數字語言范例

摘要：

針對數字語音實驗室在利用、維護和管理上存在的問題，介紹數字語音實驗室的系統結構和設備組成，就如何有效地建設、管理和維護數字語音室的儀器設備，提高其利用率做出分析與探討，提出建議與解決方案。

關鍵詞：

語音實驗室；設備管理；設備維護

近幾年，數字語音實驗室其網絡教學、自主學習、交互協作、自主考試等功能優勢，正逐漸取代模擬語音實驗室成為地方高校語言教學的主要工具。然而，語音室強大的功能對其設備的先進性及管理也提出了更高的要求。高校數字語音實驗室的管理工作，主要包括對儀器設備的管理、對管理者和使用者的管理、對教學質量的管理三方面。其中，儀器設備是語音室的主體，它決定數字語音實驗室的功能開發和利用。只有對設備進行精細化和標準化管理，才能減少管理成本，實現語音室的功能和價值。因此，本文將從介紹數字語音實驗室的系統結構和設備組成著手，就如何有效地建設、管理和維護數字語音室的儀器設備，提高其利用率做出分析與探討，并就個人的看法提出建議與解決方案。

一、設備組成

目前，地方高校一般根據經費預算和教學內容確定數字語音實驗室的型號和規模，再根據不同的型號配置相應種類和數量的設備。不管選用哪種型號，一般都包括（教師端）（主控臺）和學生終端這樣兩部分。

［摘要］英語語言實驗室在高校英語語言教學與學習中發揮著不可替代的作用，英語語言實驗室的建設要服務于學校人才的培養。參考其他高校英語語言實驗室建設經驗，本研究以武漢紡織大學外國語學院英語語言實驗室的建設歷程和建設現狀為例，緊緊圍繞以學生為中心的理念，以培養學生英語語言綜合應用能力為目標，探討了英語語言實驗室的建設方向。

［關鍵詞］英語語言實驗室；數字語音室；網絡自主學習室；口語強化訓練基地；同聲傳譯實驗室

英語語言實驗室也可稱為英語語言實驗教學中心，是高校進行英語語言教學和實踐實訓不可或缺的場所，是英語專業教師基礎教學的平臺、科學研究的平臺，是英語專業學生和非專業學生自主學習的平臺、實習實訓的平臺。隨著現代教育技術的發展與不斷融入，英語語言實驗室更新了教學手段，為學生創造了良好的英語語言學習環境，提高了教學與學習效率，對于高校英語語言教學和學生自主化學習的作用毋庸置疑，全國各高校都在大力建設。語言在于運用，服務于英語語言教學、學生有效的自主學習是英語語言實驗室建設的根本立足點。本文以武漢紡織大學外國語學院為例，來探討英語語言實驗室的建設方向，總結經驗與不足，力求把英語語言實驗室建設得更好。

一、發展階段

我院英語語言實驗室建設大致起步于2003年，當時主要為了滿足英語專業和大學英語教學個性化、多樣化需求，提升學生聽說能力，更新教學手段，建設了兩間語音室，改善了英語語言學習環境。2004年開始至2011年英語語言實驗室建設進入快速發展階段，隨著計算機信息技術、網絡技術的發展，為滿足學生自主化、個性化學習需求，培養學生自主學習能力，新建成4間英語網絡自主學習室，擁有300臺學生計算機終端，安裝包括新視野大學英語學習平臺在內的3套學習平臺供學生自主學習，并且全部接入互聯網；為提高學生語言口語運用和跨文化交際能力，新建成口語強化訓練基地，包含10間多功能語言教室，可同時容納600名學生視、聽、說訓練；為提高學生英語語言翻譯能力，新建翻譯實訓基地，安裝翻譯實訓平臺供學生們進行翻譯實踐，并在校外配有對口翻譯實踐實習基地。另外，還建設了校園英語調頻電臺，供學生們平時進行聽力訓練，以及大學英語四級六級、專業英語四級八級、期末考試聽力考試。大學英語與英語專業實驗教學共同發展，構建了較為先進的英語語言學習環境，逐步形成“課堂教學+口語強化訓練+網絡自主學習+實習實訓”的學生培養模式，在提高英語語言實驗教學效果、培養學生英語綜合運用能力上得到了肯定，本實驗室于2011年獲批湖北省英語語言學習示范中心。2012年至2019年英語語言實驗室建設進入精細化發展階段，實驗室建設需要投入大量的財力、物力，擴大實驗室規模的同時，眼界需要放開闊，向先進院校、兄弟院校學習經驗。“他山之石，可以攻玉”，經過積極學習北京大學、南京大學、復旦大學、武漢大學等全國英語專業一流高校英語實驗室建設經驗，參考中南民族大學、湖北大學、武漢科技大學、湖北工業大學、武漢工程大學等省內兄弟院校實驗室建設現狀，根據我校特點及人才培養需求、我院發展實際情況及定位，找出自身不足。英語語言實驗室需要向專業化、精細化發展，為了使廣大學生能進行同聲傳譯訓練，滿足我國對高級翻譯人才的需求[1]，我院新建了同聲傳譯實驗室用于同聲傳譯教學的實戰訓練；隨著硬軟件設備的更新發展，我院的數字語音室、網絡自主學習室都進行了設備的更新換代；根據學院專業設置以及國家“一帶一路”戰略背景下對商務英語人才培養的需求，我們即將建設商務英語實訓室。

二、建設狀況

英語語言實驗室總體架構

摘要：視覺隱喻是以圖形為原型從而對圖形的概念進行相關含義方面的解釋，從而可以從各方面將圖形的指向性和圖形的隱喻性在現代社會的傳播中發揮的關鍵作用進行解釋，緊接著再把圖形的隱喻作用舉例進行說明，并且細致地分析了圖形視覺隱喻在圖形的語言傳達信息過程中是以什么樣的方式進行表現的。并且在此解釋過程中喚起觀眾內心的強大感受，在這些工作的基礎上證明視覺隱喻的表現形式在現代社會中所存在的，并且這種圖像語言的表達方式要比文字語言的表達方式要更加的方便快捷，并且更加生動，最能夠直達觀眾的最內心的世界，并且可以觸碰觀眾的情感波瀾，引起情感方面的共鳴。

關鍵詞：視覺隱喻；指向性；圖形語言；圖形設計；應用

圖形語言是現代剛興起的一個新型文字，在人類表達情感方面圖形語言也是一個新型的特殊表達形式，是一種特殊的語言符號，采用圖形語言去喚醒人類情感共鳴是一個我們現在需要思考也是需要深入研究的重大課題。那么如何運用圖形語言去喚起人類情感的共鳴，更是我們現在應該研究的領域，在今后的科研和創作過程中都能夠起到非常好的作用。視覺隱喻的初始發展是在20世紀初，在20世紀視覺隱喻就有了一定的卓越發展，并且一直到現在也在發展著，它是一種圖形的處理手段，也可以說是一種圖形的語言處理手段。本論文是通過對圖形語言的特征進行分析，來證明視覺隱喻的表現手法是存在的，然后對圖形語言如何喚起人類情感的共鳴的方式方法進行簡單闡述。

一、圖形的概念

在一個物體上以幾何線條和符號反映事物的各種象征以及它的變化規律的表現形式被稱為圖形，圖形和文字語言是有區別的。圖形語言表達方式是一種可以用眼睛看到的表達方式，而文字語言表達方式只能夠去闡述，去說明一個事物的特征，不能夠讓人們清晰地看到事物存在的明顯特征。圖形語言是一種視覺化的語言，也是一種可以清晰明了地解釋清楚一件事物特征的語言表達形式。圖形語言的主要載體是信息，通過各種方面進行傳播，比如通過書籍、刻印、繪畫、印章等方法進行復制，然后向廣大民眾進行傳播。在平面設計這一學科當中，圖形是畫中的人眼所看到的圖像，是一種通過視覺形象而傳達出來的特殊的語言表達形式。

二、圖形語言的含義

（一）圖形語言的初始含義

一、數字技術使標志設計的表現形式更加多元化

在數字技術介入標志設計以前，在標志設計的原則中有一條內容對標志的圖形和色彩起到重要影響，那就是要注重標志樣式的可復制性。在這一要求之下，從標志的外形上來看，幾乎看不到有機形、偶然形的標志，標志的形態處理非常簡單和規矩，甚至要把標志中的各個組成元素之間的位置關系和比例關系通過數據量化出來，以便于在其他場合人工復制時能做到有數據可依，無論是放大還是縮小都便于準確地人工復制。對于標志的色彩幾乎平涂，而且色彩一般不超過4色，至于采用顏色之間的漸變色彩的標志則更是很少見到。

在此時期的標志設計的表現形式一般遵循著由復雜繁瑣漸趨簡潔、手法上由繪畫圖像轉向圖案形象、設計意象上由具象形轉向抽象形的標志發展的規律及藝術特色。而當數字技術介入標志設計領域之后，這條原則被消解掉了，原來的限制和束縛被打破，此時標志設計的簡潔化，不再是外形和色彩上的簡單化以便于復制，而是為了在極短的時間內充分吸引受眾的注意力并能增強其識別性。因此對于標志的表現形式幾乎沒有限制，甚至一張照片都可以成為標志。數字技術拓展了現代標志設計的創意表現形式，使標志設計從長期的受限表現樣式的禁錮中被解放了出來，真正實現了標志形式的多元化。

二、數字技術使標志設計的表現形式更加趨向國際化

數字信息技術的發展，拉近了世界的距離，使得世界變成了地球村。科學技術的進步尤其是數字技術的發展和廣泛應用，大大加速了不同文化之間的交流與溝通。全球不同地區、不同民族之間存在巨大的文化差異，作為信息載體的圖形語言成為了超越文字語言的語言，而數字技術成為圖形語言在不同文化之間進行傳達和交流的橋梁。隨著數字技術的廣泛應用，對標志設計的表現形式提出了新的訴求——國際化。

互聯網及圖形設計軟件的全球化普及，要求標志設計師具備國際化視野，從全新的前沿設計觀念出發，用現代國際設計語言來表達設計美學意識和感受。數字時代的標志設計提升了現代圖形在人們心目中的廣泛認同感，使標志設計的表現形式更加趨于國際化。數字技術為標志設計的國際化交流和傳播提供更有效的傳播平臺，為標志設計的多元化表現形式在不同民族、不同文化之間的傳播掃清了障礙，使這種由于數字技術帶來的多元形式更加趨向國際化。因此，標志設計的表現形式越來越趨于國際化，是文化交流不斷繁榮的象征，更是數字技術的發展與進步的結果。

三、數字技術使現代標志設計的表現形式更加人性化

摘要：計算機技術的發展與變革改變了社會的生產生活方式，同時也為各類信息的存儲、傳輸及呈現提供了數字化載體。計算機數字技術的升級與廣泛應用使人類步入了數字化時代，數字繪畫是數字技術與繪畫藝術深度結合而產生的一種繪畫視覺呈現形式，它的出現給傳統手繪帶來了很大的影響。該文首先點明數字繪畫的優勢，之后在分析數字繪畫對高校美術基礎課教學產生影響的基礎上，探究如何在高校美術基礎課教學中應用數字繪畫，以期促進美術教學的發展，進而優化教學內容與手段，提升教學的質量與效果。

關鍵詞：數字繪畫高校教學美術基礎課

數字繪畫以計算機數字影像語言為最終的呈現方式，相對于傳統手繪而言，在作畫技法、畫面肌理、視覺效果等方面都有著顯著的優勢。但是從根本上講，數字繪畫依然以傳統手繪為基礎。隨著數字繪畫的流行，素描、速寫、色彩等美術基礎課程的教學受到了較大影響，這一方面是因為數字繪畫的便捷性、高效性為其廣泛應用提供了前提條件；另一方面是因為數字繪畫具有色彩豐富艷麗、肌理細膩的特點，彌補了傳統手繪的缺陷。數字繪畫作為傳統手繪與數字新媒體相結合產生的新型繪畫藝術形式，會隨著計算機的大眾化應用擁有更加廣闊的發展與應用空間。在此背景下，美術基礎課程教師應該積極應用數字繪畫，有效發揮數字繪畫的優勢，綜合數字繪畫的特點，更好地構建美術基礎課程教學體系，以多元化的途徑幫助學生掌握繪畫技法，提升學生的綜合藝術修養。

一、數字繪畫的優勢

數字繪畫的概念簡單易懂，即將數字技術與繪畫藝術相結合，通過計算機二進制語言呈現美術視覺效果。從其概念不難看出，數字只是一種繪畫呈現的語言方式，但是在之前的研究中，部分學者往往過度聚焦于數字技術，忽視了對繪畫的研究[1]?；仡檾底掷L畫的發展歷程，個人便攜式電腦與操作系統的升級，對于加速數字繪畫的普及和應用發揮了較大的作用。如今，數字繪畫被廣泛地應用在動畫、電影制作、插畫設計等領域。對數字繪畫的廣泛應用逐漸延伸到美術教學領域，越來越多的繪畫課程，如環境藝術手繪等開始通過探索課程教學內容的改革實現對數字繪畫的應用，素描、色彩等美術基礎課程更需要充分發掘數字繪畫的優勢，達到提升整體教學效果的目的。相對于美術基礎課程，數字繪畫具有的優勢主要體現在繪制技法、畫面效果及視覺表現三個方面。首先在技法方面，數字繪畫的技法已經由程序設定，因而更加規范、準確，如更加規則的點、線、形，更為程序化的圖式選擇等。數字繪畫呈現出的元素不僅在結構線、輪廓線等線條上具有隨性的凹凸感與明顯的節奏感，而且在點、線、面，圖式圖樣，造型選擇上有著更加豐富的組合變化。搭配數字繪畫軟件中存儲的大量光影效果，最終的畫面無論是造型方面還是色彩方面都更加飽滿充實，比傳統手繪更能滿足視覺對繪畫藝術高要求的審美標準。其次，數字繪畫在計算機技術與互聯網技術的支持下，具備大數據的技術優勢，如當前常用的繪畫軟件，其在存儲、備份一定的繪畫作品之后，會根據作者的繪畫風格與習慣推送配色方案、構圖方案等，從而讓繪畫因數字技術而創作更加便捷。當然，這種大數據的技術優勢也是數字繪畫智能化的體現。一方面，教師依靠數字繪畫的相關軟件，可以降低繪畫的準入門檻，幫助基礎較為薄弱的學生；另一方面，學生在數字繪畫的輔助之下，能夠結合電子畫板的界面功能更為詳細地了解繪畫的造型、色彩等基本元素。整體來說，數字繪畫的技法是在客觀程序設定與主觀元素組合的基礎上共同實現的，元素經過合理的組合之后，對于視覺的引導性與聚焦效果更為突出。再次，數字繪畫的元素庫尤其是色彩庫要更加細化、豐富、多樣，這樣才能呈現更加精而美、細而艷的畫面效果，細微的層次感或者差異較大的垂落感，都會呈現不同的畫面肌理效果[2]。最后，主觀審美與客觀程序的結合，或艷麗飽滿、或顆粒感顯著的畫面感，最終都會以數字語言的形式傳遞到觀者的視覺感官中。

二、數字繪畫對高校美術基礎課教學的影響

數字繪畫的出現與廣泛應用，對美術教學、創作與商業化應用的影響都是極其深遠的。因為高校教學相對于美術創作和商業化應用具有一定的時滯性，所以就當前來看，數字繪畫對高校美術基礎課教學的影響主要表現在兩大方面。

摘要：電影動態海報是在新媒體環境下形成的新型方式。新技術的運用一方面會給電影動態海報的設計帶來更多的發展空間和創意思維，另一方面也會給設計師和研究者帶來更多的挑戰。本文從二者的關系著手，從設計特征、視覺語言等方面進行分析，探索新媒體語境下電影動態海報的發展趨勢。

關鍵詞：新媒體；電影動態海報；動態圖形；電影營銷

一、新媒體環境與電影海報的關系

電影動態海報是隨著新媒體技術的發展而形成的一種新型的電影海報形式。電影動態海報綜合了新媒體藝術設計與新媒體廣告的特征，帶有新媒體時代的特點。同時，電影動態海報也給電影宣傳帶來更多的商業價值。相比傳統的電影海報，電影動態海報表達形式更加靈活多變，包含了文字、圖形、影像、聲音等多種元素。新媒體時代的到來改變了我們的觀影模式，同時也使電影宣傳方式發生質的變化，以互聯網傳播和移動終端平臺的新媒體營銷方式為主。相比新媒體對電影海報的設計，傳統媒體的設計特征主要是線性和靜態化的，新媒體是數字、動態和交互性的。其中交互性是最明顯的特征，在傳播過程中呈現出娛樂性、敘事性和互動性相結合的動態形式。2008年電影《終結者2018》的動態海報是電影動態海報發展的起點，海報中火焰、城市等元素的運用刺激了觀眾的感官，其敘事完整，信息傳達準確，在互聯網平臺上營造了良好的宣傳效果。

二、新媒體環境下電影動態海報的設計

（一）電影動態海報的設計特征

電影動態海報的設計過程中要具備文化性、功能性、娛樂性和時代性等特征。文化性是動態海報的內涵，缺乏文化性的海報是空洞、無內容的。由于各個國家和地區的歷史演變不同，造就了人們的文化差異和審美差異。在電影海報本土化的過程中，要迎合地區受眾對電影文化特征的偏好，突出電影所傳達的文化內涵。隨著科學和技術的發展，碎片化的信息充斥著人們的生活，電影海報要借助新媒體環境下人們碎片化閱讀的習慣，例如利用拼接藝術，將碎片信息以多種藝術語言拼接在一個平面空間之中進行整合和處理。電影動態海報的首要功能就是宣傳，為企業帶來豐厚的經濟效應。根據電影的地位和受眾群體的不同，設計多種具有宣傳作用的商業海報。電影的作用是娛樂，它的娛樂性是使觀眾在觀影的過程中感受到快感。電影動態海報結合電影營銷的方案，以娛樂性的方式起到宣傳作用。例如《港囧》的系列海報就采用倒計時的動態海報方式，在影片上映前夕選擇系列海報形式，體現出與連續劇相似的娛樂性，提升了觀眾對影片的期待值。電影《007》系列電影（圖1），詹姆斯•邦德飾演的特工躺在圖片的下方拿著手槍對著右邊開槍的動作不斷地重復，整體畫面營造出一種緊張的氣氛，巧妙地吸引了觀眾的目光，并且無形中將觀眾帶入到這場緊張刺激的故事情景中。

1農業期刊編輯應具備的素質和能力

編輯工作自身規律性強并且對工作對象有較高的特殊要求，農業科技期刊最大的特點就是具有極強的實踐性。實踐是檢驗真理的唯一標準，在實踐的過程中相關的編輯規律、知識和技能都會得到鍛煉從而發展提高［14］。作為綜合性極強的新型再創造勞動，科技期刊編輯的綜合技能素質是促進期刊發展的期刊的重要條件。因此，編輯人員就必須具備多種綜合能力。

1.1責任心

高度的責任心是農業科技期刊編輯的基本要求，只有編輯人員具備高度的責任心，才能公平公正客觀的處理與作者的關系并且中立的審閱來稿，實事求是的在尊重作者前提下解讀作者的觀點，錄用優秀的來稿?；鶎愚r村科技人員是農業科技期刊的主要投稿人員，因為有充分實踐的前提和基礎，這些投稿人見微知著，全面而又客觀的把實踐經驗反饋到文字中。但這種類文章又極易出現智力創造性強但文字撰述表達較差的問題。編輯人員在審稿時要考慮投稿人員的現實條件，更加認真仔細客觀的對待這種來稿，本著對科學尊重、對作者負責的態度，理性公正并且體諒寬容的對待這些來稿。

1.2知識面

一方面，科技期刊編輯應具有扎實的漢語語言學、文字學、修辭學、邏輯學等相關基礎知識，并能熟練應用；有較高的文字表達能力，尤其會能進行科學論文的寫作，并力求規范、準確、簡明、通順；能掌握規范的科學術語、專業知識和編輯語言；對以符號語言、計算機語言、數字語言和圖表語言等人工語言做到熟練掌握；能熟練掌握一門外語。另一方面，綜合學科知識是農業科技期刊編輯的必備條件，要做到對農業學科結構體系和基本內容、學科發展歷史，以及學科基本概念、范疇和基本研究試驗方法都能有足夠的了解掌握；了解本門學科當前重點前沿、不同學術觀點和發展趨勢，能夠科學的鑒別與評價農業科技論文的優劣?；畹嚼?，學到老。農業科技期刊編輯要始終保持對書本知識的渴望，要把智力知識的拓展提升當成投資，本著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的古訓，每天從書本中汲取營養，增長見識，開拓眼界，尤其拓寬對農業相關知識的了解和掌握。作為編輯最基本的生存和工作環境，信息與計算機網絡有著舉足輕重的地位，因此現代信息技術知識也是科技期刊編輯必須掌握的內容。

1.3審讀能力

一、網絡文學豐富和發展了傳統文學的表現方式

網絡文學的崛起使傳統的文學藝術類型劃分悄然發生著變化,在這里,紀實文學與虛構文學、文學與非文學的界限,抑或傳統文學類型中詩歌、小說、散文、劇本的“四分法”都已變得模糊。網絡的藝術修養良莠不齊,身懷各種各樣的藝術表達手法,豐富了網絡文學的類型和表現形態,也使得網絡文學有向綜合藝術發展的趨勢。比如網絡小說《火星之戀》,作者在敘述一個愛情故事時,不斷插入音樂、圖片和音像媒介,如美國航天器從太空發回的火星表面照片、宇航員登上月球的音像資料等,并伴有夢幻般的音樂,這與單純的文字表達在創作技巧、構成方式和欣賞效果上已有天壤之別[1]。網絡之于傳統媒體的最重要的不同特點,或稱之為最大的優勢,在于其融字、音、像、色、鏈等多媒體特征于一體,只有影像、動畫、音響、鏈接等多種效果滲透到文字領域中來,并將網絡的特質與文學的特質融洽、有機地聯系在一起的時候,網絡文學才可能擁有與傳統文學不一樣的特征,網絡文學的革命才可能真正到來。否則,在網絡上發表紙質媒體同樣可以表現的文學作品,這樣的“網絡文學”只能是傳統的紙媒體文學的一個變種而已。不過,當非線性的多媒體網絡文學有可能成為一種獨立的文學品種的時候,它與傳統以語言為唯一媒介的文學到底有多大的區別,其審美特征有可能發生什么樣的變化等等,我們只有在等待網絡文學的進一步發展之后才有可能獲得答案[2]。新媒介還帶來了全新的文學表現方式,如立體輻射的超文本鏈接。傳統文學文本是封閉的平面展示,而超文本文學則顯示為多種平面文本的疊加,呈現立體化開放性網狀結構。“超文本和純文本不同的是,預先描繪并設定了一系列可以在屏幕上點擊就能實現的選擇,而純文本只是間接地具有某種或多種選擇的可能。從某種程度上說,超文本的熱鏈就像DNA的鏈接一樣,一個核酸既表示自身成分,也組成特定環境下蛋白質結構的分子式。換句話說,超文本不僅描述或提及其他文本,而且重構了讀者的閱讀空間,將其帶入更廣闊的領域”[3]。其他還包括非線性敘事、多路徑情節、時空并置性意象、互動式藝術結構、多媒體形象展示、虛擬角色扮演等等,這些都極大地豐富和發展了傳統文學的表現方式。

二、網絡文學豐富和發展了傳統文學的語言形態

從遠古時“饑者歌其食、勞者歌其事”的說唱文學到文明之初的龜甲簡牘文學,再到文明時代裝禎出版的紙介質印刷文學,無不以語言(口頭的或書面的)為文學作品的存在方式,因而,文學被稱作“語言藝術”。在紙面文學時代,文學幾乎等同于“文字藝術”,影視文學的出現豐富了文學的語言形態,除口頭語言和文字外,增加了聲音語言和圖像語言。網絡文學則在包含此前各種語言形態基礎上,進一步拓展和豐富了文學的語言形態。網絡文學對傳統文學領域的語言表征進行了整合和革新。伴隨網絡發展,流通于網絡的新詞語應運而生。比如數字語言584(我發誓)、885(幫幫我),比如表達喜怒哀樂各種表情的臉譜,比如通過符號的特定組合傳遞情感意向等,這些被人稱為“網詞”。“網詞”在一定的語境中,尤其在網絡交際中有它的便利性和靈活性。簡約化的“網詞”是由網絡表達產生的漢語語詞變種,但并不具有網絡載體的物質特性,它源于網絡傳播快速表達的需要,但不能作為網絡文學的專用語言,更不能視作網絡文學對文學語言的貢獻,它僅僅是文學敘事的符號化和象形化,在某種程度上,這類符號化敘事帶來的可能是語詞的混亂或失范。真正具備網絡物質特性的是網絡文學中可以使用的計算機語言,除了文字語言外,它還有多媒體的聲音語言和圖像語言。網絡文本的高級形態應當是一種超文本的多媒體語言,在網絡文本中,作者將有可能充分利用計算機多媒體技術,將各種圖片、聲音、動畫組合在一起;同時,網絡文本語言還可能是一種多向鏈接語言,在一個母本中鏈接著不同的子本,這樣的文本能給讀者提供更為廣闊的欣賞視野。不僅如此,借助一些新的硬、軟件,網絡文學的媒介還能發展到人的嗅覺、味覺、觸覺,達成真正的審美通感,讓人在電腦上體驗到心跳、體溫、暈眩、過敏等微妙的心理變化。這時候,單純的語言文字顯然難以滿足所有的文學作品的敘事需要了[4]。以互聯網為標志的第四媒體,以其巨大的信息負載量和巨大的傳播功能,成為網絡文學新型語言的催生婆。

三、網絡文學豐富和發展了傳統文學的創作手段

在創作手段上,網絡文學作者首先需要以機換筆,并要掌握網絡傳播的基本常識。原來的單手書寫,變成了雙手輸入。當然如同網絡媒介包容了傳統媒介的所有特質一樣,網絡創作也可以像傳統創作一樣運用萬通筆或無線壓感筆作手寫輸入,或是在交互式語音平臺上進行語音輸入。新媒介使傳統文學的樣式獲得進化和突變,也豐富了傳統文學的創作手段。如超文本詩歌,它絕不是傳統詩歌的簡單網絡化,而是具有超級鏈接、立體結構、多媒體展示、互動對話的藝術特征。網絡散文如吉姆•安楚斯的《文字溫泉》:它屬動態拼貼作品,由五篇短文組合而成。進入文字畫面后,將鼠標移入字行間,會造成文字組合的變換或起伏效果。用鼠標點擊文字下方的圖案時,會依次出現五段文字。在鼠標于文字中間滑動時,文字的組合變化可謂眼花繚亂、變幻莫測。超文本戲劇可創造全方位的演出環境,每個觀眾都可以被多個場景所包圍,這些場景就像交響曲中的不同線索那樣起作用。傳統的文學創作完全是個體行為,即使是集體創作,其范圍也十分有限。而網絡創作則不然,它可以由首創者設定某一文學題材框架或文體類型,讓互聯網上的眾多網民共同就這個題目發表意見,進行群體性藝術構思,然后集中大家的藝術智慧進行創作,甚至可以多人在線共時創作,如曾經進行多次試驗的“接龍小說”。網絡文學中還出現了寫作軟件自動創作的作品。1984年,大陸首次青少年計算機程序設計競賽中,上海育才中學年僅14歲的學生梁建章設計的“計算機詩詞創作”軟件,使用APPLEⅡ微機,收入詞匯500多個,以“山水云松”為主題,平均不到30秒即可創作五言詩一首,曾連續運行出詩400多首無一重復。其中一首詩為“鑾仙玉骨寒/松虬雪友繁/大千收眼底/斯調不同凡”[5]。美國開發出一種新型寫作軟件,把作家想象情節梗概及要求輸入計算機,計算機便會擬出上百個開頭供選用。開頭所用句子、描述文字等都來源于早已存儲在計算機中的各種數據,但沒有抄襲痕跡。用同樣辦法,故事情節發展和結尾都可用計算機繼續創作下去。這種軟件不僅需要掌握名詞、動詞之類的簡單用法,而且還必須處理身份、性格、場景、情緒甚至真實程度等更為復雜的問題。對這個領域目前還存在著爭論和不同看法,但隨著科學技術的發展,這種新的創作方式將會如同電腦代替人腦去處理計算數據一樣,被廣泛應用于文學創作活動中,新型作家將會在駕馭這種技術的基礎上,將文學推向一個新的更高的平臺。#p#分頁標題#e#

四、網絡文學豐富了傳統文學的審美元素