統計經濟論文范例

摘要：本文以經濟學卓越人才培養計劃的本科教學改革為突破口，以入選試點班的學生為對象，通過對試點班本科教學管理相關問題的研究，包括對培養方案、實施計劃、學生反饋等的問卷調研及文本分析，整理出一些實施效果并進行總結，并以此來進行利弊分析，進而為卓越人才培養中教學管理模式的改革提出一定建議。

關鍵詞：教學管理；卓越人才培養計劃；實施效果分析

依托于經濟學本科卓越人才培養計劃和經濟學省級綜合改革試點項目，學院從獲批實施卓越本科人才培養計劃以來，通過對試點班本科教學管理相關問題的研究，包括對培養方案、實施計劃、學生反饋等的問卷調研及文本分析，整理出一些實施效果并進行總結，為學生創新能力的培養提供了優質教學和實習實訓基礎。通過研究性教學的實施，充分探尋傳統教學管理中存在的教學管理掣肘之處，創新教學管理模式，取得了一定的成效。

一、經濟學卓越人才培養計劃實施現狀

（一）經濟學試點班情況介紹

1.基本情況。學院于2015年獲批經濟學卓越本科人才培養計劃，并從2014級經濟學專業選拔經濟學試點班。課題組對本院教師開展研究性教學的基本情況進行了調查。在試點階段有來自學院的18位教師參與，選拔30個學生成立2014級試點班。成立試點班領導小組，由經濟學院院長和經濟學系主任擔任組長和副組長，經濟學支部書記或委員擔任班主任，整合全院優秀師資，所有基礎必修課和專業必修課均由教學水平較高的教師執教，以保證教學質量。2.學生選拔政策。招生對象：經濟學院經濟學專業大一在讀學生。選拔人數：30人?？己朔绞剑悍止P試和面試兩個環節，筆試考核學生經濟學基礎、經濟論文寫作等綜合能力；面試考核學生在經濟學方面的專長、創新思維及培養潛質。根據考生綜合測試成績（=筆試×60%+面試×40%），擇優確定錄取名單。

（二）經濟學試點班教學模式

摘要：數學作為一種工具在宏觀經濟學研究中扮演著不可或缺的角色，宏觀經濟學是否應該“數學化”一直以來在學界沒有一致看法。宏觀經濟學是關于“人的行為”的學問，是社會科學的分支，岡此，宏觀經濟學不應該被完全的數學化，數學只是宏觀經濟學研究借用的一種手段，而不是目的。通過回顧宏觀經濟學數學化的發展歷程，分析經濟學者關于宏觀經濟學數學化的爭論，對宏觀經濟學數學化的現狀和存在的問題進行反思，探究如何正確看待宏觀經濟學的數學化，為宏觀經濟學未來發展提供可選方向。

關鍵詞：宏觀經濟學；數學化；均衡分析；動態分析

自19世紀以來，數學的發展為經濟學發展作出了巨大的貢獻。西方經濟學家大量地將數學運用到經濟學的各個方面進行研究，就連過去較少使用數學的宏觀經濟學的研究，現在也充斥著復雜的數學公式。數學被引入宏觀經濟學的研究，迅速得到了大部分經濟學家的認可，他們認為數學可以使問題量化，運用清晰的邏輯將復雜的經濟問題解釋清楚；而隨著經濟分析被引入越來越深奧的數學，也引起了一些經濟學家的質疑，重視數學，忽略事實，輕視了邏輯思維在分析問題中的地位，高度數學化的經濟學真的是宏觀經濟未來的發展方向嗎？這一問題引起了激烈的爭論。因此，本文針對當前的宏觀經濟研究數學化趨勢作出分析與建議。

一、宏觀經濟學數學化的起因和表現

數學化是對宏觀經濟學的發展歷程總體上的認知，數學被引入宏觀經濟學的研究雖然有著漫長的歷史，但隨著時代和發展階段的不同，數學在宏觀經濟學中的地位也大有不同?，F在的宏觀經濟學數學化主要表現在研究過程已經沒有使用純語言的表達和分析，往往都是借助復雜的數學語言和模型進行分析。

（一）宏觀經濟學數學化的起因

在經濟學的發展過程中，通常把凱恩斯在1936年發表《就業利息和貨幣通論》（簡稱《通論》）作為現代宏觀經濟學建立的標志，30年代的經濟危機又成為現代宏觀經濟學建立的現實要求，而經濟學本身的發展也為宏觀經濟學發展提供了條件，其中最主要的就是經濟計量學和數學在微觀經濟學的廣泛應用推動了宏觀經濟學的數學化，為宏觀經濟模型建立以及運用宏觀經濟模型進行經濟預測和政策指導起著重要的作用。宏觀經濟學數學化趨勢最根本的起因主要是其研究問題的依據和分析工具。它依托基本的經濟學原理出發，通過行為人的各種行為對經濟產生的影響達到某種均衡狀態，進而探究均衡狀態下的最優化，而數學剛好為其提供了研究這些問題的方法和工具。數學模型又為解釋這些經濟現象和理論提供了平臺，例如供給———需求曲線模型被廣泛應用到市場優化配置和政府干預市場的政策制定中。除此之外，邊際分析理論、計量理論等數學都起著至關重要的作用，數學化是宏觀經濟學發展的主要趨勢之一，也是宏觀經濟理論迅速發展的動力之一。