前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職體育教學多媒體網絡技術分析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】將多媒體網絡技術運用到教學的過程中，是教學體制改革的必然趨勢。體育教學作為課程教學的一部分，更需要運用這一手段提高課堂教學效率，達到提到學生身體素質的效果。本文主要從高職體育教學中應用多媒體網絡技術的必要性，體育教學中多媒體網絡技術的應用幾方面的內容進行了闡述。
【關鍵詞】高職；多媒體；網絡技術；體育教學；應用
前言
隨著社會的不斷發展，網絡信息技術的普及，在體育課程教學的過程中，運用多媒體網絡技術是順應時展的必然選擇，激發了學生的學習熱情和積極性，改善了課堂教學的質量。從高職體育教學的根本目的來看，是為了鍛煉學生強健的體魄，培養學生健康的心理，促進學生全面發展。將多媒體網絡技術運用到體育課堂教學的過程中，彌補了傳統教學體制上的不足，為更好地實現體育教學目標創造了條件。
一、高職體育教學中應用多媒體網絡技術的必要性
（一）激發學生的學習興趣和熱情
“興趣是最好的老師”，在課程教學的過程中，只有激發學生的學習興趣和熱情，才能夠達到課堂教學的實際效果。對于傳統的體育課堂教學來看，主要是一種課外活動形式，由老師對所要學習的體育內容進行講解和演示，學生對老師做的動作進行觀察，這一教學方式過于單一，缺乏創新，不符合高職學生的學習需求，學生的學習興趣不高，不能夠達到體育課程教學效果。將多媒體網絡技術應用到體育課程教學的過程中，極大的改善了傳統體育課程教學上的不足，激發了學生的學習興趣和熱情。多媒體網絡技術能夠通過聲音、圖片、視頻等方式展示課堂教學內容，更能夠吸引學生的注意力。另外，體育老師可以將一些經典的體育視頻放給學生觀看，讓學生在觀看的過程中，感受到體育學習的樂趣[1]。
（二）適應素質教學的發展需求
將多媒體網絡技術運用到體育課程教學的過程中，和素質教學的需求相適應，同時也是時展的必然結果。傳統的體育課程教學主要是以老師講述為主，學生是知識的被動接受者，雖然，通過老師對體育課程知識的講述和演示，學生們也掌握到了一定的體育知識和技能，但是，由于學生的學習積極性不高，缺乏主動探索知識的欲望，實踐操作能力不足，長時間下去，學生會逐漸喪失學習興趣。因此，將多媒體網絡技術運用到課程教學的過程中，符合學生們的學習需求，和當前素質教學要求相適應，能夠達到體育課程教學的目的[2]。
二、體育教學中多媒體網絡技術的應用
（一）創設動靜結合的課堂環境
將多媒體網絡技術運用到課程教學中，能夠通過視頻、圖片、文字等方式向同學們展示體育學習的相關內容，激發學生的學習興趣和熱情。對于體育課程來說，關于體育動作的學習以及技能掌握的內容很多，要全面掌握這些內容不僅需要花費很多的時間，對學生們來說也十分困難，同時也給體育老師的課程教學帶來了很大的難度。然而，將多媒體運用到體育課程教學的過程中，對于動作部分內容的講述，老師就可以通過視頻等動畫形式進行演示，同時還可以結合多媒體的語言功能，對個動作的要領進行分層講述，創設動靜結合的課堂環境，讓學生們能夠自覺主動的融入到體育學習的過程中，激發學生主動探索知識的欲望，提高體育課程教學的效率。
（二）加深學生的理解記憶，提升運動技能
對于體育課程來說，很多的體育動作步驟結構都十分復雜，要在短時間內將各個動作完成，對于學生的確具有很大的難度。另外，如果在上課的過程中，各個體育動作都由體育老師來逐一演示，不僅需要花費很多的時間和精力，且對于體育老師而言，不可能每一次動作的演示都是準確無誤的。但是，將多媒體網絡技術運用到體育教學的過程中，就能夠很好的避免這一問題。多媒體網絡能夠對每一個體育動作進行規范化的演示，針對學生不理解的地方，老師可以通過暫停或者重復播放視頻等方式加深學生的記憶，讓學生能夠準確的掌握動作要領。例如：在對三級跳遠動作學習的時候，老師親自演示的時候，只能完成簡單的助跑、起跳動作，對于騰空的部分不能靜止的向同學們演示，而運用多媒體網路技術中的動畫，就能夠解決這一問題，可以對三級跳遠的全過程進行模擬，同時可以分解步驟進行講述和演示，不管是起跳、還是騰空等各個動作都能夠進行反復播放、演示。通過這樣的一種方式進行體育教學，能夠規范體育動作，加深學生的理解記憶，提升學生的運動技能[4]。
（三）突破教學重點、難點，提高學習效率
體育項目種類多，要讓學生全面的掌握各體育項目的要領和技能是一項非常困難復雜的任務。在體育教學的過程中，跨欄動作的學習就具有很大的難度，因此，老師在教學的過程中，需要抓住教學的主要環節，重點教給學生們跨欄架技巧。在跨欄的過程中，擺動腿如果擺動不正確就會使整個跨欄的速度受到影響，會出現欄架損壞、倒塌等各種現象，在教學過程中怎樣擺動跨欄腿是難點內容，對于這樣的疑難問題，老師可以運用多媒體進行講述，通過搜索、查詢經典的跨欄比賽視頻，進行慢動作反復播放，或者是進行一些難點動作的定格處理，讓同學們進行觀看，學習優秀運用員的動作出來技巧，掌握動作的技術要領，突破難點問題，提高學習效率。
三、結語
總而言之，隨著信息技術的發展和普及，網絡技術已經被廣泛的運用到人們生活的各個方面，尤其是在體育教學的中，有著非常重要的作用。所以，要教育工作者需要認識到多媒體網絡技術教學的重要性，發揮網絡教學的優勢，提高教學質量和水平，推動教育事業的不斷發展。
參考文獻：
[1]高峰.淺談多媒體技術在高職院校體育教學中的應用[J].中國校外教育,2015(18):157-159.
[2]葛建生.多媒體技術在高職體育教學的運用[J].文體用品與科技,2014(26):221-225.
[3]喻征兵.試論多媒體技術在體育教學中的應用[J].中華少年,2014(35):330-332.
[4]余代俊.多媒體技術在高職體育教學中的運用[J].科技經濟市場,2016(16):98-102.
作者:胡致遠 單位:江西水利職業學院
