條例心得體會范例

摘要：加強基層黨員教育培訓，是當前乃至今后一個時期黨建工作順利開展的關鍵所在。面對新形勢，為深入學習貫徹黨的精神和新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實加強黨員教育培訓的規范化、制度化、常態化，形成長效機制，緊密結合“兩學一做”學習教育，按照從嚴治黨的要求，需要加大注重黨員理想信念教育、黨章黨規黨紀教育、道德品行教育等。因此，本文從時展的角度出發，對黨員教育培訓模型存在的不足進行了總結，并提出了拓寬黨員教育培訓渠道、豐富黨員教育工作的開展形式和完善評價機制的科學化建議，以期為新形勢下黨員教育培訓發展提供借鑒與參考。

關鍵詞：黨員教育；黨建工作；教育培訓

在新形勢下，黨員教育培訓工作面臨著嚴峻的考驗，擔負著艱巨的任務。只有不斷學習，不斷探索新的方式方法，鞏固學習成果，筑牢思想防線，才能進一步提高黨員的先進性，使黨員不斷增強四個意識，提升底線思維、戰略思維、法治思維和創新思維，強化組織觀念和法治觀念，提高服務能力和履職能力，從而懂規矩、守紀律、明底線、知敬畏，帶頭發揮先鋒模范作用。

一、新形勢下黨員教育培訓模式創新工作存在的問題

目前黨員教育培訓渠道較窄，缺乏多樣性。在各級黨組織的黨員學習活動中，普遍都是念念通知、學學文件，黨組織書記念、黨員抄寫，形式較落后，黨員學習效果不佳。培訓內容指導實際工作效果不明顯，教育效果不明顯。黨員教育培訓不同于一般的思想政治教育，有其自身的特定內容。分析以往一些單位的黨員教育時效性不強的原因，其中很重要的幾點就是內容設置單一、教育培訓方式陳舊，從而導致黨員對學習內容理解不深不透，學習興趣乏味。此外，當前的黨員教育培訓成效考評機制較為單一，多以撰寫心得體會、書面總結考核為主，存在個別黨組織未設置考評機制的現象，從而導致教育培訓活動側重于形式，培訓完成即可，沒有充分考慮到學習成效的問題?？己耸谴龠M培訓學習成效的利器，學習效果也只有在服務群眾和服務基層中才能檢驗真實的效果。因此，建立科學的黨員教育培訓考評機制是非常有必要的一件事。

二、新形勢下黨員教育培訓模式創新的意義

黨委書記應落實主體責任，切實加強各級黨組織的領導，落實黨員教育培訓經費，強化黨員教育陣地建設，為黨員教育提供組織保證。黨委書記以推動各項工作順利開展為目的，結合工作實際，于每年年初逐級制定黨員教育培訓工作實施方案，基層黨支部按照上級黨組織實施方案，結合黨支部工作實際制定“”、主題教育實踐活動安排，結合黨員隊伍思想工作實際，制定操作性和針對性強的教育培訓計劃，建立健全教育培訓制度，確保教育培訓計劃落到實處。在制定黨員教育培訓計劃時，應堅持將理想信念教育與能力建設貫穿始終。把增強黨性、提高素質作為第一任務，融入黨的精神和新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈地用中國特色社會主義理論武裝廣大黨員，引導黨員聯系實際、學以致用，不斷增強黨性，提高能力。開展黨員的教育培訓工作，是各級黨組織培訓計劃中的一項重要內容，既是基層黨組織建設的一項重要的基礎性工作，也是全面學習落實貫徹黨員的精神，開展“兩學一做”學習教育常態化制度化的一項重要任務。各級黨組織及全體參訓黨員應高度重視，服從大局，協調好部門工作和個人事項，保證按時參加培訓，無特殊情況盡量不要請假。

干部教育培訓經過延安時期、社會主義建設時期、改革開放時期，已經形成了一套較為成熟的培訓模式。新時代新階段干部教育培訓在各方面都發生了新變化，特別是最基層區縣與中央、省市和地區級干部教育培訓機構在培訓對象、培訓師資、培訓方式、培訓環境等方面有較大的不同。為了提高培訓質量和效果，為黨的中心任務服務、為干部健康成長服務，區縣干部教育培訓要在培訓理念、內容、方式等方面改革創新，形成充滿生機活力的基層干部教育培訓體系。

一、區縣干部教育培訓的現狀

近年來，各級組織人事部門和培訓機構按照中央的要求，扎實推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化，取得了階段成效。但在全面從嚴治黨的時代大背景下，發現區縣干部教育培訓工作還有不少差距和問題，主要體現在以下幾個方面。

（一）對干部教育培訓的作用認識不夠充分

中共中央印發的《干部教育培訓工作條例》指出，干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，在推進新時代中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中具有不可替代的重要作用。但在實踐中，特別是區縣對干部教育培訓的重要性認識不夠充分。正如在黨校工作會議上指出，干部教育培訓工作說起來重要、做起來次要、忙起來不要。這種現象在基層一定范圍還存在。1.部分領導重視不夠。一是一些地方領導認為，干部教育培訓是思想意識的教育，見效較慢，或者認為培訓后起的作用不明顯，沒有立竿見影的效果，既花錢又占用干部的工作時間，培訓工作能拖則拖，能不培訓盡量不培訓，導致部分黨校等培訓機構常年培訓的任務較少，沒有充分發揮黨校理論培訓主陣地的作用。二是一些送培單位領導認為參加培訓影響本單位中心工作，上級組織調訓干部時借故推諉，安排“閑人”參訓，造成大批培訓“專業戶”，導致有的干部工作滿一屆或者幾屆都沒有參加過系統政治理論培訓，違背了上級組織要求一屆任期中必須參訓一次系統理論培訓的原則。有的干部在培訓過程中，因為工作需要，單位主要領導以送培干部工作任務重要，代干部向組織請假，造成在訓干部無法安心學習。三是一些干部培訓沒有全脫產，而是“身在曹營心在漢”，有的干部以自己的本職工作無人接替為由經常請假。有的干部借機放松休息，還以到黨校培訓“養養神，認認人”的心態對待培訓。四是當干部教育培訓工作與地方黨委政府中心工作發生沖突時，就放棄培訓而去做中心工作?；鶎痈刹渴歉黜椌唧w工作的執行者，一有重大中心工作，培訓就會讓路，導致年初制定的干部教育培訓工作計劃不能如期完成，這對培訓工作順利開展有一定的影響。究其原因，就是各級領導對干部教育培訓工作的重大意義和重要作用沒有正確認識，沒有引起足夠重視。2.重實用輕理論。有的區縣領導對培訓工作的認識還停留在訓后即用的原則來設計培訓班。希望通過短期培訓來提高干部階段性完成工作的能力或者以培訓來提高干部的某項工作技能和某項技術，而忽視干部系統完整的政治理論學習和加強黨性的修養，沒有意識到干部的思想認識水平提高才是做好工作的長效動力源泉。3.重短平快的短期培訓，輕系統性長期培訓。短期培訓主要是以培訓業務知識為主，時間一般在3~5天，既不影響工作，又能增加業務知識。而舉辦系統的理論培訓和黨性教育，時間長、見效慢、短時期對工作的促進作用不大，領導的重視程度也就不夠。所以區縣干部培訓從數量上看3~5天的短期培訓遠遠多于一個月以上的主體班培訓。

（二）區縣干部教育培訓的體系不夠完善，培訓“最后一公里”沒有得到有效解決

目前，中央各部委和各省市級行政區設有黨校、行政學院、干部學院，部分大中型國有企業也設有黨校，形成了比較專業、比較系統和全面的干部培訓教學體系，能夠適應本行業本地區的干部教育培訓需求。但在區縣一級，實施干部教育培訓的機構唯有區縣黨校、行政學院和社會主義學院，各鄉鎮和各系統基本沒有專門的黨員干部教育培訓機構。在調研中發現，區縣部門、鄉鎮的普通黨員、一般干部有的幾年或者更長時間沒有進過黨校等干部培訓機構進行系統政治理論教育培訓。而且區縣黨校等培訓機構也不具備對全縣普通干部和黨員進行全覆蓋系統培訓的能力和條件，這是干部教育培訓的盲點，培訓“最后一公里”沒有得到有效解決。

今年黨建工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以深入學習貫徹黨的十八大精神、視察重要講話、同志在惠調研重要講話精神為重點，立足新起點、謀劃新思路、落實新舉措、鍛造新作風、創造新業績，以打造學習型、服務型、創新型、和諧型、廉潔型黨組織為目標，不斷加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、文化建設和廉政建設，全面推進黨組織建設科學化水平，為我辦高標準完成各項工作任務提供強大的政治和組織保障。

一、認真抓好理論武裝工作，進一步提高黨員干部的素質和能力

（一）深入學習貫徹黨的十八大精神。繼續深入學習貫徹黨的十八大、視察重要講話、同志在惠調研重要講話精神，以及省委十一屆二次全會和市十次黨代會二次會議精神，組織黨員聯系本單位工作實際，聯系黨員干部思想實際，開展講座、座談會、征文等活動，強化理想信念教育，堅定道路自信、理論自信、制度自信，把思想統一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到實現經濟社會發展的各項任務上來。

（二）認真抓好中心組暨黨員干部理論學習。結合市委學習中心組2013年的學習要求和重點學習內容，制定本辦2013年黨組中心組暨黨員干部理論學習計劃，重點抓好學習內容的落實。黨員干部特別是領導干部要帶頭抓好學習，積極撰寫讀書筆記、工作札記、體會文章，不斷提高理論知識、政策水平和業務能力。

（三）加強黨員干部思想教育。加強黨員經常性教育工作，組織黨員干部職工利用“七一”到革命傳統教育基地參觀學習，積極創新專題輔導、主題黨日等教育方式。積極參與“西湖大講壇”和干部網絡大學堂等學習。認真開展紀律教育學習月活動。

二、切實加強基層組織建設工作，進一步提升黨建工作科學化水平

（一）抓好基層黨組織規范化建設。以貫徹《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》為抓手，認真落實好黨建工作“一把手工程”責任制，完善黨組成員聯系黨支部建設工作制度，督促抓好黨支部黨建工作“六有達標”工作，深化黨支部領導班子“公推直選”工作，支部屆期滿要嚴格按照“公推直選”的選舉工作辦法，認真完成支部換屆選舉工作，切實選優配強領導班子。繼續做好黨內關愛工作，組織黨員積極參與黨內關愛幫扶基金募捐活動，切實貫徹落實好黨內關愛幫扶措施。

一、專業頂崗實習工作流程

設計專業頂崗實習工作看似簡單，工作過程每個環節都需要認真設計，仔細斟酌，查漏補缺?？梢哉f是事無巨細，都要認真對待，才能保障專業頂崗實習工作的順利進行。

1專業頂崗實習準備工作流程

1.1確定專業頂崗實習所在學期

各專業在制定專業教學計劃和人才培養計劃之前，必須進行各專業的市場調查。根據各行業、企業工作業務量、客源量、用工量的高峰期確定各專業頂崗實習所在學期。例如：旅游管理專業所屬旅行社、景區通常是從五月份持續到十月份；酒店管理、餐飲服務管理專業通常是從十月份持續到第二年的三月份。

1.2協調課內教學任務與實踐教學任務

專業頂崗實習在設計和操作的過程中，必須保證課內教學和教學時間和教學量，那么就要考慮小學期教學，通過小學期教學完成課內教學任務，有其它小學期完成專業頂崗實習教學。

一、高校公共藝術教育的現狀

高校公共藝術教育作為一項重要教育內容，對于學生審美能力的提高有著非常重要的作用，它可以豐富他們的精神世界，培養團隊意識和創造性思維，促進學生全面發展的實現。藝術教育能夠加強學生的審美能力，提高學生的道德修養和綜合素質，因此，高校公共藝術教育是其他任何學科都不能替代的一門重要學科。為了促進學校公共藝術教育的實施，我國教育部先后頒布實行了《學校藝術教育工作規程》、《全國普通高等學校公共意識課程指導方案》等條例，加快了公共藝術教育的制度化與規范化進程，并且已經取得了顯著的成效。我們在為高校公共藝術教育取得成績感到欣喜的同時，還要清醒地認識到其存在的突出問題。從我國高校公共藝術教育的整體情況來看，基本上都設置了相關課程，但是得到的重視程度卻比較低，甚至沒有配備專業的老師，存在其他學科教師兼職的情況。另外，公共藝術教育的課程體系不夠合理，教學內容和形式比較單一、落后，只是機械地向學生灌輸理論知識，忽視了實踐的環節，學生上課的積極性和主動性不高，上課的目的主要是湊學分或者是單純地覺得好玩，很難達到藝術教育原本的教學效果。

二、區域非物質文化遺產的保護與傳承

在世界歷史發展的長河中，中國以一個悠久的國家屹立于世界的東方，從古代中國到現在經濟、綜合國力等方面都很強大的現代化的中國，積淀了豐富的非物質文化遺產，是世界上唯一一個文化沒有中斷的國家。我國的非物質文化遺產包括表演藝術、傳統手工藝、社會禮儀、節日、風俗等方面，與藝術之間有著非常緊密的聯系。我國國務院于2005年頒布了《關于加強文化遺產保護的通知》，其中對非物質文化遺產做出這樣的界定：“非物質文化遺產是指各種以非物質形式存在的、與群眾生活密切相關、世代傳承的傳統文化表現形式，包括口頭傳述、傳統表演藝術、民俗活動和禮儀與節慶、有關自然界和宇宙的民間傳統知識與實踐、傳統手工藝技能及與上述傳統文化表現形式相關的文化空間。”隨著時代的發展變化，人們普遍熱衷于追求快節奏、現代化的生活方式，對非物質文化遺產的認識和了解越來越少，如果任這種情況繼續發展下去的話，將來的某一天，我們的子孫后代可能無法體會到優秀非物質文化帶來的民族自豪感。保護與傳承我國的非物質文化遺產，可以在潛移默化中加深人們對非物質文化的了解，也有助于弘揚優秀傳統文化，讓中國文化之魂在世界上長盛不衰。

三、高校公共藝術教育引入區域非物質文化遺產的策略

我國的非物質文化遺產是一種寶貴的教育資源，不僅可以增強學生的民族榮譽感和自豪感，還能發揮藝術的熏陶作用，提升學生的審美情趣。高校公共藝術教育的開展，應當實現與區域非物質文化遺產的結合，讓文化的魅力得到充分的發揮，提高藝術教育的效果。

（一）樹立傳承非物質文化遺產的教育理念

根據《2020年全縣黨委（黨組）理論學習中心組專題學習重點內容安排》（宜宣字[2020]3號）通知要求，為全面貫徹落實新時代中國特色社會主義思想和黨的精神，抓好2020年我委黨組理論學習中心組學習，聯系我委實際情況，制定發改委黨組中心組學習計劃如下：

一、總體要求

堅持把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想特別是視察重要講話精神作為首要政治任務，作為中心組學習的主題主線，堅持不懈學習馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論體系，特別是把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，作為中心組學習的重中之重，堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持系統學、跟進學、聯系實際學。學懂弄通做實新時代中國特色社會主義思想，掌握貫穿其中的辯證唯物主義世界觀和方法論，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為加快建設“大美生態、科技文明新”提供堅強思想保證和強大精神力量。

二、學習重點

1.深入學習領會關于疫情防控工作的重要講話精神。要充分認識統籌推進疫情防控和經濟社會發展，是黨員干部踐行初心使命、展現責任擔當的試金石和磨刀石，也是對領導干部治理能力的集中檢驗。要通過深入學習，切實把思想和行動統一到重要講話精神上來，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實提振敢于斗爭、擔當實干的精氣神，為堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，努力實現全年經濟社會發展目標任務，奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供堅強的思想保障。

2.深入學習領會新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容、基本要求。用好《新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和《新時代中國特色社會主義思想學習問答》輔助讀本，進一步深刻認識這一重要思想是全黨全國人民的思想之旗、精神之魂，深刻把握這一重要思想的科學理論體系、內在邏輯脈絡和重大原創性貢獻。通過深入學習，努力做到知其言更知其義，知其然更知其所以然，不斷在思想上有新感悟、在政治上有新升華，更加自覺地用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

3.深入學習領會關于學習馬克思主義經典的重要論述。深刻認識馬克思主義是科學的理論、人民的理論、實踐的理論、不斷發展的開放的理論，深刻揭示了自然界、人類社會、人類思維發展的普遍規律，為人類社會發展進步指明了方向；深刻認識馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，必須始終堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度；深刻認識馬克思主義是共產黨人的必修課，在深入學習經典原著中體悟馬克思主義真理力量，堅定馬克思主義信仰，始終把馬克思主義哲學作為看家本領，提高運用科學思想方法和工作方法解決實際問題的能力和水平。

摘要：黨員教育管理要堅持建立以基層為主的學習型組織，精心研究和制定黨員教育培訓計劃，面對全體黨員，人人接受教育，整合優勢資源，采用多種形式，分層次全覆蓋地開展教育培訓，實現企業內部黨員教育的上下聯動，推動新時代黨員教育活動的管理創新。

關鍵詞：新時代；黨員教育；長效機制；紀律教育；業務技能

旅游產業是讓廣大人民群眾領略美麗中國神韻的一個是朝陽產業。河北旅游投資集團作為一個擁有百億資產的國有企業，必須堅持黨的領導，必須把從嚴從實對黨員的教育管理作為一項基礎性經常性工作來推進，提高每個黨員的思想覺悟，提高黨建工作質量，使企業能夠始終沿著正確的政治方向前進。

一、加強對黨員教育管理

黨的后，我黨要領導新時代中國特色社會主義的偉大工程，大規模開展和加強黨員教育，必須牢牢把握深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想這條主線和靈魂。做到“兩個維護”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”，加強黨的執政能力建設和黨的先進性、純潔性建設，全面提高黨員隊伍的思想政治素質和每個黨員的工作能力，推動廣大黨員在群眾中先鋒模范作用的發揮，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保證。經常性教育和集中性教育是黨員教育的兩種主要方式。經常性教育是我們黨區別于其它政黨和組織的優良傳統。加強黨員經常性教育，對于不斷鞏固和發展教育成果、提高黨員素質，建設學習型、服務型和創新型政黨具有重要意義。開展黨內集中學習教育，往往是在歷史的轉折關頭和形勢任務發生了重大變化的時候，旨在于加強特別時期黨的自身建設。強調“貫徹落實黨的精神，要求全黨來一個大學習”，就是一次新的集中學習教育活動?；鶎狱h員教育管理要堅持建立以基層為主的學習型組織，精心研究和制定黨員教育培訓計劃，面對全體黨員，人人接受教育，整合優勢資源，采用多種形式，分層次全覆蓋地開展教育培訓，實現企業內部黨員教育的上下聯動，推動黨員教育活動的管理創新。

二、形成學習新時代中國特色社會主義思想的長效機制

要組織全體黨員共同讀原著、學原文，通過討論和寫心得體會領悟基本原理、核心要義、精神實質和實踐要求，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，把“兩個維護”作為開展新時代中國特色社會主義思想教育實踐的中心主題。堅決維護黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。引導黨員把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。提高每個黨員的政治覺悟和思想境界，提高每個黨員的政治站位和責任擔當，兢兢業業地做好本職工作，自覺做新時代中國特色社會主義思想堅定信仰者和忠實實踐者。

[摘要]職業院校和實習企業對頂崗學生的實習質量評價標準有很多不同，對學生頂崗實習的質量進行科學、規范的考核評價還需要進行多維度探討和思考。我校汽修專業在頂崗實習過程中探索和建構了一條以項目為導向的教育教學質量評價體系。

[關鍵詞]頂崗實習；汽修項目；評價

頂崗實習是職業學校教育教學的一個十分重要的環節。學生通過頂崗實習既可以培養實操能力又能將自己學到的理論知識和實踐工作相結合，達到學以致用。許多職業院校在學生頂崗實習管理方面制定了很多條例，如學生頂崗實習管理辦法、學生頂崗實習紀律等制度，但對頂崗學生實習的質量還缺少客觀的方法來進行評價，難以對學生頂崗實習的過程進行科學的規范考核。我校汽修專業自本專業創辦以來一直堅持“以生為本”的教育教學原則，在頂崗實習過程中探索和建構了一條以項目為導向的教育教學質量評價體系。

1校企合作是建立汽修專業頂崗實習質量評價體系的基礎

校企合作企業為汽修專業學生頂崗實習活動提供了項目支持。學生所學的知識與頂崗實習崗位完全對接，具有三個優勢。第一提高學生的動手技能，第二學校能有效利用企業中的相關崗位資源培養學生的職業意識，幫助學生養成職業素養；第三方面頂崗實習的學生能迅速融入企業文化，為企業提供充足的人力資源。不斷開展的校企合作活動拉近了學校和企業的關系，更為汽修專業頂崗實習質量評價體系有效建立提供了基礎。

2以項目為導向促進校企合作并規范學生頂崗實習管理

2.1細化頂崗實習項目