前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的博物館交互體驗展示設計作用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
博物館的主要功能是搜集、保存、陳列和研究人類文明發展的實物以及自然標本。通常分為綜合博物館、專門博物館、科學博物館、歷史博物館和美術博物館等類型。可以看出博物館的幾個重要的作用：搜集、典藏、陳列和研究。當代的展覽展示形式除了傳統的展示設計的精華部分，在數字時代背景下，也發展出多樣化的表現形式：文字圖像、多媒體技術、虛擬互動技術、影視媒體動畫，等等，豐富的表現形式為博物館的交互體驗式展示設計提供了非常豐富的科技支持以及表現形式。在參觀博物館的過程中，觀者可以得到什么，觀者可以記憶什么，是當代博物館展示設計應該考慮的因素。觀者的需求已經產生了變化，他們不再簡單通過觀察進行記憶，觀者更渴望通過體驗來形象、樂趣的記憶。互動體驗式的設計為觀者帶來了更多的體驗，滿足了現代人追求輕松、幽默的心理需求，也滿足了現代人快速、直接的生活方式。
1交互體驗設計在博物館展示設計中的創新思維
1.1視聽優化
視覺與聽覺是觀者感知展示活動最直接、最傳統的感知方式，如何利用視覺感知達到一種全新的觀者交互體驗式設計。博物館的展示中通常都是有一個主題，設計者可以通過利用視覺元素：點、線、面、色彩、形態元素的組合設計使畫面由靜變動，由平面變為立體，借助于新媒體技術來幫助，促進視覺信息的傳達。強烈的色彩或者圖像遠比文字能夠更有效地進行信息傳遞，同時可以直接給觀者一個心理體驗環境的設置。幫助進行展示主題的刻畫，同時可以為觀者呈現一個很好的預期感知。例如，TimBurton2010年在澳大利亞移動影像中心的個展。具有強烈個人風格的氣球展示，蝙蝠俠中的超炫豪車都從視覺上給觀者一個直觀展示，將他的風格、他的代表成就直接展現在觀者面前。進入到展廳后，滿場的影視作品背景音樂時刻帶領觀者回到那些經典的作品中。聲音原本就是一種語言，在交互體驗設計中，聽覺語言是與視覺畫面配合的主要元素，在渲染展品氣氛中起到重要的作用。不同觀者對聲音的記憶有著不同的效果，有效與展示空間融合的聲音可以增強展示空間的趣味與記憶。熟悉的旋律與觀者的記憶可以更好地將其帶入到一種情緒，提高其接受信息的準確度與舒適性。
1.2意境創造
在營造博物館展示中的交互空間也需要注意整個展示空間的意境營造。相互滲透和融通的展示效果可以豐富空間的層次與變化，產生有益的空間形式與有意境的展示。將展示的藏品設定一個情景，設計一個主題，讓觀者行走在一部小說，一個故事，一段歷史中。在眾多的博物館中，都存在著意境創造的概念與案例。仍然以TimBurton個展為案例，整個個展分為4個主題：其一，如何開始。其二，漫畫，平面類作品。其三，影視劇造型設定，服裝設定，人物設定展示。其四，最新的電影作品宣傳。每一個區域的燈光，聲音，展示方式都不相同。第一部分主要以畫稿為主要展示方式，以他個人成長時間為主線，記錄其成長過程并敘述出來。略微昏黃的燈光，舒緩的音樂，仿佛觀者就在那個古舊的年代，去體驗一個少年的光怪琉璃的創造，體驗家庭對其的重要影響，去感知為何幽默的恐怖成為他的風格。當進入最精彩的第三部分，大量的經典電影，如《剪刀手愛德華》中愛德華的服裝，蝙蝠俠的服裝，《僵尸新娘》原型等立體、多形式的展示方式展現在觀者面前，如同一個個精彩的畫面將觀者圍繞在其中，近距離的感受，熟悉的情節都為觀者塑造了一個個獨立又交融的展示空間。
1.3趣味導向
心理學家巴巴拉•弗里德里克森認為，由美感、樂趣所形成的正面情感可以拓寬人們的思想，鼓勵人們發現思想或行為方面的新線索。博物館的一個重要作用是傳遞知識，傳遞文化。其實就是民眾學習的一個過程，在學習過程中，快樂的情感可以更有效地對知識進行記憶。舒適、快樂的情感可以使觀者形成一個長期的記憶，并成為一個話題。本文提到的TimBurton的個展，在展示案例中是一個非常有名的案例，并成為當年的熱門話題。其中有一個設計細節是所有觀者不能忘懷的體驗。在展廳中，設計者設計了一條隧道，色調采用的是TimBurton風格的紫色，隧道直通兒童體驗區，在隧道的墻上描繪著TimBurton的所有經典形象并配有大量熒光色，繪畫配合著觀者的年齡層，有不同的高度，并且在主要角色上有一個獨眼放大鏡的設計，即觀者可以靠近通過單眼看到另外一幅畫作。參觀展覽的觀者不論年齡都非常愉快的尋找著全新的體驗，仿佛置身回到尋寶游戲中。尋找的趣味使每個觀者都心情愉悅，充滿了兒時游戲的回憶，在這個最后通往兒童體驗區的隧道中，又重新回憶展覽第一部分中，TimBurton少年時期那離奇、獨特的創意構思。前后遙相呼應，將整個展覽空間形成一個完整的情節。
2結語
交互體驗設計在博物館展示設計中應該以優化的視聽效果為基本，創造一個必需的意境，滲透設計者的情感，利用趣味吸引觀者，才能更好地滿足當代受眾的需求，為當代博物館服務，傳播知識以及文化。
作者：周海涵 單位：東北師范大學人文學院視覺傳達系
