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摘要:
隨著信息技術日新月異的發展，多媒體技術教學手段已經漸漸地被應用在幼兒語言教學中，這是幼兒素質教育領域發展的新趨勢。電化教學是實現課堂教學現代化的一種有效途徑，不僅能夠高效地配合教師的授課進度，做到視聽結合從而提高單位時間內的教學效率，而且能夠激發學生的興趣和求知欲，促進學生獨自思考的思維能力發展。多媒體技術以靈活、直觀、生動形象的優勢在教學活動中發揮著獨特的作用，達到了事半功倍的效果。
關鍵詞:
多媒體技術;幼兒語言教學;運用
一、多媒體技術能夠激發學習興趣，增強教學效果
興趣是幼兒學習語言的動力。在幼兒的語言教學的過程中，幼兒一般對生動形象、富有立體和情境感的教學活動饒有興趣，這就需要借助多媒體技術手段來實現，把圖形、圖像、聲音、視頻、動畫等教學素材應用在教學活動中，幼兒就會被豐富逼真的教學情境所吸引并且能夠快樂輕松的學習。例如一年級語文上冊第25頁的“認一認”，有“蟲”“貝”魚”“鳥”“羊”“犬”“龜”“鹿”，對于幼兒來說，一次性要記住這么多動物名稱以及它們的音形字義有一定的難度，如果教師采用多媒體技術為學生們展示這些動物的圖片、聲音和視頻等，就能有效地吸引幼兒的興趣和注意力，同時令幼兒全方面深刻地感知這些動物的特點并記住這些漢字，增強了教學效果。幼兒的認知能力和理解能力有一定的限制，教師借助電化多媒體技術以豐富的素材使原本單一的教學變得生動形象、豐富飽滿，促進幼兒語言能力的發展。同時多媒體技術手段恰到好處的演示能夠有效地解決教學中的難點，促進幼兒對教學內容的理解，增強教學的效果。例如，一年級語文上冊第110頁的《古朗月行》:“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”如果單純地講解和吟誦這首詩，幼兒可能難以理解，畢竟識字首先就是個難關。若借用多媒體技術用PPT課件為學生展示這首古詩表達的意思和情境，用相關的視頻素材重現詩中的故事，那么學生們就會產生濃烈的興趣來學習和理解，語言教學就變得形象有趣。多媒體技術不僅加強了幼兒的理解能力，還提高了教學質量。
二、多媒體技術化間接形象為直接形象，化難為易
幼兒年齡小，理解能力有限，他們對事物的認知和理解往往是零碎和片面的，難以把握住重點。而將電化多媒體技術恰當巧妙地運用到教學活動中，就可以化間接形象為直接形象，化難為易，不僅節省了時間，幫助幼兒深度理解，而且提高了教學的效率。一年級語文下冊第27頁是一篇叫《春到梅花山》的課文，主要講述了春天來臨，景色美不勝收。對于幼兒來說，理解這樣一篇課文，借用多媒體技術是一個不錯的選擇，春天這個間接形象可以通過遠山、漫山遍野的梅花、嘰嘰喳喳的小鳥、茂盛的草坪、賞花的人山人海等這些直接形象幫助幼兒理解和認識，這都可以用圖片、聲音或視頻來展示課文中的情境，能為學生留下深刻的印象。這樣一來，教師用聲音和動畫的有機結合完整地展現了春天迷人的景色，使靜態語言的描述變成了富有動感的畫面，化語言形象為栩栩如生的畫面形象，給學生們一個整體的印象，學習課文的難點便迎刃而解。同時，幼兒也對語言的學習產生了濃厚的興趣，成為不斷學習的強勁動力，電教多媒體技術在幼兒語言教學中的運用顯得越來越重要。
三、多媒體技術令幼兒體驗語言活動，提高理解能力
幼兒對語言的理解能力很容易受到語言情境和非語言交際手段的影響，非語言交際手段主要是指手勢、動作、表情等。教師意識到這一點，在進行語言教學活動中，可以利用多媒體技術設置語言活動的情境，然后讓幼兒進行語言表演，結合肢體語言親自體驗語言活動從而加強理解。這樣可以綜合培養幼兒的表達能力，令幼兒在語言活動中體驗到語言的本質內涵，更加容易理解教學內容。一年級語文下冊第42頁的課文是《蘑菇該獎給誰》，是個故事性極強的課文，有兔媽媽、小黑兔、小白兔、烏龜們、駿馬等多個人物，還有兔媽媽采蘑菇前、龜兔賽跑、馬兔賽跑、兔媽媽獎勵蘑菇等多個場景。教師可以采用多媒體技術設置好每個場景的背景圖片和配樂，然后讓學生們親自來重現每個場景發生的故事情節，包括對話、肢體動作、表情。學生們親自參與后，就會清清楚楚地知道課文所講述的內容，有效地提高了自身的理解能力，同時也明白了故事傳達的道理，要敢于和高手比賽較量來提升自己。幼兒在擔當這些動物的角色的同時，能夠深刻體會到課文中的語言活動和實踐活動，從而提高了幼兒對整個故事的理解能力和感知能力，很大程度上提高了語言教學的效果。
總之，電化教育作為一種綜合性極強的教育方式，高效地優化了整體的幼兒語言教學。通過各種手段來視聽結合，使教學活動生動形象、豐富自然，增強幼兒的參與度，強化幼兒的認知和理解能力。教師應用多媒體技術全方位地激發幼兒的學習興趣，吸引他們的注意力，能夠讓他們樂在其中，發現學習的樂趣。多媒體技術在幼兒語言教學中的運用是適應社會發展、實現教育現代化的必然趨勢。只要教師遵循一定的教學規律，遵循現代教育技術的應用原則和幼兒的認知發展規律，同時進行不斷地總結和探索，多媒體技術在幼兒語言教學中運用的優勢就會不斷提升。
作者：姬紅梅 單位：張掖市高臺縣東苑幼兒園
