提高了課堂教學效率
專業理論課程和文化課程是不一樣的，比如在對電路的工作原理進行講解的時候，傳統的教學方法是需要在黑板上大量的畫電路原理圖，既不能保證在有限的時間當中為學生傳授更多的知識，更讓學生覺得枯燥乏味，同時更難理解電路的工作原理。但是，如果在教學課程當中融入信息技術，就可以直接在進行課堂教學的時候，利用PPT課件進行講解，不只節約了課堂時間，還增加了課堂容量，進而實現課堂教學效率的最大化。
2．3利用網絡功能提高學生的自學能力及提供反饋信息
中職院校學生不具備較強的學習能力，所以，為了幫助學生學習，老師可以把需要傳授的知識上傳到網絡上，方便學生可以隨時隨地學習，也可以提高網絡信息技術對課堂中的知識進行有效的預習和復習，或對還沒熟悉的知識進行再次學習。在網絡上面，老師可以和學生進行互動，從而為學生解決學習過程當中出現的問題，進而掌握學生的學習情況，對學生反饋的學習信息進行整合，從而提升學生的學習能力和學習效果。
2．4利用虛擬仿真技術可以彌補實驗的不足
虛擬仿真技術的特點是實用性強、具備可操作性。而電子電工專業需要在學習理論知識的基礎上，通過實驗教學來進行驗證，所以，就會花費大量的時間做實驗，且實驗過程當中還具備一定的危險性。但是仿真技術就不具備這些缺點，在仿真軟件當中，我們可以快速而準確的構建實驗原理圖，對實驗過程進行仿真，從而形象生動的呈現實驗效果，得出實驗結論。
3實現信息資源整合的主要途徑
3．1以現有的先進資源來實現資源的整合
實踐證明，教學理念和教學方法的創新具備科學性，可以借鑒并進行推廣?；ヂ摼W的技術發展，讓網絡上的學習資源變得更加多元化，也能夠為教學活動的開展提供有效的資源基礎。在這方面，信息資源的整合也需要結合自身的實際情況，除了能夠為專業教學提供合理科學的教學需求之外，也要能夠滿足學生的教學需求。
3．2構建信息資源庫
為了能夠有效利用信息資源，我們需要在中職院校當中建立完整的信息資源體系，但是現在高校都對信息資源建設不重視，所以，信息化技術還處于初級階段。除了建立完整的信息資源體系，還需要高度整合學習資源，從而可以確保信息資源在教學過程當中得到高效利用。
4信息技術與電子電工專業教學整合的幾個注意點
4．1課前準備工作要充分
實現信息技術與教學課程的高效結合，需要老師在課前進行充分的準備工作，對需要教學的知識點進行整合錄入和編排，同時還要收集大量的圖片資料和音頻資料，進而根據學生的特點和個體差異，有針對性的進行制作，同時還要能夠熟練的操作多媒體技術。
4．2正確認識信息技術與電子電工專業教學的有效整合
在教學過程中，除了需要利用信息技術之外，還需要最大化的實現信息技術的優勢。為了實施合理整合，我們可以根據教學大綱和教學任務來安排教學內容，從而不讓課堂脫離教學實際;其次，我們要以學生的學習作為主導地位，在此基礎之上引入老師的指導和解疑;最后，在新知識的情景設定上面，我們需要以更多的圖像和視頻資料提升學生的學習興趣。
5結語
綜上所述，在中職院校當中實施信息技術與電子電工專業教學的整合，可以有效的提高教育質量和教學效率，同時也可以提升學生的學習興趣，發揮學生的主動能動性，進而為學生未來的就業道路打下良好的專業基礎。
作者：單義 單位：江蘇省車輻中等專業學校
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