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【摘要】分析在高質量轉型升級的過程中,浙江織里鎮童裝設計人才發展的局限與不足，針對織里研發設計人才資源配置欠完善、人才流動性不合理和人才層次欠佳等現實問題，以“人才共享”為核心發展理念，分別從政府、企業、高校、人才創新服務和設計人才個人等方面提出了相應的解決措施，突出“以人為本”的人才發展理念。
【關鍵詞】可持續發展；人才共享；服裝設計；童裝設計
自20世紀80年代起，經過近40年的發展，浙江湖州織里鎮已形成了全國規模最大、分工協作最緊密的童裝產業集群，擁有多家童裝自主品牌以及千余家童裝產品服務商、面輔料生產加工廠商和品牌批發商，有效帶動了湖州市吳興區區域經濟的發展，加快了織里鎮的城市化進程?？椑锿b產業在強制造的基礎上，正努力向“設計”“品牌”的“微笑曲線”兩端突圍升級。目前形成了以自主品牌為主的品牌童裝企業，以傳統作坊生產、童裝批發為主的小規模童裝公司，但傳統工業模式帶來的如設計背景薄弱、人才層次較低、設計能力欠佳、設計人才流動較快和設計研發體系不完整等多方面遺留問題及再生問題，使得目前織里上游產業鏈一直處于低質低效產出。在織里童裝的深化發展中，對童裝設計的改革迫在眉睫。
1.1設計人才的合理流動
織里早期的童裝公司整體用人成本偏低，在設計師人才市場以需求為導向的背景下，設計師待遇的提升主要通過他們頻繁更換服務公司來實現，這導致了織里童裝企業童裝設計人才流動不確定性增大，出現大型企業留人難、中小型企業用工難，設計效益不顯著等問題。設計人才共享形式的出現，既是對設計人才資源配置進行的宏觀調控，又能讓設計師根據自身特點快速精準匹配。采用彈性的工作時間和工作方式，符合設計師的創意性職業特性，有效提高企業設計生產效率，促進人才的合理配置。
1.2設計人才優勢互補
織里童裝經過40年發展雖已形成一定規模，但與產品高質量發展相匹配的設計水平還不強，中小型企業設計人才配置較少，設計短板問題突出。設計人才的共享對人才進行資源整合，讓不同特長的設計人才共同服務同一家公司，或在同一項目里優勢互補，有效彌補短板問題。提高人才使用效益，從根本上增強了設計實力和提高了產品競爭力。
1.3提高區域競爭力
人力資源是區域經濟發展的首要資源?！逗菔?ldquo;中國制造2025”試點示范城市建設若干意見》指出，要著力改造提升現代紡織傳統產業，使人才資源的相互作用、合理配置助推織里童裝產業區域經濟的發展。解決人才不平衡流動、企業用工難和設計難等問題，用人才共享實現區域競爭軟實力的增強，提高轉型升級的后續力。
2發展織里童裝設計人才共享的有利條件
近年來，湖州市加快實施人才強市戰略，最大限度地激發人才創新創業活動，深入推進優秀人才的引進。當前織里童裝設計人才的升級迎來了難得的發展機遇，人才共享刻不容緩。
2.1政府導向作用推進人才共享工作的開展
湖州市政府、吳興區政府先后出臺的若干意見明確提出產業的轉型升級目標任務，為人才的穩定提供了產業化基礎保障。政府著力打造“五大工程”，從設計、生產到物流、銷售，從職業教育到生產實踐，童裝設計人才的升級發展有完整的產業結構為背景支撐。同時，鼓勵發展童裝總部經濟，以最優的政策吸引人才的落戶，引進了知名童裝企業入戶織里，建立創意孵化園為初創企業、新銳設計師提供發展空間?？茖W的政策引導、有力的政策推進了改革工作的順利開展，為織里童裝設計人才共享發展的轉型升級提供了有利保障。
2.2交通優勢助推長三角人才對織里的輻射
人才共享必定考慮時間和交通成本，便捷的交通是實現人才共享的必要條件和重要基礎。高鐵湖州站的開通和高鐵湖州東站、南潯站的修建工程的推進，建立高效密集的軌道交通網。汽車客運的擴展，打造便捷通暢的公路交通網，全方位打通織里與外界各項交通網絡，加速了周邊市地優秀人才的流入以及本地人才的對外交流。
2.3教育資源彌補高層次人才需求
傳統產業的轉型升級和產業融合發展的迅猛展開，為設計人才的成長提供新型成長空間，而創新型產業的加速發展，對創新型高層次設計人才的需求增大。除了湖州周邊高等院校培養服裝類人才外，湖州本地擁有湖州師范學院、湖州職業技術學院、湖州藝術與設計3所紡織服裝類相關院校，分別有針對性地培養服裝設計人才、服裝技術人才以及服裝基礎業務人才。與中國童裝學院合作項目的推進，更有針對性地為織里童裝企業培養更具實操性的服裝類人才?？椑锓b企業與本地院校建立各項校企合作項目和專業實踐基地，校企聯合培養為企業及時補充多層次人才，彌補了企業高端設計人才的缺口。
3織里童裝設計人才共享發展的瓶頸因素
3.1政企發展理念“不合拍”
湖州市政府、吳興區政府對人才轉型升級出臺了多項相應的政策，為設計師、初創企業提供孵化基地等。目前政府提出童裝企業品牌化、規?；l展和設計人才專業化轉型升級的要求，但部分童裝企業態度較為消極，轉型意愿不強烈，保留著傳統的低質低成本童裝批發運營模式。一些用人企業對設計人才重視度不高，希望在設計上有所突破的企業則出現“難用人、用人難”問題。企業忽略設計人才設計潛力的開發，要求設計師到崗立即上手出款并以片面性的量化標準來評價設計師設計能力。企業人才轉型認識的不到位與政府發展理念“不合拍”，在很大程度上阻礙了織里童裝設計人才共享工作的推進。
3.2童裝設計人才層次偏低
設計人才整體專業素養的匱乏和高層次設計人才缺口較大成為織里童裝設計人才轉型升級的阻力之一。目前織里設計人才以20~35歲青年為主，其中大專學歷占比較大，其次為非科班出身設計人員，設計人才學歷層次整體偏低。抽樣調研表明，有一定比例的非科班設計人員占據企業核心設計團隊，這類設計人員多來源于周邊1~2個月短期設計速成班，缺乏整體設計思維訓練，設計基礎薄弱，導致了企業的設計產品難以高質產出。湖州周邊城市對設計人才的虹吸效應較為顯著，織里童裝產業其薪資待遇和社會保障制度與周邊城市形成較大落差，優秀人才難引進。
3.3企業職能分工和設計人才職業規劃的不清晰
由于織里童裝設計人才發展處于初步轉型階段，企業缺乏對設計人才統籌管理，設計團隊職能分工的不清晰增加了設計人員對職業屬性認識的模糊性。部分設計人員整體專業素養偏低，對職業前景和職業挑戰認識不到位，這些情況導致了設計人才的流動盲目地以市場價格為導向，忽略了自我職業成長。所以建立合理、高效的人才共享團隊需要設計人才本身進行職業生涯規劃，明確職業崗位屬性、職責，明確職業發展方向等，以此促進個人發展與人才發展戰略方向的一致性。
3.4城市人文環境欠佳
設計人才的共享首先需要做到留住人才?？椑镆糇∪瞬?，除了政府出臺并落實相關人才優惠政策以外，更需要有匯聚人才的城市文化和環境?？椑锿b城、童裝產業示范園區等總部園區的建設是織里城市發展的有機組成部分，其城市相關生活配套建設如購物、潮流時尚街區、文教綜合體等還在加速完善過程中，也促使了時尚訊息的引入，但童裝城市文化氛圍還不夠濃厚，設計師對前沿流行生活體驗存在一定差距。另外，公共服務平臺如行業協會并未有效發揮其凝聚力作用和服務作用，設計人才散落在各個企業，缺乏同行間的經驗交流。因此，要留住童裝設計人才，對營造城市整體人文環境有著更高的要求。
4推動織里童裝設計人才共享發展的建議
織里鎮政府鼓勵發展總部經濟，把設計、研發、銷售和品牌等根植織里鎮，這需要大量創意性人才的入駐。在可持續發展理念推進下，充分發揮設計人才優勢，加強織里童裝設計人才共享轉型升級是織里童裝產業轉型升級的重要一環。
4.1強化政府引導作用
4.1.1推進政策落地
吳興區政府、織里鎮政府充分發揮政策的杠桿作用和導向作用。實際調研中發現，不少企業（尤其是中小型企業、小微企業）對政策推行過程中，存在對政策和措施了解不完整、落實不到位，出現政策“放空”的現象。為了保障各項人才優惠政策的實施，切實做好人才“引得進”“留得住”工作，政府可加強政策的宣傳、加大執行力度，人才優惠政策可適當地向設計類人才如童裝設計人才傾斜，建設更加全面、優質的“微笑曲線”前端設計研發產業鏈。此外，針對候鳥式人才共享模式，可出臺相關性政策，保障境內外高端設計人才的流入。
4.1.2樹立共贏的人才共享發展理念
童裝企業要明確產品研發設計階段的附加值影響力，提高對童裝設計人才的重視度，為人才共享提供良好的企業用人環境。政府發揮職能作用，協助企業打破傳統定向的用人思維，促進設計人才在企業間的橫向和縱向流動，為各個企業不斷補充設計“血液”。同時，企業要建立優質企業文化和優化設計職能分工，設計人才入駐企業才能讓人才充分發揮優勢作用，彌補企業短板。政企一條線共同努力做好企業制度和文化工作，讓人才“留得住”“用得好”。
4.1.3營造城市人文環境
織里要“引得進”且“留得住”設計人才，需進一步重視城市人文環境的建設。首先，加強城市功能建設，引進前沿的高新技術并完善各個示范園區生活基礎配套設施的建設，提高人才公寓標準等，保障生活便捷性并緊跟時代潮流。其次，加強地方文化建設，進一步挖掘織里的商業歷史文化、童裝城市文化以及湖州的湖筆文化、絲綢文化等，建設數字化童裝產業特色小鎮，提升產品文化內涵和織里城市文化品位。最后，要加強泛城市文化建設，在杭嘉湖紹區域經濟一體化戰略的指引下，運用泛城市文化力量打破區域文化的束縛，加速上海、杭州、嘉興等時尚文化的流入，降低設計人才文化氛圍適應成本。
4.2建立合理的設計人才共享公共服務平臺
4.2.1完善設計潮流咨詢平臺
設計資源的共享與交流是激發設計師的靈感源泉，是實現設計人才自我價值最大化的有效途徑。如建立“時尚流行資訊中心”“紡織服裝知識服務平臺”和“童裝圖書館”等，引進WGSN、Direction等更前沿、更權威的時尚資訊網站，為設計師提供設計過程中必備的知識共享平臺或資源中心。同時聯合地方高校、科研機構組織論壇、學術會議、行業協會等，建設設計人才聚集的組織，甚至可以建立虛擬網絡以擴大開放與共享，為設計人才提供更為完善的潮流咨詢。
4.2.2優化設計人才信息服務平臺
建立人才數據庫，重點搭建一個“織里童裝設計人才服務協調平臺”，平臺主要通過聚集設計師個人作品、個人職業規劃進行大數據應用，為企業挖掘和分析人才，提升人才與項目、企業與人才的精準匹配；其次，建議建立“知識產權維護平臺”，為在童裝產品研發過程中做出突出貢獻的設計師提供成果保護，大力支持且保障創新人才設計成果的共享；最后，建立高效的信用體系，與征信機構合作，加大政府對企業用人和人才服務企業的監管力度，尤其保障設計人才與小微企業的合作。
4.2.3充分發揮童裝品牌運營中心的功能性和導向作用
童裝品牌運營中心作為“五大工程”之一，引領織里童裝產業發展，以此率先實現織里童裝設計人才的集聚，成為優秀設計人才中心。建議增加設計師作品展示區、校企合作成果展區、新聞媒體中心等適合企業、設計師、院校、科研機構等匯聚的綜合性設計服務場所。建議籌備每年舉行一次“中國童裝時裝周”，為全國各類品牌商提供更多產品展示渠道，促進織里童裝品牌化、規?；M程，擴大織里童裝影響力，使織里童裝城成為中國童裝的風向標，充分發揮其導向作用。
4.3建立規范的“人才共享”市場
人才共享的關鍵在于人才的強強聯合，規范的“人才共享”市場能保證人才資源的合理配置，使人才資源優勢最大化。
4.3.1合理的共享模式
首先，深化校企合作，因湖州3所高等院校人才培養目標不同，鼓勵高校將項目引入課堂，與高校一道培養復合型服裝設計人才；其次，鼓勵“雙師雙能型”高校教師反哺企業，產教融合發展促進研發的創新性、實用性；第三，建立租賃式設計團隊，在某一時間段或周期內，設計團隊專為某一企業全方位服務，這種模式下的設計師以兼職或全職形式存在，更適用于設計師前期創業和為企業儲備優秀設計人才；第四，對境內外高端設計人才的引進采用候鳥式人才共享模式，聘請外籍設計人才入駐商品研發各個環節指導，為企業注入國際化理念和國際化潮流。
4.3.2建立和完善專業培訓機制
隨著中國童裝學院合作項目的推進，建議與其機構組織職業培訓，對無基礎的設計人員進行繼續教育，統一考核后進入人才共享庫，再輸送進企業。聘請高校教師、企業專家、優秀設計人才定期開展講座、培訓和經驗交流。加大對設計人才的挖掘，為有潛力的設計人才提供繼續深造機會。有效規范設計人才的準入市場，做好設計人才職業再教育工作，提升人才專業素質和專業發展意識等，實現織里童裝設計人才的可持續發展。
5結語
在新經濟發展形勢下，織里童裝產業的轉型升級呈現出對高層次專業人才（尤其是高層次設計人才）需求的增大，但由于各種人才主客觀現實問題，織里童裝設計人才的轉型升級面臨著前所未有的機遇與挑戰。實現人才的轉型升級既需要政府的引導、企業的配合和調整、人才的自我成長等多方面的積極配合，又需要通過進一步建立并完善相關政策制度，保障各項機制運行，建立合理的相關人才市場評價體系等來共同推進。
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作者:吳祎昉 寧云 史寧慧 邱亞輝 單位:湖州師范學院 湖州市吳興區織里鎮人民政府
