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本文主要從鹽城地域文化資源的優勢與特點；動漫服裝產業國內外發展現狀；海鹽文化融入幼師動漫服裝的目的及意義；課題研究方法步驟；課題研究的成果展示；整套設計的創新點及問題分析這六個方面闡述融入鹽城地域文化元素的幼師動漫服裝設計。鹽城地域文化資源數量眾多，大部分都適合應用在幼師服裝商。本次課題的地域文化元素研究雖然已經有了一些基礎，但是應用研究力度不夠，在今后的研究中更要遵循生態保護原則，應該大力發展創新型民俗研究產品，為鹽城地域文化元素服裝進一步開發保駕護航。地域文化指的是一個地域范圍內的地理、歷史、經濟、社會在長期的發展過程中形成的，體現地方特點的時代特征、人文風格和地域樣式。在文化建設方面，鹽城市地域文化底蘊深厚，經過幾千年歷史傳承和不斷創新，已經形成了豐富獨特的地域文化資源。2006年12月4日，在鹽城市文化工作會議上，市委明確將“海鹽文化”、“新四軍鐵軍文化”、“濕地生態文化”和“淮劇雜技文化”確立為鹽城的四張文化名片。當前，在轉變經濟發展方式的戰略背景下，特別是在大力發展旅游業等現代服務業的戰略機遇期中，只有更好地發揮文化的引領功能和支撐作用，不斷增強鹽城城市發展的“軟力量”，從而有效提升鹽城發展的內涵和速度。
1.鹽城地域文化資源的優勢與特點
鹽城市瀕臨黃海，其區位、戰略位置、土地和勞動力資源等方面具有明顯的比較優勢，是江蘇沿海的重要城市之一。地域文化的優勢決定旅游文化的特色，旅游文化的靈魂存于地域文化的內涵。因此，鹽城市要依托豐富多彩的地域文化資源，開掘其文化價值，建設具有傳承性、獨特性、創新性的旅游文化，全面打造文化鹽城，讓文化發展與旅游發展真正成為推動經濟發展的源動力。幾千年來，鹽城市獨特的地形地貌、區位、人文歷史，構成了底蘊豐厚的地域文化旅游資源優勢。
2.動漫服裝產業國內外發展現狀
國外動漫產業中,對服裝設計及其衍生產品的開發研究非常重視,也獲得了很好的效果。在美國、日本、韓國、新加坡、英國、法國等動漫產業發達國家,動漫業、設計業、服裝業密切合作,從動漫角色的服裝設計到具有動漫特色的服飾產品開發,形成了一個設計研發體系,很多動漫設計師同時又是服裝設計師。時裝產業與動漫有了廣泛的合作,既拓展了動漫衍生產品的發展空間,又促進了服裝設計及產業的新發展。例如迪斯尼主題樂園,2004年全球有超過3億人造訪,消費約200億美元,其中迪斯尼時裝的消費占到相當的份額。2007年,在上海第三屆國際動漫游戲博覽會上,國外許多充滿動畫圖案、動畫風格的服裝充分展示了這一領域的研究成果。我國對動漫產業中的服裝設計及其衍生產品重視程度較高,但目前對它的相關服裝設計創新型研究有待提升?！蛾P于推動我國動漫產業發展的若干意見》明確把與動漫形象有關的服裝等衍生產品開發列入動漫產業的發展范疇,從產業政策上給予了高度重視。從目前的情況來看,我國動漫服裝設計及服裝產品的開發還處于起步階段,主要表現在四個方面：一是在藝術創意方面,動漫角色的服裝設計的時尚魅力和后續產品開發意識待提高；二是在理論研究方面,服裝設計專業對于動漫服裝設計及服裝產品的開發研究缺乏相關系統的理論；三是在設計開發環節方面,動漫設計與服裝衍生產品的設計開發缺乏整合性；四是在人才培養方面,服裝設計與動漫設計藝術分屬不同的學科專業,人才培養缺乏跨學科、跨專業的有效平臺。
3.海鹽文化融入幼師動漫服裝的目的及意義
國內動漫產業作為中國的新興產業，近幾年處于飛速發展之中，也出現了一批優秀的動畫片，如《虹貓藍兔七俠傳》、《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》等創意新穎的適應市場的動漫作品，這些動漫衍生品服裝應用人們生活中。關于動漫服裝的研究性文章很多，但是研究主要集中在動漫形象元素在服裝品牌推廣中的應用、動漫衍生服裝設計研究，對于鹽城地域文化元素與幼師動漫服裝設計的融合研究卻尚未空白。鹽城市瀕臨黃海、其區位、戰略位置、土地和勞動力資源等方面具有明顯的比較優勢、是江蘇沿海的重要城市之一，鹽城市地域文化底蘊深厚，經過幾千年歷史傳承和不斷創新，已經形成了豐富獨特的“海鹽文化”、“新四軍鐵軍文化”、“濕地生態文化”和“淮劇雜技文化”地域文化資源。幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量，幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。每一句話、每一個行動甚至是穿著都會給孩子留下深刻的印象。只有更好地發揮文化的引領功能和支撐作用，將鹽城地域文化元素和動漫文化有機融合，使得兒童從小對國產動漫產生興趣從而帶動國產動漫業的發展。從動漫角色自身特點為出發點，根據其自身所具有的獨特魅力，結合服裝設計理論與實驗、影視制作方法和動漫人物設計與展示等方面的成功經驗，分析國內外游戲角色服飾設計現狀和藝術特征，歸納動漫服飾設計的構思方法和設計方法，形成一套完整的設計，不僅僅是探詢教學手法多樣化,而且也是對動漫服飾文化的補充，拓展了動漫服飾設計教學發展的空間。
4.課題研究方法步驟
（1）前期準備
本項目的實施在指導老師的幫助下，制定詳細可行的項目實施方案，在項目前期，團隊所有成員全員參與搜集資料，分析并總結鹽城在校專職幼師和在讀幼兒園的孩童喜歡的動漫服飾特點，提煉出能夠符合幼師人群需求的以動漫為主題服飾，并結合鹽城地域文化特色，為在校專職幼師制定出合理的動漫服裝設計的項目產品。初步方案效果如下：
（2）中期策劃
①主持人張超同學負責規劃動漫服裝設計相關設計方案，掌握幼師服裝的設計方法。②宋文龍和金麗嵐同學通過對圖書館資料的搜集整理，掌握動漫產品設計與服裝設計與的整個流程，并且深入到鹽城各個幼兒園進行教師服裝的動漫元素搜集，盡可能的挖掘與本課題相關的鹽城地域元素。③楊瀅、孫俊巖等同學不斷提高自己的創新精神，走訪鹽城企業中的服裝設計師與動漫設計人員，聽取他們對本項目的建議。
（3）后期組織實施
在項目后期，分析動漫方向的各種需求特點，從愉悅的角度對動漫服裝的設計提出要求，融合沿海文化特色，提煉典型特色文化元素設計成為動漫圖案，將擁有文化特色的動漫卡通元素設計在專職幼師服裝上，提交指導教師審核，并將設計草圖方案征求校內專職幼師和兒童喜歡動漫產品的各種需求進行問卷調查，最后設計制定出符合需要的服裝款式。
（4）過程管理
項目的整個實施過程要貫徹“江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃項目”的指導思想，遵守“鹽城工業職業技術學院學生科技創新工作管理辦法”，嚴格執行項目初期制定的實施方案，在指導老師的指導、監督、管理下進行。期間一方面深入幼兒園中進行調研，另一方面懇請動漫設計人員與服裝企業一線管理多出謀劃策，以保證所設計出的動漫為主的產品能夠貼合實際。
（5）實踐環節
根據動漫產品的特點，設計符合在校專職幼師和兒童所需的動漫服飾產品，手繪設計草圖，并用Photoshop、AI等設計軟件，繪制動漫作品以及服裝設計的彩色效果圖、平面款式圖、結構圖、工藝流程圖等，形成完整的設計方案文本，在此過程中，指導教師全程跟蹤，加強指導，團隊成員分工合作，以確保項目的完成。
5.課題研究的成果展示
經過半年的努力實踐，我們的課題研究取得一定的成果。首先：將國內早期教師動漫服裝和現代教師動漫服裝進行比較，主要為動漫元素在服裝上表現方法比較。其次：設計素材收集——設計元素——創意構思——地域元素、動漫、服裝相結合。繪畫技法——傳統手繪與數字繪畫結合。
6.整套設計的創新點及問題分析
（1）創新點
衣服的logo形狀：富有鹽城特色，外廓一只麋鹿頭，內含一只美麗的丹頂鶴，嘴銜彩色小花。衣服的logo形狀：在有危險的外界，幼師保護著充滿幻想的天真孩子們，在老師的守護下茁壯成長，發芽開花。本套設計分男女款（現在男幼師越來越多，也漸漸被大家接受）這個設計為運動風格，方便與孩子們玩耍娛樂，也不會顯得太過莊嚴，增加親和力，本系列也偏向學院風，從而縮小老師與學生之間的年齡差，使之親近。男裝為藍色，像美麗的天空，讓孩子們覺得那么的親近，能使男幼師與孩子們很好的相處，愉快的玩耍學習。女裝為紅色，像美麗的花朵，讓孩子們覺得那么熱情親和，使老師與孩子們的關系就像朋友一樣和諧，從而促進學習。背后的翅膀讓衣服顯得可愛活潑，是孩子們喜歡的風格。此外翅膀也寓意著老師們也像天使般的孩子們一樣，化解著師生的隔閡，從而變成朋友，一起快樂學習快樂成長。
（2）問題分析
由于時間有限，筆者對鹽城幼師動漫服裝資源梳理得不夠，走訪的幼兒園還不夠多，對一些鄉村幼兒園的幼師服裝“挖掘”得不深。在團隊成員進行前幾次商討的時候在一起商討鹽城特色文化元素，比如丹頂鶴、麋鹿等具有代表性的元素。團隊成員宋文龍提出來在衣服LOGO的圖案色彩運用鮮艷的色彩，這樣可以喚起孩子們童心。孫俊巖提出了在圖案設計上面要利用麋鹿的元素來突出服裝設計的特點，因為麋鹿的角有著保護兒童的作用，寓意在幼師的保護下使得孩子們茁壯成長、發芽開花。團隊成員討論的東西都是比較有代表性的，所以在設計LOGO的時候應該兼顧所有的元素特色，將具有代表性可利用的元素合理的運用到設計當中，是我們團隊在開發中一直面對的問題。并且我們的初稿到成稿的修改過程，一直在修改設計稿。在研宄的過程中發現，角色服飾要根據整體的風格進行適當的處理，這種處理方法可以根據作品的需要，改變我們傳統意義上的服飾樣式、色彩搭配和質地材料的形式，擺脫固有認知的束縛，結合角色本身的造型特點，進行優化和夸張處理方法。
小結
鹽城地域文化資源數量眾多，大部分都適合應用在幼師服裝商。本次課題的地域文化元素研究雖然已經有了一些基礎，但是應用研究力度不夠，在今后的研究中更要遵循生態保護原則，應該大力發展創新型民俗研究產品，不僅僅是本土文化，例如開發鹽城鐵軍文化，可以開發研究淮劇幼師服裝、以及雜技文化志愿者服裝。在今后的開發中多檢討存在的問題，為鹽城地域文化元素服裝進一步開發保駕護航。
作者：滕飛 單位：鹽城工業職業技術學院
基金項目：
江蘇省大學生創新創業指導項目2015年度立項課題研究成果，項目編號為：201513752017X，課題名稱：《融入鹽城地域文化元素的幼師動漫服裝設計》。
