前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的教學思路模式下的字體設計論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1分析不同文字的發展演變規律,掌握基本構成原理
在字體設計實踐中,不論是拉丁字母、阿拉伯數字還是漢字,首要應把握設計信息準確的識別性。拉丁字母以英文為中心,其二十六個字母有大寫與小寫的區別,不同于我們漢字的拼音,因為漢字有其獨立性,而拉丁字母構成的英語,因其經過不同排列組合形成的單字字義大有不同,又因其字母的特殊性,字距無法等分,因此設計上要依靠上位線、下位線、基線和肩線四條線來控制。漢字有象形、表意等特殊性,通過形、音、義結合的漢字,總的歸納為“象形、指事、會意、形聲、轉注、假借”六種形式,也即通常所說的“六書”。又因漢字多樣的構成形式,使得漢字在外形上呈現長方形、三角形、菱形等形態特征,通過分析研究這些漢字的基本規律性,有助于啟發創意的思維形成。同時在研究漢字組織構成上,我們常常通過“永”字八法來實現,即“點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折”的基本筆畫構成,這是學習寫漢字和傳統書法學習的基本功,也是決定字體美感的具體因素。在教學中注重導入這些知識背景了解,配合相關字體的臨摹,可以從根本上培養學生對字體的探究興趣,并抓住重點,才能在設計中把握好特征,形成特色。通過強化不同文字的了解與分析,可以使學生自發形成感受力,判斷力;通過手工繪制輔助電腦設計的實踐方法,從而提高對創造力和美感的把握。
2掌握基本信息特色,強化字體識別性
隨著國際間交流的頻繁,以及中國文化的影響力進一步寬泛,中國傳統文化和漢字受到越來越多不同國界的人的喜愛與關注。隨處可見的英文、漢字書法等元素應用的設計形式,成為設計界普及性的手法,然而在字體設計中,好的漢字設計卻有著相當大的難度。在現代設計中,標準的印刷字體、富有意蘊的書法字體,成為最常見的應用形式。中國書法具有濃郁的哲學以及儒、道文化內涵,以及高度的審美意識。外國人可能不知道具體的漢語意思,但深受蜿轉流變的線條,以及濃淡的色彩變化而著迷。如王羲之的“蘭亭序”等作品,在實踐中我們應當學會把握中西方審美的異同性,求同存異設計表現信息要點,充分思考為誰設計、設計為誰看的問題,使得文化特征鮮明。品牌文字、招貼設計、型錄設計等項目應用中,文字在體現美感的同時,更應注重把握識別性,在實際設計實踐中,圖形與文字結合、變化字體筆畫成圖形等手法比較常見,如可口可樂、心相印等設計。漢字受其筆畫影響,如果不改變筆畫結構,單純的添加圖形、進行組合,只會適得其反。要知道任何時候文字設計都注重思想情感的傳遞,要使得文字設計個性強烈,視覺效果沖擊力突出,不但要從信息上進行聯想,還要從心理上進行暗示。在設計實踐中通過多種思維方法的草圖分析,激發創造性思維,讓學生獲取最佳方案,不僅能培養學生研究性的學習習慣,還能強化對字義字形方面的理解,不斷拓寬設計創意思路。
3強化文字文化修養,做到設計個性鮮明
對待不同的文字,在設計時應充分考慮其文化蘊含性。東西方人在文化地域上的不同,所產生的趣味以及禁忌也有所差異,在設計實踐訓練時教師應注重導入這方面的知識普及。把文化底蘊融入到字體設計中,不僅能使字體有“言有盡而意無窮”的效果,并且使得字體的個性十分鮮明。如裝飾雜志的“裝飾”兩個字的設計,古典含蓄又有現代美感,陳幼堅設計的以文字為主的個人作品集封面設計,作品利用拉丁字母的形態結構,巧妙的設計組合成他的自畫像,ALAN是他的名,胡須的文字CHAN則是他的姓,配合金絲眼鏡出現,真是活靈活現。中國文化深受儒家、道家、釋家三家文化長期影響,骨子里有含蓄的東方古典美學思想基礎,這也成為人們為人做事的關鍵,試想人都做不好,設計的東西誰會欣賞,設計能好到哪去？中國古典文獻思想受到國外熱捧并不是偶然,而是說明其中的人文教育價值正被更多的人所認可,然而,這卻正是當下在校學生所缺失的東西,因為社會炒作出“嘲笑愛國者,崇拜權勢和金錢,鄙夷理想和志氣”的怪相。著名設計師陳紹華、靳埭強等人的成功,最大的優勢在于對傳統文化的理解。魯迅也曾說過“越是民族的就越是世界的”這句話對所有國家的學生都受用,可見只有加強擴大學生文化修養,并逐漸理解文化的精髓,才可做到設計上的原汁原味,以及設計的個性鮮明。當下電腦輔助設計給設計工作帶來很大便利,同時也促進了一些學生惰性思想的形成,電腦特效字體雖然快捷,但缺乏個性,簡單的電腦濾鏡特效操作,只能博得一時視覺上的快感,并不能做到個性內涵的回味無窮。手寫字體抒發感情、情緒特征,手寫文字具有強烈的個性,以及不可重復性和親和力。只有合理利用快捷的網絡資源,以及各種渠道獲得設計工作的更多信息,通過收集整理和分析,才能確定若干方案并選出最佳方案,在教學中應堅持手工繪制與電腦輔助相結合的課堂實踐操作方式,即培養了學生的創造性思維,也加強了學生動手動腦能力,并賦予了作品中更多的人情味。
4結語
字體設計必須傳達一種特定的視覺信息,在教學以及實踐中對文字信息準確性以及形態結構美感把握,重要性在于對文字語義與形態之間意義關聯把握。在當下眾多的廣告設計理念中,隨著應用范圍的不同,對于設計人員提出了更高的要求,通過在校學習不僅要培養學生對文字語言的領悟能力,以及對設計信息的感受與判斷力,更需要養成創新意識,培養對客觀事物的觀察能力,學會思考并嘗試利用任何媒介、手法進行創作,擺脫模式化的設計形式,在做到文字有高度識別性及信息準確性傳達同時,以文字意義的感召力和震撼力,激發視覺擴張力,使得設計更加富有個性化韻味。
作者：陳旭輝 舒晶 單位：衡陽師范學院
