前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的居住區人性化景觀設計探析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1人性化景觀設計在工程項目中的應用
1.1兒童區
“會跑”與“不會跑”是劃分兒童行為動區與靜區的分界線。不會跑的兒童正在學爬或學步的階段，去哪里由家長主導；而會跑的兒童，對環境已有基本性的認知，能自己決定什么好玩，想去哪玩，家長此時多為被動地跟隨兒童到他們想玩的地方陪同為主。動區面積較大，安全開放、局部遮陽，供兒童娛樂。主要是開放空間，提供人流聚集地，有安全開闊的活動空間，以及足夠的停留監護空間。靜區面積較小，利用職務或構筑物圍合成一個較安靜的空間，強調安全性和私密性，方便家長交談、休憩，以及母親哺乳的休息空間。較多遮陽擋雨。不私密空間有停放嬰兒車的場地，可供扎堆對坐交流，并有足夠遮陰的停留空間。動區與靜區的人流不交錯，道路的設計減少了動區兒童亂跑對靜區休息人群的影響。動區僅設一個出入口（準備區），確保兒童能全程在家長的監護下防止走失。例如在某項目中糖果工廠景觀主題應用了糖果、齒輪等元素作為表現糖果工廠的細節元素，在鋪地、坐凳等細節上體現出來，營造一個多彩繽紛的兒童樂園。小型比賽空間可用于兒童賽車、玩陀螺等。周邊帶狀坐凳，設計成不連接的長條形，像一顆顆的糖果。陽光大草坪空間，結合特色游樂設施，成為另一處大型活動空間為兒童提供了自帶玩具的活動空間，如：“足球”、“風箏”、“遙控飛機”等家里玩不了的戶外玩具。器械活動區設置時光針雕塑，促使小朋友有時間觀念，提醒他們到點及時回家。半圍合坐凳作為場地的界限，區分沙池與其他活動場地，坐凳與沙池間結合濾沙池設計，防止沙被逮到外部場地，同時作為家長進入沙地看護的步道。膠墊區用于寶寶學步與簡單的圖形認知，坐凳設計與地面鋪裝一體的膠墊，提供家長看護與休憩的同時，亦可作為寶寶學步的扶手。
1.2老人區
老人活動區主要為老人提供室外交流、互動、聚集以及活動的空間，減少老人孤獨感，因此沒有明確的開放與私密之分，只有動靜分區。動區與靜區之間利用植物、構架等分隔。動區人流聚集地，較為集中和開敞的活動場地。較多座椅，遮陰率較高，硬底化，面積較小。滿足閑坐觀望、閑聊、棋牌、遛鳥、地面書法的要求。動區開闊平整，周邊遮陰無阻礙。面積較大主要滿足遛狗、散步、群舞、太極、器械鍛煉等。在老人活動空間周圍布置一些景觀小品，可用于掛鳥籠、雨傘等物件。不用時也是簡潔大方的景觀小品。為體現人文關懷，在兒童區和老人區凡設臺階處必設坡道，做到活動全程無障礙。
1.3讀書區
讀書區適合居住區各年齡層，交友聚會、戶外補習、多人討論等屬于動區，少人交流、林下閱讀、電子閱讀、拍拖、獨坐等屬于靜區。動區人流聚集地，較為集中和開敞的活動場地，為多人提供交流空間。靜區通風良好，遮陰防曬，為個人或少人提供休息交流的空間。讀書區引入二維碼的設計理念，二維碼圖案即作為景觀元素融入到景觀小品中，同時也是具有實際功能的二維碼符號，手機掃描即可彈出科普、學習的相關內容，實現人與景觀的互動。設計格言小徑，頂部刻上名人名言，呼應區域學習主題，增加場地的趣味性與文化氛圍。讀書區綠地設計時最好滿足業主的個人喜好，充分體現人性化思想，并且注重私密性的營造。綠地景觀設計時地被植物、灌木、喬木多層次搭配，注重季相性景觀搭配，兼具私密性與觀賞性。道路綠地景觀植物搭配小區內主要為陰生灌木；道路喬木行道樹樹種及色彩單一，區分個性不強。景觀細節如路緣石也應注重生態性人性化。
2結語
居住區人性化景觀設計本質就是體現“以人為本”，設計既要滿足人們對景觀使用功能的需求，又應該考慮景觀帶給人們的視覺及心理感受，并要體現景觀資源的均好性。同時強調人與景觀有機融合、充分營造親地空間、親水空間、親綠空間和親子空間，兼顧特殊人群，注重無障礙和人性化設計，營造和諧的居住環境。
作者：劉春梅 孫勇 單位：廣州市華譽景觀工程設計有限公司 廣州市黃埔建筑工程總公司