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摘要：職業教育是我國現行教育中培養技能型人才的重要部分。機械課程是中等職業院校的基礎課程，它主要培養學生對各種機械知識的認識和理解。然而，由于機械知識的抽象性，學生學習過程中遇到的困難很大。本文主要討論多媒體技術在中等職業學校機械教學中的應用，為多媒體教學方法提供參考。
在中職機械教學中，教學的主要目的是培養學生的綜合能力和素質，提高學生的專業技能。在現有的教學中，應使用信息技術來協助教學，從而改變傳統的教學方式。在中職機械教學中，信息技術的應用起著非常重要的作用，尤其是在激發學生學習興趣和幫助學生掌握抽象機械知識等方面。
一、中職機械教學現狀
在我國現階段教育體系中，中等職業學校的主要目的是培養學生的實踐能力。所以對學生，實踐技能的學習要求是很高的。但實際現狀是，一方面，機器教學的知識相當枯燥，另一方面，中等職業學校學生的基礎知識較為薄弱，對機械理論課程不是很感興趣。因此在教學過程中，教師只教給學生一些更容易接受和理解的知識，只讓學生了解常用機械零部件及機構，而忽略了更難的知識講授。同時，在理論解釋的過程中，教師采用傳統的教學手段，教師說、學生聽，教師只關注教學進度，而不考慮學生的接受能力，使學生的知識運用能力變差，不能滿足機械工程系學生現階段的技能學習需求。
二、多媒體教學的原則
在中職機械教學中，學生的學習興趣對教師的教學來說有著最重要的影響。在傳統的機械教學過程中，教師通常只是講授實踐知識和機械理論知識。但是抽象、晦澀的機械知識是難以激發學生對學習的興趣的。若利用信息技術來進行教學，就可以使學生產生興趣，不僅豐富了機械知識的內容，還使得教學方法變得更加多姿多彩。
三、多媒體技術在機械教學中的應用
制作多媒體課件時，教師應該充分考慮課件的可操作性，要在課堂上能方便地操作。在多媒體課件的設計中，應時刻注意以學生為中心，目的是引導學生有效學習，從而提高學生的學習成績。
1.易于實現直觀教育教學
多媒體技術的運用范圍很廣泛，可以制作有關專業學習方面的各種課件，也可以把大量抽象的理論性原理充分展現出來，讓人眼前一亮。教師還可以在課堂上放映下載的實驗相關視頻，從而豐富課堂內容，提高課堂效率，達到事半功倍的效果。多媒體技術的使用范圍非常廣泛，舉例來說，可以制作很多專業相關的各種各樣的課件，應用在課堂中。這對于調動學生的積極性來說有著十分重要的作用，還可以讓教師所教的知識更加通俗易懂，學生學習的積極性大大提高。
2.有效解決教學重點難點
學生在課堂學習的過程中難免會遇到許多的重點、難點知識。教師將這些知識點有針對地挑揀出來進行詳細解答，可以讓學生的學習不再盲目。所以，教師帶領學生進行系統學習是非常重要的，因為這樣能更好地調動學生的積極性，讓他們發現學習不難。
3.活躍課堂氣氛
課堂教學使用多媒體教學課件，形式新穎活潑，更加利于學生集中注意力，積極地跟隨教師講課的思路思考問題。多媒體課件以充分調動學生的主觀能動性為前提，擺脫了傳統教學方式枯燥乏味的特點，對學生來說，可以盡可能地在課堂上消化該次課學習的重點、難點，對教師來說，可以有效提高教學效果。
四、小結
運用先進的教學理念，并對多媒體教學手段合理加以運用，才可以對教學結構和方法進行優化。把多媒體技術和機械專業課教學有機巧妙地結合起來，這能使機械課教學課程充滿生機與活力，有利于培養更多人才，為社會做出貢獻。
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作者:董立強 單位:邢臺技師學院