前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的基于學生體質的城鎮化建設論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.1安全束縛師生的手腳近年來體育課上學生傷害事故時有發生，學生特別容易發生骨折傷筋致殘甚至猝死事故。在事故的處理過程中家長們不依不饒，漫天要價，甚至喪失理智聚眾鬧事，給體育課教學帶來了巨大的壓力。體育教學有其特殊性，以身體運動和一定的競技性為特征，沒有一定的強度和運動量難以達到鍛煉身體和掌握運動技能的目的。因此為了避免事故給自己和學校帶來的麻煩，在體育教學和體育比賽中難度和強度被降低，需要強耐力和有一定危險性的項目被取消，學校不敢組織越野賽、登山比賽、拔河比賽。鐵餅、標槍、鉛球不再成為比賽項目。比賽和教學因安全因素少了競技性，也就失去了應有的魅力，體育課不再是學生最喜歡上的課了，體育課的功能大打折扣，也是學生體質下降的重要因素之一。唯安全是重束縛了師生的手腳。
1.2學校注重應試教育城鎮化轉變了被征地人的角色，也使他們有經濟實力，讓子女就讀名校、民辦學校，成為爭奪城區優質教育資源的一支生力軍。學校的教育質量是學校聲譽的保證，但是社會關注的往往是學習質量特別是升學成績，文化課教學特別是考試學科的教學成了學校教學工作的中心。為了保證文化課成績加班加點成了教學的慣例，擠占音、體美、勞、課外活動成了理所當然。最常見的是期中考試前一周，體育課停課，為文化課考試作準備，期末考試前兩周體育課就提早結束。中考體育考結束，體育課就被文化課瓜分了。這樣一來，每學期3周、初三第二學期4~5周，三年初中約有20周左右的體育課被文化課擠占，相當于少了一學期的體育課?；顒诱n也是名存實亡，取決于班主任的態度和作業的多少，多數淪為作業處理課。午休成了“午修”，吃完中飯，學生早早地被趕進教室，被要求靜候老師的輔導。學生從早到晚幾乎被關在教室里、困在座位上，學生的運動時間被老師自私地“挪用”，加劇了學生體質的下降。
2城鎮化建設提高學生體質的對策
2.1培養學生終身體育觀念體育課教學應引導學生樹立“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念，培養終身體育觀念，指導學生掌握科學的鍛煉方法和運動技巧，尋找運動的樂趣，體驗運動的快樂，養成自覺鍛煉的習慣，幫助學生找到適合自己的運動項目和運動時間、運動方法。興趣是最好的老師，快樂才具有吸引力。在教學中要堅持不懈地培養學生的興趣，在運動的快樂中快樂地運動，在潛移默化中養成熱愛運動、自覺鍛煉的習慣，真正將運動成為生活的必需。
2.2確保學生每天鍛煉1小時保證學生每天有1小時的體育鍛煉時間，這是讓學生“健康工作五十年，幸福生活一輩子”的前提。但是，在傳統的教育活動安排中，學生每天鍛煉1小時的時間難以得到保證，就拿課間操來說，兩節課之間的課間操總共20分鐘，除去集合等時間，實際用于做操的時間不足10分鐘。除此之外的活動課在很多學校形同虛設。要深化教學改革，不斷提高教育質量，有效增強學生體質。實行科學規范的學生作息制度，引導學生積極參加“全國億萬學生陽光體育活動”。同時，鼓勵教師積極參加體育教師培訓，不斷提高教師素質和水平，努力提高體育教學質量，使學生的體質健康水平得到明顯提高。其次，學校必須從校本課程的高度來確立陽光體育運動的“法定”地位，把上午的課間操30分鐘和下午課外活動30分鐘確立為每天的“陽光60分鐘”時間，活動時間全部列入學校課程表，從課程的高度確保學生的活動時間每天不少于1小時。
2.3排除體育教師的后顧之憂作為一名體育老師，誰也不能保證體育課上不發生傷害事故，這也是老師不敢上難度高的內在原因。同時也是老師的一塊心病。怎樣才能消除這種心病呢？積極參加意外傷害險和校方責任險，學校有條件的，應當依據保險法的有關規定，參加學校責任保險。學校根據實際情況，鼓勵學校參加學校責任保險，提倡學生自愿參加意外傷害保險。在尊重學生意愿的前提下，學校積極為學生參加意外傷害保險創造便利條件。
2.4轉變家長的意識和觀念孩子每天放學回家可以適當安排一些家務事，比如：摘菜、洗碗、掃地等，每周雙休日可以安排孩子收拾自己房間的衛生，慢慢的成為習慣，孩子就會很自然地去做，這不僅鍛煉了孩子的身體又培養了孩子的的好習慣，這不是一舉兩得嗎？建議學生盡量步行上學。既經濟，又環保，還節省了家長的大量時間。這樣不僅鍛煉了孩子的身體，又對社會做出了貢獻。
2.5保障場地器材設施在財力允許的范圍內，政府、學校應嚴格按照上級文件規定，加大經費投入，盡快改變設施落后、設施不全的現狀，保證體育活動場地，保證課外體育鍛煉積極開展，為活躍學生課外體育鍛煉創造良好的條件。
2.6做好體質健康監測，保證學生體質健康學校要把學生體質健康發展狀況納入學校教育發展的指標，按照小學生體質健康檢測的有關要求，落實學生體質健康監測需要的經費，定期對學生生進行體質健康檢測，保證學生體質健康。
3結論與建議
3.1城鎮化建設忽視了學生體質健康，學生的活動空間減少。城鎮化建設也造成學校更加注重應試教育，加上安全的束縛，學生的體制不斷下降。
3.2應廣泛開展“全國億萬學生陽光體育運動”，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，確保學生每天鍛煉1小時，積極探索適應青少年特點的體育教學與活動形式，指導學生開展有計劃、有目的、有規律的體育鍛煉，努力改善學生的身體形態和機能，提高運動能力。
3.3全面實施《國家學生體質健康標準》，把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標。加快建立符合素質教育要求的考試評價制度，發揮其對增強青少年體質的積極導向作用。切實減輕學生過重的課業負擔。確保學生休息睡眠時間，加強對衛生、保健、營養等方面的指導和保障。
作者：董旭君 單位：浙江寧波大榭中學