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摘要：在網絡發展如此快速的時代，計算機技巧已經逐漸變成人人都需要掌握的技術，為了更好地順應時代的發展，教育部也意識到了計算機教學對于學生們的積極意義，因此計算機課從小學開始就開始走進學生們的生活，目的就是為了培養綜合能力強的新時代人才，但是隨著計算機網絡技術的不斷發展，教學中出現的一些問題也逐漸被人們所發現，本文以中等職業學校為例，列舉出了中職計算機網絡教學過程中出現的問題以及針對這些問題提出的策略研究。
關鍵詞：中職學校；計算機網絡；教學有效性
隨著近幾年計算機網絡的快速發展，網絡已經逐漸滲透到人們生活中的方方面面，不管是衣食住行，都離不開網絡，這也就導致我國各行各業對于計算機網絡的人才的需求量正在不斷升高，因此學校大力培養學生的計算機能力，為學生以后的生活以及就業都有很大的幫助，在加上基本大部分中職學生從學校離開后都會直接進入工作崗位，因此中職學生們擁有計算機網絡技術，可以直接的幫助他們就業，或者是打開就業范圍，但是目前中職計算機網絡技術教學中仍然存在一些問題，想要改善這些問題，首先就要找出問題所在。
一、目前中職計算機網絡技術教學中出現的問題
（一）教學思路內容落伍
提到中職計算機網絡技術教學中出現的問題，那就一定要從課程的教學思路和內容入手，到目前為止，其實有很大一部分中職學校以及計算機教師并沒有體會到計算機網絡技術對于學生們的重要性，因此在對所有課程進行教學安排時，明顯就能表現出對于計算機網絡教學的輕視，比如說大部分中職學校的計算機課程每周都只有一節，并且教師在進行教學時，采用的都是非常寬松的管理方式，講課的內容也是主要圍繞教材，挑選最基本的知識來講，因為在學校和教師理解，計算機網絡技術并不是學生們的必備技能，感興趣的學生們學習就足夠了，因此中職學校在計算機網絡技術教學上的放松以及教學內容的落伍是導致現在教學質量和效率低下的主要原因。
（二）學生的積極性很低
中職學校的學生，有很大一部分都是之前成績比較平庸的學生們，上中職學校最主要的目的就是為了有一個畢業證，方便以后就業，因此對于文化課的學習不夠上心，甚至有一部分的學生會疏忽文化課的學習，因此在計算機課上，同樣也會有很多學生靜不下心學習，還有一小部分學生會利用計算機教室的設備進行一些娛樂活動，出現這些問題的原因就是因為學生們對于計算機網絡技術的重要性不夠了解，所以沒有學習的積極性。
（三）硬件設施不夠完善
還有一點就是硬件設施問題，計算機網絡技術的學習一定是離不開多媒體設備的，最基本的也要配備足夠的計算機設備，但是仍然有很多的中職學校沒有做好硬件設施的完善，一方面是受學校的教學理念的影響，另一方面也受學校的資金限制，想要完善硬件設施需要大筆的資金，因此有很多的中職學校沒有完善的硬件設施，主要從兩點體現，首先就是學校的計算機設備太少，計算機教室太少，這樣一來學校為了排開學生們的使用時間，每個學生每周使用的時間就會縮減，另一點就是學校的計算機設備陳舊，到目前為止，還有相當一部分學校使用的計算機還是很多年前的計算機，機器壞了就維修一下，但是沒有大范圍更新計算機設備，太過老舊的計算機在性能和速度上都已經落后了，因此對學生們的學習非常不利。
二、提高中職計算機網絡技術教學有效性的策略研究
（一）提升教師的教學水平
對于任何一門課程來說，教師的水平都直接影響了這個課程的教學效率和教學質量，因此想要改善中職計算機網絡技術教學，首先就要從教師的個人能力與教學水平著手，教師們不能以傳統的計算機教學理念來看待現在，現在的計算機網絡技術，對于學生們來講是像語文數學一樣的必備技能，因此不能像原來一樣進行教學，教師們應該多多學習其他高校甚至是國外一些高校的學習理念，并且不能間斷自己個人能力的提升。
（二）正確引導學生，并及時更新計算機設備
想要讓學生們真正靜下心來進行計算機學習，就要讓學生們從根本上理解計算機技術對于他們來講的重要性，想要獲得更多更好的就業機會，掌握計算機技術是必不可少的，因此教師們需要盡最大的努力鼓勵學生們進行計算機學習，調動學生們的積極性，才可以從根本上提升中職計算機網絡技術的教學質量和效率。另外對于學校來說，要把目光放長遠，不能疏于硬件設備的更新，想要讓學生們更好的進行教育，就不能在硬件設施上限制教師和學生們，即便對于學校來講這會是很大的資金流動，但是為了更好的提升計算機網絡的教育質量，是一定要學校做出好的表率以及堅強的后盾的。
三、結束語
為了更好的順應時代對于人才的需求，滿足各行各業對于計算機人才的需要，中職學校要培養出更多熟練掌握計算機網絡技術的學生，雖然目前中職計算機網絡技術教學過程中還存在著很多問題，但是找出問題是解決問題的第一步，只要找到了問題的根源，并且中職學校的教師和學生們也愿意為之努力，想要解決問題只是時間的問題。
參考文獻
[1]孫俊.中職計算機專業課堂教學有效性提高初探[J].電腦迷,2016,(10):122-123.
[2]袁彪.提高中職計算機網絡教學的有效性的措施[J].計算機光盤軟件與應用,2015,(03):259+261.
作者:李征 單位:河南省經濟管理學校