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本文闡述了高職院校畜牧獸醫專業實施現代學徒制的可行性，并對如何更好的推行現代學徒制提出了對策建議?，F代學徒制本質上是一種工學結合、多元培養的教學模式，這種教學模式有利于提高學生的理論知識水平和臨床實踐能力。雖然教育部早就提倡高職學校實施現代學徒制的教學模式，但是這種教學模式在開設畜牧獸專業的高職院校能否行的通，還是存在疑問的。
一、高職院校畜牧獸醫專業實施現代學徒制的可行性
（一）國家政策的引導和支持
國家的政策一直對高校的發展具有導向性作用，對于開設畜牧獸醫專業的高職院校來說同樣如此，現代學徒制的教學形式正是在2014年教育部印發的《關于開展學徒制試點工作的意見》的指導下實施的。《意見》中肯定了現代學徒制在培養人才和促進就業等方面發揮的作用，并強調各地教育部門要高度重視現代學徒制試點工作，做到加大支持力度和大膽探索實踐。對于開設畜牧獸醫專業的高職院校來說，有了國家政策的支持，就有了實施現代學徒制的指導思想，也會在人力物力財力上獲得支持。
（二）良好的校企合作基礎
實施現代學徒制的教學模式其核心思想是仿效“師傅帶徒弟”式的教學模式，從而能夠達到精細化教學，將理論與實踐密切結合起來，提高學生的理論知識水平和實踐能力。學校的主要任務是教授學生理論知識，而企業是將學生在學校所學知識加以運用的地方，能夠幫助學生在實踐中檢驗自己的不足，找準下一步學習的方向。因此，要想實施現代學徒制的教學模式，需要能夠給學生提供實踐鍛煉的企業。從實際情況看，開設畜牧獸醫專業的高職院校與很多企業包括很多上市企業都建立了良好的校企合作關系，這為現代學徒制的實施提供了良好的基礎。
（三）優質的教學資源
現代學徒制在教學規模上強調小班教學，在師資隊伍上要求“雙師型”，學校不僅能提供理論學習的地方，也要能提供實訓實習的地方。隨著我國對高職教育的重視以及畜牧獸醫行業在國民經濟中地位的提高，中央財政和地方財政對畜牧獸醫專業的支持力度越來越大，師資隊伍不僅在數量上增加，而且在質量上不斷提高，同時學生實訓實習的地方規模不斷擴大、條件在不斷改善，這為現代學徒制的實施提供了良好的條件。
二、高職院校畜牧獸醫專業實施現代學徒制的對策建議
（一）深化校企合作
雖然開設畜牧獸醫專業的高職院校與企業普遍建立了良好的校企合作關系，但是仍然需要深化校企合作?，F代學徒制的教學模式要求企業不僅為學生提供實習的崗位，而是要安排企業的專業技術人員尤其是一些行業企業的專家在生產實踐中指導學生，從而快速的提高學生的理論知識轉化能力，增強學生的臨床實踐能力。而從實際情況看，在這方面很多企業做的還不夠，需要學校與企業進一步加強合作。
（二）加強師資隊伍建設
優質的師資隊伍是實施現代學徒制的必要條件，因此必須要大力加強師資隊伍建設。雖然近些年畜牧獸醫專業的實訓實習條件在不斷改善，教師隊伍的水平不斷提高，但是總體看，需要改進的地方還很多。要想加強師資隊伍的建設，一方面需要政府的財政支持，另一方面也需要提高學校自籌資金的能力，不斷加大資金的投入才能給師資隊伍的建設提供物質基礎。另一方面，學校應該大力培養“雙師型”素質的教師隊伍，不斷提高教師的實踐教學能力。
（三）優化教學體系
現代學徒制要求充分發揮學生的能動性和主動性，讓學生參與到實踐中，這樣一方面可以給予學生更多學習和實踐的機會，另一方面又可以在實踐中找出自己存在的不足和知識的欠缺，幫助學生明確學習方向，這對于學生綜合知識體系的構建也起到重要幫助作用。因此，對于實施現代學徒制的畜牧獸醫專業應當增加實踐教學比例，使實習實訓與理論授課的課時比例至少為1:1，甚至更高，從而給學生更多實習實訓的機會，提高實踐能力。
（四）優化學習評價標準
傳統的教學評價模式，主要以學生的期末考核成績為主，許多學生為了取得好成績，死記硬背教材中的一些理論知識，忽視了實踐學習的重要性。為了轉變這種單一化的考核模式，基于現代學徒制的畜牧獸醫專業，應當將學生的日常表現也納入到學習評價標準中。例如，學生的課堂出勤情況、課堂表現情況、實習實訓中的表現、期中測驗、隨堂提問等都應當作為考核的指標，將結果考核變為過程考核，從而調動學生課堂學習以及實習實訓的參與熱情，提高學生的理論轉化能力和動手能力?？傊?，現代學徒制在開設畜牧獸醫專業的高職院校是具有充分可行性的，在已經實施現代學徒制教學模式的畜牧獸醫專業，其學生的理論水平和實踐能力都有明顯提高，大大提高了學生的就業能力，受到了企業的歡迎，從而提高了學校的知名度，開創了學生、學校、企業“三贏”的良好局面。
作者:張興娟 單位:山東畜牧獸醫職業學院
