前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中職平面設計教學策略，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：隨著我國經濟社會的發展，對人才的需求量越來越大，特別是應用職業型人才更是短缺。中職教育成了培養人才的重要方式，但是社會的發展對人才的要求越來越高，在新課程下只有以創新為指導理念的中職教育才能滿足社會的要求。平面設計作為中職教育的一部分，如何使中職教育平面設計跟隨時代的腳步不斷發展革新，成為廣大教育者共同面對的問題。本文分析了現在中職平面設計教學存在的一些問題，給出了新課程下中職平面設計教學的一些策略，以供廣大教師參考。
關鍵詞：新課程;中職平面設計;策略
1中職平面設計教學存在的問題
從目前教育界的現狀來看，不僅是中職平面教育，乃至整個國家的教育都存在一些共性的問題：第一，未能培養起學生自主學習的良好習慣。由于我國新課程改革剛剛起步，很多過去的傳統觀念仍然占據上風，都是老師講學生聽，學生一直跟隨老師的腳步，沒有真正建立起自主學習的觀念；第二，未能激發學生的創新意識。創新是時展的驅動力，培養學生的創新能力是教育者的一大重任，但目前普遍的情況是教師僅僅以完成課堂教學為主要目的，沒有形成培養學生創新意識的觀念。此外，對于中職平面設計教學存在一些個性化的問題如下。
1.1缺乏實踐
中職教育與教學研究型或者研究教學型學校有著本質上的區別，中職教育更加注重學生技能的培養。平面設計課程的教學應以理論知識為基礎，培養學生專業的設計能力，設計能力的培養應從實際產品著手，并貫徹一些營銷與宣傳的理論知識。但是在實際教學過程中，平面設計的往往停留在形式上，缺乏設計經驗的積累以及宣傳策劃能力的培養。例如，最為常見的產品包裝設計教學過程中，往往注重的是設計技巧與理念的教學，而缺乏實際的動手操作和對產品的深層次了解，這樣會造成包裝設計與產品實際情況并不相符的情況。
1.2教學理念落后
平面設計是一種創新的過程，創新的舞臺應該交由設計者本人，這就要求平面設計的教學應該屬于學生。但是在實際教學中，往往還是沿襲過去強硬灌輸的教學模式，照本宣科，對平面設計的教學僅僅停留在課本上，忽略了對學生創新思維和主觀能動性的培養，使得設計變成了抄襲，這與平面設計課程的初衷相違背。
1.3創新教學程度不夠
歷史上有名的設計家都是具有獨特的個性，獨特的個性能夠醞釀出形態各異的設計作品，能夠使學生們具有不同的創新思維。這就要求在中職平面設計教學過程中，教師應該尊重學生的個性，積極引導他們創新思維的發展，開拓他們的思想境界。但是由于傳統教學思想觀念的影響，規范化的教學理念在我們的教學過程中根深蒂固，這種教學理念也有違平面設計的初衷。在生動鮮活自由的場景下，更能夠激發學生們的創新思維，但目前的教育現狀正與此背道而馳。
2新課程下中職平面設計教學策略
2.1回歸中職教育教學本質
中職教育本質是培養學生們的應用技能，必須重視實踐教學，建立一個完整的實踐教學體系，從理論教學到相互研究討論最后設計實踐，在這種教學體系下展開中職平面設計教學能夠使得學生在掌握設計相關知識理論的條件下學有所用，設計出真正符合產品要求的作品出來。學生和老師之間的相互研究討論，能夠提升學生的設計水平，使得各個學生優秀的創新設計理念得以相互交流。在進行設計實踐的過程中，教師應該多培養學生的動手能力，注重產品設計的實踐教學，不僅僅是做出成品那么簡單，應該考慮產品的宣傳以及營銷等方面的知識。注重實踐教學的中職教育，能夠使學生在學習平面設計時致知于行，實現創新人才的培養模式，培養出的學生達到社會對平面設計創新型人才的要求。注重實踐教學的另一方面，應該注重體驗性教學。體驗性教學能夠讓學生盡早的了解社會，了解企業的運營方式，當學生掌握了市場資料以后，對市場情況、商品特性以及市場需求都有了一定的理解，這樣能使得學生做到更好的理論聯系實際。當學生們發現課堂上所學的東西在現實生活中是這樣表現出來的時候，才能證明學生對理論知識真正的掌握了。體驗教學主要有兩種方式，第一，加強校企合作。讓學生進入企業去體驗企業的生產、運營，這是收益最高的體驗性教學方式，第二，充分利用學校資源，最為簡單的就是利用校友資源，讓校友企業或者知名的平面設計校友進入課堂，這樣能夠使學生更直觀的了解平面設計。
2.2改進教學方式
教學方式對教學效率和教學成果有著重要的影響，良好的教學方式能夠使學生產生更大的學習興趣，吸引學生去自主學習，自我實踐與自我提高。此外，還能開闊學生的創新思維，促進他們的個性化發展，因此在新課程下中職平面設計教學過程中，應該注重教學方式與時俱進，改變過去硬灌輸的教學模式，把課堂還給學生，課堂本來就是學生的舞臺。加強師生交流互動，促進學生的發展，而不是牽引著學生發展。要使得學生養成自主學習的良好習慣，就應該讓學生對平面設計產生濃厚的興趣，個人興趣的產生，雖然很大程度上是由學生本人的因素決定的，但是如果有一個良好的老師對學生產生巨大的吸引力，學生也能夠產生對平面設計的興趣，這就對老師提出了更高的要求。
2.3創新教學理念
市場經濟主導下的平面設計競爭越來越激烈，只有不斷地進行設計創新才能滿足時代的要求，而且知識是不斷更新進步的，教師應該不斷的學習，根據市場需求狀況以及知識的更新進行教學理念的革新和教學理論的跟進，使得學生所學到的知識與時代接軌，平面設計理念符合時代的要求，不斷的自我突破與發展。
3結語
綜上所述，新課程下中職平面設計的教學應該注重創新性實踐性的教學，并且要更新教學理念?？萍嫉陌l展日新月異，中職平面設計教學也應該借助互聯網技術，這樣才能培養出更多高質量的平面設計人才。
參考文獻：
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作者:路玲 單位:衡水科技工程學校