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摘要:文章結合工程實例，闡述了幼兒園園林景觀設計的原則及特點。在此基礎上，就幼兒園園林景觀設計過程中相關要點進行了深入地探討，以供讀者參考。
關鍵詞:幼兒園；景觀園林；植物配置；植物設計
隨著我國人民生活水平的不斷提高，人們越來越注重孩子們的學習環境。幼兒園園林景觀作為孩子學習環境中的重要部分，目前在設計中仍存在配套不全、安全性差、與大自然接觸較少等問題，這些問題直接影響了幼兒的健康成長。因此，為了確保幼兒的健康成長，在幼兒園園林景觀設計過程中，我們應結合幼兒的身心健康發展特點，遵循安全性、趣味性、教育性和生活性等設計原則，以創造出具有趣味性的空間環境，為幼兒提供更多接觸大自然環境的機會，確保他們在游戲學習中健康成長。本文結合工程實例，就幼兒園園林景觀設計原則及具體應用進行探討。
一、項目概述
本項目位于珠海市斗門區井岸珠峰大道東南側，東臨黃楊河，南臨規劃中的機場北路，北接規劃中的斗門區行政中心，西臨珠峰大道，與新青工業園、尖峰山隔路相望。用地主要建設學校及幼兒園、商業、公交首末站、變配電站。本項目總用地面積50854.3平方米，其中商業6749.53平方米、變電站5951.07平方米、公交首末站3745平方米、幼兒園7749.2平方米、小學26659.5平方米。其中，幼兒園一共3層，建筑風格為寧靜、典雅的英式風格，戶外景觀生態自然、融入童話古堡和趣味、大自然的元素；有專為孩子們設計的足球運動場、籃球場、輪滑場、大沙池，有充滿無限創意的芝麻街、恒溫游泳館、陶藝堡、森林木屋、創意美術室、格林書屋、感知覺體能室、體驗式DIY餐廳等，建設生態、別致、童趣的特色幼稚園。
二、幼兒園景觀設計原則及特點
(一)設計原則
融合地域環境、人文文化和綜合效益各要素，創造新穎、特色的幼兒園。堅持社會效益、環境效益、經濟效益統一的原則，合理配置自然資源。堅持實用、經濟、美觀的原則，積極采用新材料、新設備等。本項目貫徹環保、安全衛生、綠化、消防、人防、節能、節約用地的設計原則，做到功能結構合理，綠化環境服務于人等。認真貫徹中央關于人文、環保、節能的指導方針，大力推行環保節能措施。
(二)設計特點
景觀設計充分結合幼兒生理和心理特點，展開國際視野，選擇本土特色植物，設計出新穎、特色的幼兒景觀空間，其設計特點主要體現在以下幾方面：
1.安全性
（1）從植物品種選擇上來說，采用無毒、無刺、無害的本土植物，植物空間上營造出通透的林下活動空間，讓孩子的活動能在教師和家長的視線范圍內，避免景觀盲區的出現。如寬闊的草坪活動區，高大挺拔的棕櫚植物群，讓孩子盡情地嬉戲。（2）活動場地采用色彩鮮艷的塑膠地墊，沙池內的沙種為無粉塵的白色天然海砂，場地高差過渡空間設置無障礙設施，能有效地防止幼兒在場地內摔傷。（3）從景觀構筑物上來說，設置幼兒防護設施，如攀爬墻下設計防摔膠墊，戲水池內嚴格控制淺水并設置警示牌。（4）從景觀尺度上來說，景觀的每一處細節都采用復合人體機能工程學的幼兒尺寸，如景觀坐凳、臺階、游樂設施都從2-7歲的幼兒角度出發，進行不同尺度的設計。
2.童趣性
對于幼兒而言，一個只具有觀賞功能的園林，會很快失去她的魅力，而只有將幼兒生活與活動參與到園林中，可以與之互動，將是一個魅力無窮、生機勃勃的園林空間。如“柳條農莊”、“瀑布溪流”、“森林木屋”、“水道沙灘”、“石頭城堡”景觀空間，每一處充滿童話色彩的景觀，都能讓幼兒在這里充分發揮他們創作的源泉，給他們營造一個充滿童話與創造力的童年。
3.藝術性
容閎國際幼稚園堅信每一個孩子都是天生的藝術家，只要對幼兒的藝術天分進行充分地引導與開發，每一個孩子都能展現出無窮的藝術魅力。而在園林景觀中，營造出充滿藝術氛圍的景觀空間，能讓幼兒在藝術天堂中耳濡目染，使其盡情迸發藝術靈感，如陶藝館、森林木屋、童話劇場等等。
4.教育性
教育寓于景觀中，這又是該園的一大特點。如坐落在園內設置與孩子們交流學習的組群景觀雕像，不僅是園內的一處別樣景觀雕塑，它更是容閎國際幼稚園校園文化的靈魂和傳承。不同國家的國旗、每個樓梯踢面的英文字母與圖像，都是將教育融于環境，景觀中處處滲透多元文化，整體營造出獨具特色的“創意幼稚園”。
5.生活性
幼兒園的園林景觀設計，不僅僅只是景觀物件的擺設，更應該是生活與景觀的滲透與融合，只有讓景觀得到了生活化，才是最好的景觀，才能讓幼兒在生活的每一處細節都有所學、有所長、有所快樂。如森林木屋的設計中，幼兒可以在此做一個小小木匠工，感受木匠生活的快樂等。
三、幼兒園景觀設計要點
(一)景觀空間規劃
在幼兒園景觀空間規劃中，應注重幼兒活動空間規劃的科學性和合理性。本設計結合項目場地條件，設計了豎向的活動空間、休閑空間、趣味高爾夫、水景等；盡可能合理利用整個活動空間，減少活動空間的功能矛盾，確保每個功能空間動靜結合。同時，在設計上通過立體綠化和垂直綠化來擴大幼兒園綠地面積。在平面布局上，通過屋面綠化和戶外綠地微地形起伏的設置，配合植物的種植，體現了自然植物景觀的層次感。在園內的門、柱等位置，應種植攀援類的花木，在達到美化場地和凈化環境的同時，使幼兒園環境顯得更為生動。
(二)景觀尺度設計
景觀尺度設計是幼兒園園林景觀設計的重要環節。在設計中應注意幼兒的尺度設計，設計內容包括各種設施、園林環境等。從幼兒心理上來看，小尺度的環境與設施更加適合，可以增加幼兒的安全感和親切感，且可以營造一種輕松愉悅的氛圍，能夠充分發揮孩子們的想象力。從幼兒的身高上考慮，在設計中應確保各種游樂設施能夠被兒童發現，不能設置較高的遮擋物，避免擋住孩子的視線。除此之外，在視線高度設計時，還要考慮到幼兒在場地中奔跑、攀爬等活動時的視線高度。另外，在各項場地的尺度設計時，還要考慮到教師看管的方便性。
(三)綠地設計和植物配置
由于幼兒園孩子比較活潑好動，總喜歡奔跑或跳動，且他們發育還不完全，平衡能力較差，無法意識到周邊的環境是否完善。因此，在綠地設計時，要確保場地平整，減少凹凸布置。同時，可以采用草地作為幼兒園的綠色基調，不僅可以達到改善環境的目的，而且可以給幼兒提供一個盡情奔跑、接觸大自然的機會。在草種選擇時，應選擇四季常綠的品種，保證孩子們經常能夠置身于綠色環境當中，以感受大自然的美妙。在植物配置時，應以花草為主，喬灌木為輔。在樹種選擇時，要根據季節變化進行植物造景，以呈現出豐富多彩的景觀效果，同時還可以增加幼兒園的知識面。一般來說，在四季植物選擇時，應注重植物的樹形、花色、葉子等方面的選擇，盡量滿足孩子味覺、觸覺以及嗅覺的發展要求，以豐富孩子的體驗。為營造一種優美的室外環境，還要根據樹木的特征進行種植，一般采用孤植、片植以及行植等相結合的方式。確保喬木保持與建筑物及地下管線之間的距離，以免影響到喬木的正常生長?？紤]到孩子不能辨別食物，在游戲過程中缺乏自我的保護意識，因此在植物選擇時，禁止選擇帶刺激性、帶刺或者有毒的植物。
(四)活動場地設計
在幼兒園景觀設計過程中，室外的公共活動場地采用倒角曲線構圖，同時采用卡通風格，在保證幼兒安全下，增加場地的趣味性。在建筑南面設置時，規劃了一個小廣場，將其作為早操、升旗等活動場地，同時還能夠為孩子們提供奔跑游戲的場所；由于孩子喜歡戲水，故在水景設計時，應結合原生態設計理念，盡可能讓幼兒參與到水系活動中，并加入一些自然、趣味的元素，如設置攀巖、滑梯等；在建筑中庭設置了立體游戲器械，以滿足兒童探索方面的需求，同時還能引導兒童去攀爬、滑行等；在項目北側設置了高爾夫游戲場地，采用高低錯落的設計方式，根據球體游走的路徑進行設置，以吸引小朋友進行更多地探索；同時在建筑北面設置了種植園區和自然學堂等區域，使兒童能夠被有趣且新奇的事物所吸引，能夠積極參與到植物種植和生長的活動當中，以更好地體驗到種植與采摘的快樂，并可以在自然學堂對自己的勞動成果進行加工，并與老師同學分享，實現孩子的參與性目標，以促進孩子身心健康得到更好的發展。
四、結論
幼兒園是幼兒生活與成長的樂園，是幼兒長身體、長知識的場所。幼兒園的園林景觀設計需要景觀設計師時時以一顆未泯的童心來思索，設計出融合安全性、童趣性、藝術性、教育性、生活性為一體化的優良園林景觀環境空間，為幼兒營造出充滿驚奇和幻想的場所，使幼兒從多方面獲得有益身心發展的經驗，這是景觀設計師的設計初衷，也是設計靈感的來源。
參考文獻：
[1]張榮淞,吳心峰.兒童室外活動空間景觀設計的分析[J].園林，2016，32(5)：31-33.
[2]陳傳榮.兒童視角下的幼兒園景觀設計[J].中國園藝文摘，2016，32(9)：115-137.
作者:劉漢珺 單位:珠海華發建筑設計咨詢有限公司
